減速機車牀的個人成績怎麼寫

摘要：不熟悉使用搜尋斷點功能，在操作的比賽過程中參賽作品就未能按時完成，失去奪魁機會，介紹西門子802S數控車“搜尋斷點”功能，G54合理應用。

與同行一起共同探討，提高實踐教學的操作水平。 關鍵詞：操作技巧搜尋斷點啓動搜尋G54合理運用 作者簡介：葛文軍大學學歷現從事數控車教學、並幫助博士和研究生搞科研發明多年，之前從 事普通車削技術訓練、數控車削技術訓練工作多年，具有較強的實踐操作能力、豐富的實習訓練經驗和較強的敬業精神。

2003年以來連續培養出多批大學生獲得中級數控車職業技能鑑定證書，工作業績突出，所指導的學生其成績均被評定爲優秀，並已聘用到職業學校培養更多的數控人。承擔校外數控培訓多期，並多次參加江蘇省數控技術和創新大賽、華東六省一市數控技術及實習教學研討會。

2006年8月，江蘇省工科第三屆先進製造技術實踐教學與創新制作——數控教學比賽在江蘇大學隆重舉行，以及11月在福州大學舉行了數控車牀實習教學比賽，各個高校參賽選手大顯身手，展示了一個又一個精彩的講課經典，然而在數控車牀的操作中，有許多值得商榷，與同行們一起切磋的技巧。 我們在平時的教學和操作演示中，要以理論指導實踐，用實踐檢驗理論的正確性，在操作數控機牀之前，首先我們要把數控機牀生產廠家的說明書看懂看透，這樣才能操作好機牀，發揮它的最大效益、效率，使我們指導老師和學生更好的貼近生產實踐。

數控車教學比賽中，有許多選手因爲機牀軟件部分的差異如程序不能共段，或輸入錯誤、或程序錯誤、或其它原因不得不中斷自動執行，修改程序後，重新執行程序，這樣就浪費很多時間，導致參賽作品無法按時完成而失去奪冠機會。很熟悉“斷點搜尋”功能的選手也就因此贏得了時間。

更爲遺憾的是使用G54功能時搞錯，導致撞刀，埋下事故的隱患。導致參賽作品無法加工完成。

1.程序復位後斷點搜尋所的應用 以西門子802S系統的數控車爲例，有一個“搜尋斷點”功能，可以把復位了的執行程序，在中斷處繼續執行程序，無需把程序重頭開始執行，這樣省去了執行已經執行過的程序段，從而提高效率。選手如不清楚此功能，一旦在執行程序中復位，比賽操作過程中參賽作品就不能完成，失去奪魁機會。

此功能具體使用方法如下： （1）在自動執行狀態中，由於種種原因程序需中斷執行，我們只要按復位鍵，此時選單就會出現如圖—1所示， 圖— （2）進入到程序視窗，修改所需更改的程序，關閉程序視窗， （3）回到自動加工視窗，按“搜尋”下的軟鍵，開啟“搜尋”視窗，出現如圖—2所示畫面。 （4）按“斷點搜尋”，出現“斷點以裝入”提示，到達中斷的程序段。

（5）出現上述提示後，再按“啓動B搜尋”，啓動中斷點搜尋，使座標回到中斷點。 （6）出現提示，按數控啓動鍵就可以繼續自動加工。

完成這系列的操作後，數控車牀就會從中斷的程序段開始執行程序。而不是從程序的第一步開始。

從而節省了已經執行過的程序的時間。給我們提高了效率。

圖—2 2.關於座標系確立的操作技巧：編程座標的確立和G54的合理應用 首先要確立編程的座標系即工件座標系，它是以工件上某一點爲座標原點建立起來的X—Z直角座標系，從理論上講，工件上座標系的原點在工件任何一點都可以，但這可能帶來煩瑣的計算問題，增添編程麻煩，爲了計算方便，簡化編程，通常是把工件座標系的原點設在迴轉中心與右端面的交點上，儘量使編程基準設計安裝基準重合，這個方面參賽者一般都能遵照執行，但在機牀的具體操作上，怎樣把機械原點與編程原點重合，操作的技巧各有不同，出現效果也不一樣，有的合理，有的則煩瑣易錯。 在數控車上適合應用機牀本身自帶的刀具補償視窗進行確立。

而不適合應用G54進行刀具偏移的方式來使機械原點和編程原點重合。因爲： （1）生產數控車牀的廠家已經考慮到此點，故針對數控車的特點已經使刀具補償視窗適合車牀的補償特點，只要試車削方法來取得X-Z的補償數據，並可自動“計算”儲存系統內。

將所需刀具在手動狀態下進行試切，試切後，在“對刀”視窗中只要輸入工件的直徑，系統會自動計算出該把刀的偏移量。而不必人爲計算後輸入。

（2）用G54就需要計算出補償數據並要輸入，使用起來麻煩。 （3）用G54的關鍵是要把刀具補償數據全部清零，否則就會撞刀甚至出現事故。

如果不把刀具補償數據全部清零，G54所需的座標數值就是對刀時的數值與刀具補償數據矢量計算後的數據，才能算是G54輸入的數值。不少選手就是因爲沒有搞清G54運用時的注意點，而使得機牀撞刀，無法完成參賽作品。

（4）G54的應適用於：同一毛坯材料一次裝夾加工出多個零件或一個工件實現多個相同的刀具路徑。用偏移零點的方式G54或G158來 本文章共2頁，當前在第1頁 [1] [2] 下一頁 數控車操作技巧與探索 [將本文加入收藏夾]上一篇：加強網絡安全的常用防護技術下一篇：網絡時代圖書情報軟件平臺研究本文《數控車操作技巧與探索_文祕114_免費文祕網》由文祕114()爲您整理，更多文祕文章請訪問： /wenmi/lunwen/。

工作總結

在錦繡項目部實習一年以來，本人在工程部一直擔任着施工現場的技術服務工作。從2010年6月27日至今，一年裏，在集團公司、項目部、工程部各級領導的關心下和同事們的幫助下，個人在思想認識上、技術水平上都有了很大的提高。

從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，纔會比別人收穫的更多。”事實證明，在這段時間中，我收穫很多，感悟很深。我對自己能在這樣一個充滿生機與活力的企業裏工作而自豪。

一年裏，我生活在項目部如同生活在一個大家庭裏一樣。大家都是那麼的親切，如同我的親人。公司的企業文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環境裏，身邊的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互關心讓我覺得我不是那麼的孤單。很多時候，要幹好一份工作一個人是很難完成的，只有同事間的團結協作才能把工作幹好。因爲同事間的團隊精神和大家的相互關心，讓我覺得我在工作中不是很孤單，也不覺得怎麼累。

一年裏，我注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗經驗證所學理論的正確性。在同事們的幫助和項目總工的指導下，我學到了很多知識，具備了很多處理現場的能力。但是作爲一名現場技術員有較強的專業技術知識還不夠，還應該具備良好的交際能力。一種產品很多時候是由於技術上的錯誤和在施工過程中跟作業隊伍溝通交流不夠，以至於作業隊操作不當纔出現了問題。所以這個時候就需要我們找出癥結所在，很好的跟作業隊伍溝通，規範操作，規避錯誤，確保產品質量，從而避免客戶對產品的不信任乃至對企業形象的損害。

一年裏，作爲一名工程技術人員，我時常在想我能爲企業的建設做點什麼？思來想去，還是覺得是腳踏實地做好自己本職工作纔是最關鍵的。秉承這一認識，自己的工作就有方向了。一年的工作學習和磨練，讓我的思想認識也得到了一定的提高。我認爲不管從事什麼工作，樹立全局意識是首要的問題，現場技術服務也不例外。我認現場技術服務工作的全局就是，“樹立企業形象，使客戶對公司產品的滿意度和忠誠度最大化。”最大限度的保護客戶的利益，是提高我們公司產品的核心競爭力的一個重要組成部分。做現場服務工作，同時也是對公司產品的宣傳，以及對公司產品性能的情報收集，以便作出及時改進，使產品更好的滿足現場的使用要求。

一年裏，我一直擔任着駝峯街跨線橋的技術服務工作。工作中，我採用了看、問、學等方式，對橋樑的各個施工程序每都有了有了進一步的瞭解。每天我都堅守在工地，我希望我能在工地透過實踐經驗能學到更多的東西，同時避免一些技術上的錯誤和排除工地上的一些不安全隱患。我希望我們澆築的橋樑能夠創出公司的品牌，構築精品，造福社會。

簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫很多，感悟很深。透過一年的實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。在以後的工作中，我將會更加努力的學習，更好的爲公司服務。

彙報人：

年 月 日

主要工作業績的寫作思路在於：首先描述基本情況概述；其次陳述自己所取得的成績；最後總結經驗和教訓。

第一，基本情況概述

首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環境等。如果你處於不利的工作環境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業績大放光彩。

當然，在陳述不利條件和環境時，千萬不要理直氣壯，不管怎麼說，這是工作性質所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環境。

第二，陳述自己所取得的成績

陳述自己的成績是業績報告的重點。撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而爲公司考覈和晉升提供參考。在撰寫業績報告之前應認真思考，儘可能把自己所取得的所有業績都列出來，然後按照重要程度排序。

第三，總結經驗和教訓

需要注意的是，總結經驗固然是重要的，但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略。很多人在業績報告中總是迴避自己的弱點和缺陷，爲寫出它們會對自己的形象有損，事實上並非如此。坦陳尚需改進的弱點，表明你有不斷改進的意識，有不斷提高的潛能。

擴展資料

工作業績是考覈的重點所在，也是考覈的中心。評價、考覈工作成績的項目或指標可從工作效率（包括組織效率、管理效率、機械效率）、工作任務（包括工作數量、工作質量）、工作效益（包括社會效益、經濟效益、時間效益）等等方面去衡量。所以，工作業績的描寫是需要重視的。

一份完整的業績報告應該包括以下一些內容：

第一，基本情況概述

首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環境等。雖然這些與業績的取得沒有必然的聯繫，但是，顯然如果你處於不利的工作環境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環境顯然不是十分優越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環境本身的特殊性實際上是業績的一部分，因此應該把工作環境陳述出來，以使自己的業績/有所依託。當然，在陳述不利條件和環境時，千萬不要理直氣壯，不管怎麼說，這是工作性質所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環境。

第二，陳述自己所取得的成績

陳述自己的成績是業績報告的重點。撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而爲公司考覈和晉升提供參考。

在撰寫業績報告之前應認真思考，儘可能把自己所取得的所有業績都列出來，然後按照重要程度排序。在陳述時，首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些，是在什麼樣的情況下取得的，每項成績的分量有多大，對企業有多大的貢獻。在陳述時，一定要注意有條有理，突出重點，千萬不能把各種成績堆在一起，讓人事經理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經理的工作，而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象。試想，一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒，工作時怎麼能夠做得有條有理呢？

第一，基本情況概述

首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環境等。雖然這些與業績的取得沒有必然的聯繫，但是，顯然如果你處於不利的工作環境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環境顯然不是十分優越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環境本身的特殊性實際上是業績的一部分，因此應該把工作環境陳述出來，以使自己的業績有所依託。當然，在陳述不利條件和環境時，千萬不要理直氣壯，不管怎麼說，這是工作性質所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環境。

第二，陳述自己所取得的成績

陳述自己的成績是業績報告的重點。撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而爲公司考覈和晉升提供參考。

在撰寫業績報告之前應認真思考，儘可能把自己所取得的所有業績都列出來，然後按照重要程度排序。在陳述時，首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些，是在什麼樣的情況下取得的，每項成績的分量有多大，對企業有多大的貢獻。在陳述時，一定要注意有條有理，突出重點，千萬不能把各種成績堆在一起，讓人事經理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經理的工作，而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象。試想，一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒，工作時怎麼能夠做得有條有理呢？

這裏需要注意的是，雖然大部分的成績是看得見的，但是，有時候，也有許多不爲人所知的成績或貢獻。這時候，需要把你那些不爲人所知的成績或貢獻明確地寫出來，千萬不要不好意思陳述，這樣做絲毫不會給人留下壞印象，相反，許多公司都希望員工能夠對自己作出客觀的評價，不隱瞞業績，也不虛報業績。撰寫業績報告時，實事求是是最好的原則。

第三，總結經驗和教訓

對於過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結經驗和教訓，並在業績報告中寫出。這樣做不但有利於今後的工作，而且還可以使公司瞭解你的成長軌跡。對以往的工作進行分析和概括，並總結出一兩條經驗和教訓，是智者的表現。

需要注意的是，總結經驗固然是重要的，但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略。很多人在業績報告中總是迴避自己的弱點和缺陷，爲寫出它們會對自己的形象有損，事實上並非如此。坦陳尚需改進的弱點，表明你有不斷改進的意識，有不斷提高的潛能。主管不但不會因此小看你，相反他們更喜歡這樣的人，也更願意對其委以重任。需要注意的是，提出需要改進的弱點後，在以後的工作中必須認真落實，千萬不能在報告上說說了事，在實際工作中依然我行我素，這無疑是對自己業績報告的貶低。

當你取得了好的業績，並提交了一份漂亮的業績報告之後，千萬不要沉浸在過去的業績當中，不思進取。事實上，業績永遠屬於過去，遞交了業績報告之後，意味着上一個工作階段已經完成，又需要從頭開始了。

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，小學生學習雷鋒先進事蹟在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意爲同學服務。

二、認真學習，積極幫助同學

在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾獲得“三好學生”的榮譽稱號，並兩次獲得榮譽證書。她爲了爲拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔任課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評爲“軍訓標兵”，並獲得榮譽證書！

三、生活樸素，樂於助人

在班級裏，她是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，優秀小學生先進事蹟報告互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份力量，曾爲貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神，她是值得學習的好榜樣！

四、個人實踐方面

在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，於xxxx年的暑期她在xx分公司實習，主要學習資訊統計，將所學知識運用到實際，實踐期間得到公司人員的一致好評。