孩子上課多小動作是什麼導致的

1、小動作有多種原因，其中分爲生理性和心理性。

2、生理性 原因又分爲正常天性和病理性表現（如多動症等，只能醫療手段等進行糾正）。好動活潑是孩子們的天性，活潑的 孩子纔是可愛的孩子，健康的孩子。好動在一、二年級表現 尤爲普遍，因爲此時的孩子剛剛處於幼兒園過渡期，還不能完全適應的環境和節奏。 但是隨着年齡的增長、自我控制能力的增強，這種活潑 好動將逐漸趨於平穩。

3、從心理性成因來說：多動的孩子，尤其是一年級的，因爲環境的突然變化會產生陌生、焦慮、 緊張的情況，手中有東西把玩。