學生課堂問題行爲的表現有哪些

所謂課堂問題行爲，一般指發生在課堂上的，與課堂行爲規範和教學要求不一致，並影響正常課堂秩序及教學效率的課堂行爲。這樣的行爲不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題，影響教學質量。根據學生行爲表現的傾向，將課堂問題行爲分兩類：一類是外向性，一類是內向性問題行爲。外向性問題行爲主要包括相互爭吵、挑釁推撞等攻擊性行爲；交頭接耳、高聲喧譁等擾亂秩序的行爲；做滑稽表演、口出怪調等故意惹人注意的行爲；以及故意頂撞班幹部或教師、破壞課堂規則的盲目反抗權威的行爲等等。內向性問題行爲主要表現爲在課堂上心不在焉、胡思亂想、做白日夢、發呆等注意渙散行爲；害怕提問、抑鬱孤僻、不與同學交往等退縮行爲；胡塗亂寫、抄襲作業等不負責任的行爲；遲到、早退、逃學等抗拒行爲。因此，教師在課堂管理中不能只根據行爲的外部表現來判斷問題行爲，不能只控制外向性問題行爲，對內向性問題行爲也要認真防範，及時矯正