出淤泥是動賓短語。其中，出是動詞，表示動作的執行者，淤泥是動賓短語的賓語。該短語的完整句子爲出淤泥而不染，濯清漣而不妖，出自北宋理學家周敦頤創作的《愛蓮說》，意思是：蓮花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水裏洗滌過但是不顯得妖媚。這篇文章透過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。此篇古文被選爲人教版《語文-七年級-下冊》教材中第17課課文。
出淤泥是動賓短語。其中，出是動詞，表示動作的執行者，淤泥是動賓短語的賓語。該短語的完整句子爲出淤泥而不染，濯清漣而不妖，出自北宋理學家周敦頤創作的《愛蓮說》，意思是：蓮花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水裏洗滌過但是不顯得妖媚。這篇文章透過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。此篇古文被選爲人教版《語文-七年級-下冊》教材中第17課課文。
出淤泥是動賓短語。其中，出是動詞，表示動作的執行者，淤泥是動賓短語的賓語。該短語的完整句子爲出淤泥而不染，濯清漣而不妖，出自北宋理學家周敦頤創作的《愛蓮說》，意思是：蓮花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水裏洗滌過但是不顯得妖媚。這篇文章透過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。此篇古文被選爲人教版《語文-七年級-下冊》教材中第17課課文。
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文言文求助！
句子的成份主要有主，謂，賓，定，狀，補。
主語：一般是名詞，代詞，名詞性短語。
謂語：一般是動詞，形容詞
賓語：一般是名詞，代詞，名詞性短語。
狀語：一般是副詞，介賓短語
例如：予獨愛蓮之出淤泥而不染。翻譯爲：我獨獨喜愛蓮花的出自於淤泥但是不沾染污穢的高潔。在整個句子中：“予”是主語，“獨愛”是謂語，“蓮之出淤泥而不染”在整個句子中充當的是賓語的成份。
同時“蓮之出淤泥而不染”也是個主謂短語，通常來說一個主謂短語可以成爲一個句子,但在文言文中主謂短語充當句子成分的時候，當“之”處於主語和謂語之間的時候，之的用法即爲取消句子性。“蓮”是主語，‘出淤泥而不染’是謂語，意爲蓮花出自於淤泥但是不沾染污穢。
而的用法：
表示並列的時候，前後連接的一般都是同等性質和成份的詞語，如：永州之野產異蛇,黑質而白章。“黑”和“白”同爲形容詞，形容蛇是黑色的身子和白色的花紋。
表示修飾的時候：一般連接狀語，用於動詞和狀語之間，使成偏正關係。可以不譯。如：吾恂恂而起意思是我小心翼翼地爬起身。“恂恂”是狀語，“起”是動詞作謂語。
表示遞進的時候：遞進是前者和後者是更進一層的關係，君子博學而日參省乎己品德高尚的人好學並且（還）每日都反省自己.
表示順承的時候：順承是按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續的動作或相關的情況，分句之間有先後相承的關係。如：“餘方心動欲還,而大聲發於水上”我剛剛想返回，就聽到水上傳出巨大的聲響。
指出下列句子中畫線部分是什麼短語，在句子中充當什麼成分
1,主謂短語,賓語
2,偏正短語,定語
3,介賓短語,狀語
4,並列短語,主語
請詳細分析下列短語的結構（寫出過程以及結果）
1、大雁歸來，主謂短語，一般由名詞+動詞構成，大雁是主，歸來是動詞
2、旅鼠之謎，偏正短語一般中間能用“的”字替換，或者省略“的”字，旅鼠的謎
3、敬畏自然，動賓短語一般由動詞+賓語構成，賓語是回答前面的問題“什麼”“哪裏”，敬畏什麼，敬畏自然，所以本題是動賓短語
4、登飛來峯，動賓短語，飛來峯迴答登（哪裏），所以本題是動賓短語
指出下列短語的結構類和功能類
結構類：
1.動賓短語
2.偏正短語
3.方位短語
4.偏正短語
5.動賓短語
6.狀中短語
7.聯合短語
8.方位短語
9.方位短語
10.動賓短語
功能類：
謂詞性短語 有 1，5，6，7，10
名詞性短語 有 2，3，4，8，9
現代漢語中如何區分動賓短語和動補短語？
一、從動詞後所接詞語的詞性去區別
1.
名詞、代詞或名詞性短語等一般不能作補語，但能作賓語。因此，如果動詞後接的是這些詞或短語，構成的一般爲動賓短語。例如“吃晚飯”、“誇獎他們”、“學習雷鋒精神”等都屬於動賓短語。
2.
動詞、形容詞、介賓短語等一般不能作賓語，但能作補語。因此，如果動詞後面接的是這些詞或短語，構成的一般爲動補短語。例如“走進來”、“擺整齊”、“站在學校門口”等都屬於動補短語。
3.
數量詞放在動詞後面既可作賓語，也可作補語。一般說來，由物量詞構成的數量詞放在動詞後面作賓語，由動量詞構成的數量詞放在動詞後面作補語。例如“跑五里”、“讀幾篇”、“稱一斤”等短語中的“裏”、“篇”、“斤”都是物量詞，因此，這些短語都屬於動賓短語；而“跑一陣”、“讀幾遍”、“稱一下”等短語中，“陣”、“遍”、“下”等都是動量詞，所以這些短語都是動補短語。
4.
表示時間的數量詞放在動詞後面，有時作賓語，有時作補語。區分的方法是：把動詞後面表示時間的數量詞移到動詞前面作主語，說的通的是動賓短語，說不通的是動補短語。例如“工作了三年”和“過去了三年”這兩個短語，前者不能說成“三年工作了”，而後者能說成“三年過去了”。因此，前者爲動補短語，後者爲動賓短語。
二、抓住補語的標誌助詞“得”進行區別
助詞“得”是補語的標誌，短語中如果有助詞“得”，這些短語一般是動補短語。例如“做得好”、“聽得很認真”、“走得慢”等短語中都有助詞“得”，它們都屬於動補短語。
但我們應該向學生強調的是，有些短語中雖然含有“得”，但如果不是助詞，而是與其他語素一起構成一個動詞，如“取得”、“曉得”、“得到”等詞，它們後面所接的詞語一般作賓語使用，例如“取得成績”就是一個動賓短語。
三、從詞語的意義和作用來區別
賓語是動詞所支配或關涉的對象，用來回答“誰”、“什麼”等問題；而補語則說明動作行爲的結果、趨向、數量、時間、處所、程度等，對動詞起補充說明作用，說明動作“怎麼樣”。例如“開火車”這個短語，“火車”是“開”的對象，回答了“什麼”的問題；而“掃乾淨”這個短語中，“乾淨”補充說明了“掃”的結果，回答了“怎麼樣”的問題。因此，“開火車”是個動賓短語，“掃乾淨”是個動補短語。
舉例說出各10個的並列、偏正、動賓、後補、主謂短語？
並列短語：文化教育、良師益友、工人農民、報刊書籍、報紙雜誌、老師同學、調查研究、關心支援、願意並實行、團結互助、齊心協力等等
偏正短語：壯麗的山河、新建的校舍、一張寫字檯、古生物學家、用舊了的自行車、徹底領悟、坐火車走、堅決支援、小聲議論、憤怒地說、熱烈歡迎、低空飛行等等
動賓短語：喜歡游泳、學習開車、安排工作、慶祝迴歸、進行鬥爭、發展生產、保持安靜、恢復平靜、愛漂亮、放下包袱、騙取信任等等
後補短語：美麗極了、洗得乾淨、打量一番、休息一會兒、跑得快、走得急、密不透風、開心極了 急得團團轉、紅得發紫、好極了、看清楚、暴跳如雷、垂涎三尺、冷若冰霜等等
主謂短語：勞動光榮、覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢、道理通俗易懂、我們學習、鬥志昂揚、意志堅定、身心愉悅、工作繁忙等等
並列短語：又叫並列詞組，一般是由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數量詞等組合而成，詞與詞之間是並列關係，中間常用頓號或“和、及、又、與、並”等連詞。並列短語的構成詞的次序一般前後可以互換位置，但有些並列短語是不能前後顛倒位置的，因爲有一定次序，並列短語的構成詞的詞性一般要求相同，但個別也有不同。
偏正短語：又叫偏正詞組，是由修飾語和中心語組成，結構成分之間有修飾與被修飾關係的短語；動詞、名詞、形容詞與它們前面起修飾作用的成份組成的短語。名詞前的修飾成份是定語；定語（狀語）和中心語的關係是偏和正的關係；偏正短語包括定中短語與狀中短語。
動賓短語：又稱“述賓短語”,動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關係。由動詞與後面受動詞支配的成分組合而成，起支配作用的成分是動詞，受動詞支配的成分是賓語,表示動作行爲所涉及到的人或事物，常用名詞、代詞等充當，賓語是回答動詞“誰”、“什麼”、“哪兒”的。
後補短語：由動詞或形容詞與後面起補充說明作用的成分組合，常用“得”字連接，其補充作用的成分是補語。“動詞或形容詞”在前，“補語”在後，回答“怎麼樣”。兩者之間有的用助詞“得”連接，有的不用。起補充說明作用的成分是補語。分兩類：·動補短語：動+補，形補短語：形+補。
主謂短語：主謂短是語主謂短語是短語的結構分類之一，它由兩個成分組成。前一個成分的功能是提出主題，稱爲主語；後一個成分對主題加以陳述，稱爲謂語。主語和謂語構成了主謂關係（或主述關係，即“主題—陳述”關係）。
動賓結構的短語有哪些？
1、動詞和名詞構成：
如：寫字、玩球、吃包子、消滅敵人、放下包袱、騙取信任、下決心、有幽默感、像珍珠 。
2、動詞和代詞構成：
如：找誰、是什麼、丟下它、誇獎我、陪着她、照顧你、打他、喜歡他。
3、動詞和動詞構成：
如：喜歡游泳、學習開車、安排工作、慶祝迴歸、進行鬥爭、發展生產。
擴展資料
有的動賓短語的賓語由某些短語充當，從而呈現出一定的複雜性，如：
“喜歡一見面就開兩句玩笑的人”
“來了一個雙手提滿了東西的小夥子”。
動詞後面帶有雙賓語的語言單位也屬於動賓短語。
有些形容詞在一定條件下也帶上了賓語，如“活躍市場”“豐富詞彙”等，這可以看作是形容詞的活用，即形容詞臨時活用爲動詞。
根據動賓短語的語法特點，它可以歸入動詞性短語，並具有動詞性短語的功用。
動賓詞語有哪些
1、動詞和名詞構成
如：寫字 玩球 吃包子 消滅敵人 放下包袱 騙取信任 下決心 有幽默感 像珍珠
2、動詞和代詞構成
如：找誰 是什麼 丟下它 誇獎我 陪着她 照顧你 打他 喜歡他
3、動詞和動詞構成
如：喜歡游泳 學習開車 安排工作 慶祝迴歸 進行鬥爭 發展生產
4、動詞和形容詞構成
如：保持安靜 愛熱鬧 恢復平靜 愛漂亮 找麻煩
擴展資料：
動賓短語又稱“述賓短語”,動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關係。由動詞與後面受動詞支配的成分組合而成。
起支配作用的成分是動詞，受動詞支配的成分是賓語,表示動作行爲所涉及到的人或事物，常用名詞、代詞等充當，賓語是回答動詞“誰”、“什麼”、“哪兒”的。
有的動賓短語的賓語由某些短語充當，從而呈現出一定的複雜性，如：
“喜歡一見面就開兩句玩笑的人”
“來了一個雙手提滿了東西的小夥子”。
動詞後面帶有雙賓語的語言單位也屬於動賓短語。
有些形容詞在一定條件下也帶上了賓語，如“活躍市場”“豐富詞彙”等，這可以看作是形容詞的活用，即形容詞臨時活用爲動詞。
中學現代漢語知識（5）動賓、主謂、偏正、並列、動補等短語
中學現代漢語知識（5）動賓、主謂、偏正、並列、動補等短語
桃李用心聽春雨
江山代有美人出
在知識（4）中，我們學習了定語、狀語、補語。在弄清其概念的同時，要注意它們的位置。定語出現在主語和賓語的前面，狀語在謂語的前面，補語也在謂語的後面。本文學習與之相關的短語知識。
短語是由幾個詞構成的語言單位。如：“江山代有美人出”有5個詞組成，一般地說，短語字數比詞要多，比句子要少。但嚴格地說，短語和句子不能從字數上來區分，它們的區別標準只有一個，那就是語調。沒有語調就是短語，有了語調就是句子。也就是說短語+語調=句子。同樣，詞+語調=句子。
常見的短語有五種類型
1、主謂短語 ：由兩部分構成，前面是被說明的部分，是主語，後面是說明主語的，是謂語。如、陽光明媚、光陰似箭、祖逖北伐、一輪明月脫水而出（”一輪明月“是主）、揮之不去的是鄉愁（“揮之不去的”是主語）。主謂短語加上一定的語調就變成了主謂句。
2、動賓短語： 由兩部分組成，前面表示動作行爲，後面表示動作行爲所涉及的對象，是賓語。如：讀書、看電影、討論問題、做讀書筆記（“做”是動，讀書筆記是賓）、聽了一段黃梅戲（“聽”是動，“一段黃梅戲”是賓）、認爲這件事情可以商量（“認爲”是動，“這件事情可以商量”是賓）。
一輪明月脫水而出
3、偏正短語：由兩部分組成，前面修飾或後面部分。可分爲兩類，一類是名詞性偏正短語，如：晴朗的天空（“天空”是中心語，“晴朗”是定語，“晴朗”從性質上修飾了“天空”）、天下父母心（“心”是中心語，”天下父母“是定語“天下父母”限定了“心”的歸屬）、釣到的大鱸魚（”釣到“是定語，”大鱸魚“是中心語）
動詞性的偏正短語： 十分懷念（ "懷念”是中心語，“十分”是狀語）、在教室裏學習（“學習”是中心語，“在教室裏”是狀語）、因爲感冒而發燒（“發燒”是中心語，“因爲感冒”是狀語）。總之， 後面部分是中心語，當中心語是名詞或代詞時，前面是定語，短語叫名詞性偏正短語; 當中心語是動詞、形容詞時，前面是狀語，短語叫叫動詞性偏正短語。
4、並列短語：由兩部分或者幾部分組成，各部分之間誰也不大，誰也不小，無主次之分。如：大李、小張和老王（並列關係）；討論並透過（先後關係即順承關係）；繼承並發展；枯藤、老樹、昏鴉；出將入相等。並列短語的特點是每部分的詞性是一樣且在同一範圍，如“大李小張老王”都是名詞，且都在以姓代名的範圍。
5、動補短語 ：由兩部分組成 ， 前面是動詞或形容詞，後面是對前面的補充說明，即補語。
如：說明白（“說”是動詞，“明白”是補語，從程度上補充了“說”）熟透了（“熟”是形容詞，“透”是補語，從程度上補充了“熟”），打得漂亮（“打”是動詞，“漂亮”是補語），活躍在太行山脈（“活躍”是動詞，“在太行山脈”是補語）。
在動補短語中，補語帶有名詞時，容易和動賓短語混淆，區分的辦法是：動補短語中的名詞前面有介詞，如”在、從、朝、向、讓“等，動賓短語中的名詞前沒有介詞。
6、另外，高考中經常用到介賓短語，我們簡介如下：它由兩部分組成，前面是一個介詞，後面是這個介詞的賓語。如：在俏麗的花枝上（“在”是介詞，“俏麗的花枝上”是賓語）於918年（“於”是介詞，“1918年”是賓語）。
介賓短語一般在句子中作狀語，如：大家在操場上做廣播體操，“在操場上”是狀語。
有時做補語，如：大家運動在操場上（“在操場上”是補語）。謝謝閱讀和評論 恭請點贊
在俏麗的花枝上
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句子主謂賓定狀補
請舉個例子 文言文中的定語 補語 狀語 賓語 都什麼意思？
主謂賓式句子】：予（主語）獨愛（謂語）蓮（賓語）之出淤泥而不染。
主語：語言動作的發起人、謂語表示主語動作狀態的詞。賓語：主語動作的承受者。
【補語】：補充說明句子成分的句子成分。1、從位置上判定。補語一般用在動詞、形容詞謂語後。例：
①王坐<於堂上>，有牽牛而過堂下者。
②構怨<於諸侯> ③長於臣
2、從補語的構成方面來判定。補語常由介賓短語。
①以介賓短語表動作行爲發生的處所。例： 越王勾踐棲<於會稽之上>
②以介賓短語表示動作行爲涉及的對象。如： 沛公左司馬曹無傷使人言<於項羽>
③以形容詞表示動作行爲的結果。如： 旦日饗士卒，爲擊<破>沛公軍
④以副詞表示程度。如： 君美<甚>，徐公何能及君也？
⑤以數量短語表動作行爲所用的時間。例： 既泣之<三日>，乃誓療之
【定語】：說明主語狀態的句子成分。 作定語最常見的仍然是形容詞，不過位置經常在中心語後面，這叫定語後置。其次，名詞也可以作定語的。
（常後置）1．由“……之……者”構成定語後置的標誌，具體形式爲“中心詞+之+定語+者”。例1：石之鏗然有聲者，所在皆是也。
解析：句中，“石”是中心詞，什麼樣的石頭呢，“鏗然有聲”的石頭。定語放在了中心詞的後面，在翻譯的時候應該注意調整語序。
2．由“……之……”構成定語後置的標誌，具體形式爲“中心詞+之+定語”。
例2：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也！
解析：“爪牙”和“筋骨”都是中心詞，修飾語分別爲“利”和“強”。這句話翻譯的時候還要注意對“黃泉”的解釋，作爲古今異義詞，這裏應該解釋爲地下的水，而“用”的解釋也很特殊，這裏用作介詞，解釋爲“因爲”。
3．由“……者”構成定語後置的標誌，具體形式爲“中心詞+定語+者”。
例3：村中少年好事者，馴養一蟲，自名“蟹殼青”。
解析：“少年”屬於古今異義詞，解釋爲“年輕人”。什麼樣的少年，後面緊跟了修飾語“好事”。
【狀語】：描述主語動作狀態的詞句子成分作狀語的一般也是動詞，形容詞，這與現代漢語基本相同。不同的是文言文中名詞也經常怍狀語，這屬於名詞的活用，叫名詞作狀語。綜合起來看，動詞、名詞作狀語的較爲常見；其次是介詞結構，但與現代漢語不同，介詞結構作狀語在文言文中絕大部分情況下是要後置的，這叫介詞結構後置或者狀語後置。
例：①叩石墾壤，箕備運於渤海之尾。“箕備”作動詞“運”的狀語，譯爲“用箕備”。（《愚公移山》）。
接下來說虛詞。
【之】
代詞 人稱代詞 代人：他（們） 吾從而師之
代人：我 君將哀而生之乎
代物：它（們） 拔斂撞而破之
代事：這件事 而死固付之度外
指示代詞 近指：這（樣、種、類） 士大夫之族
遠指：那（麼、樣） 未若復吾賦之不幸之甚也
助詞 定語的標誌：的 今者有小人之言
取消句子性：不譯 悲夫古書之不存
賓語前置的標誌：不譯 夫子之謂也
調節音節，舒緩語氣：不譯 悵恨久之
動詞 往，至……去 項伯乃夜馳之沛公軍
【而 】
連詞 表並列：又，或不譯 餘因笑而不信也
表遞進：並且，而且 蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也
表承接：就、才、然後 得雙石於潭上，扣而聆之
錶轉折：但是、卻 漁工水師雖知而不能言
表假設：如果、假如 諸君而有意，瞻予馬首可也
表修飾：着、地、來或不譯 則又超急而躍
代詞 你、你的 而翁歸，自與汝復算耳
動詞 如，好象 軍驚而壞都舍
學習文言虛詞注意以下幾點：
1．分清虛實
文言虛詞和實詞的分類大體上和現代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。特別要注意的是，文言虛詞大多是從實詞借用或實詞虛化而來的，因而某個詞可以同時兼有實、虛兩種用法的情形極爲常見，學習時必須分清哪是實詞，哪是虛詞。如，《鴻門宴》中“誰爲大王爲此計者”中，前一個“爲”是介詞，義爲“替”、“給”；後一個“爲”是動詞，義爲“作出”、“制定”。分清詞意的虛實要根據語境作具體分析。
2．辨明用法
有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞範圍內又大都有多種用法，這要根據它在句子裏的作用來確定。如，《師說》中的“巫醫樂師百工之人，，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟”，前一個“其”是代詞，代上文的“君子”；後一個“其”是副詞，相當於“難道”，加強反詰語氣。
另一種情況是詞雖不同，但卻都可以表示相同的用法。如“乎”和“於”都可以有介詞的用法。
3．聯繫古今
要確切瞭解文言虛詞的用法，還應常與現代漢語進行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準確掌握這些詞與現代漢語中那些詞相當。
虛詞古今變化的情況大致有以下四種：少數沿用下來；有的完全消失；有的用法發生了變化；有時改用了別的詞。
4．注意特殊
文言虛詞中還有一些特殊現象，學習時要特別注意。⑴兼詞。兼詞是指兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬於兩個不同的詞類。⑵虛詞的連用。虛詞的連用是爲了加強語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。⑶雙音異義。文言中原爲兩個單音詞(有的兩個都是虛詞，有的一個是虛詞，一個是實詞)，發展到現代漢語變爲一個雙音虛詞，而二者的意義有很大差異。
【賓語前置】
動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語，在文言文中，賓語前置是有條件的。
一、動詞賓語前置
文言文中動詞賓語前置，大致有以下四種種情況：
（一）否定句中，代詞作賓語。
否定句中動詞的賓語如果是代詞，這個代詞賓語一般要放在動詞的前面，這是古漢語特有的用法。
1、動詞前面有“不”“未”“弗”“無”等否定副詞的否定句。在這種否定句裏，動詞的賓語如果是代詞，一般放在動詞的前面
2、古之人不餘欺也。（《石鐘山記》）譯文：“古時候的人沒有欺騙我呀。”
這是個否定句。動詞前面有否定副詞“不”，代詞賓語“餘”，放在動詞“欺”的前面。翻譯的時候應該按現代漢語的順序，即“古之人不欺餘也”。
3、以否定性無定代詞作主語的否定句。在這類否定句中，動詞的賓語如果是代詞一般也要放在動詞的前面。
三歲貫汝，莫我肯顧。（《碩鼠》）
這是否定句。它的主語是“莫”“莫”是否定性無定代詞。賓語“我”也是代詞，現代漢語“莫我肯顧”應理解成“莫肯顧我”。
（二）疑問句中，代詞作賓語，放在動詞謂語前。在古代漢語裏，使用頻率大的疑問代詞是“何”字，其他的還有“誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等，它們作賓語時，也放在動詞謂語前面。
① 良問曰：“大王來何操？”（〈鴻門宴〉）譯文：“張良問道：‘大王來時帶什麼了嗎？’”
這是疑問句，“何”是疑問代詞，它充當動詞“操”的賓語，前置到“操”的前面。按現代漢語的順序，應是“大王來操何？”
（三）用“之”把賓語提到動詞前，以加重語氣。這種現象古漢語並不多見。如：句讀之不知，惑之不解。（韓愈《師說》）
譯文：“不懂得斷句，不明白疑難問題……”
句中的“句讀”，“惑”都是要強調的賓語，動詞是“知”、“解”。“句讀”、“惑”前置到動詞前面。“之”是標誌。“句讀之不知，惑之不解”即“不知句讀，不解惑”。
（四）用“是”把賓語提到動詞前，以加重語氣。
① 無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）譯文：“該不會要責備你吧？”
句中“爾”作“過”的賓語，借“是”把賓語前置，以示強調，即“過爾”，“過”在這裏是“指責，責備”的意思。
（五）特殊情況：
1、“相”字解釋爲“動作偏指一方”時，可譯爲“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前。如：
① 吾已失恩義，會不相從許（你）② 勤心養公姥，好自相扶將（她）
2、“見”解釋爲“動作偏指一方”時，可譯爲“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前，表示“對自己怎麼樣”。如：
① 府吏見丁寧（我）② 生孩六月，慈父見背（我）③ 望見恕（我）
除此之外，還有現在常用的“誠請見教”“望見諒”“請勿見笑”，都屬此用法。“見”可譯爲“我”，即“誠摯地請求教導我”“希望原諒我”“請不要譏笑我”。
3、“自”字解釋爲“自己”時，也常常放在動詞謂語前，如現代漢語的“自制、自殺、紫紋、自救、自信、、自律”等詞語，可以說都是古代漢語結構遺留在現代漢語裏的合成詞。如：《鄒忌諷齊王納諫》：“忌不自信”中“自信”應理解爲“信自”。
① 舉賢以自佐③ 何不懷瑾握瑜，而自令見放爲
二、介詞賓語前置
文言文中，常見的介詞有“於、以、爲、與、從、自、向”等，它們往往與後面的名詞或名詞性短語結合，組成介詞結構。這些在介詞後的名詞或名詞性短語，叫介詞賓語。介詞賓語一般放在介詞之後，文言文中在以下情況下放在介詞之前：
一 疑問代詞作賓語，一般放在介詞之前。如：
二 介詞賓語不是疑問代詞，但是爲了強調它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是“以”的賓語前置。如：
① 餘是以記之……（蘇軾《石鐘山記》）譯文：“我因此記下這件事……” “以”是介詞，“是”是賓語，“是”提到“以”的前面。追問是原創嗎？
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