1、改變城鄉發展不平衡的狀況，促進農村和城市的和諧發展，促進農業現代化建設。
2、幫助農村地區提高科技水平和生產技術，推廣先進科技和管理理念，提高農業生產效率。
3、推動當地有機農業、生態農業等可持續農業模式，提高農村經濟和農民生活質量。
4、幫助農村地區解決人才短缺問題，爲當地經濟發展注入新的活力，促進農村就業和穩定社會。
5、有利於增強大學生的社會責任感和服務意識，加強城鄉交流和合作，促進城鄉文化一體化。
6、能夠促進農村地區的發展和穩定，還能夠提升大學生的服務水平和社會責任感。
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1、改變城鄉發展不平衡的狀況，促進農村和城市的和諧發展，促進農業現代化建設。
2、幫助農村地區提高科技水平和生產技術，推廣先進科技和管理理念，提高農業生產效率。
3、推動當地有機農業、生態農業等可持續農業模式，提高農村經濟和農民生活質量。
4、幫助農村地區解決人才短缺問題，爲當地經濟發展注入新的活力，促進農村就業和穩定社會。
5、有利於增強大學生的社會責任感和服務意識，加強城鄉交流和合作，促進城鄉文化一體化。
6、能夠促進農村地區的發展和穩定，還能夠提升大學生的服務水平和社會責任感。
爲什麼大學生要到農村去？
1、這是黨特別是組織部爲大學生就業創造的一個很好的機會，搭建了一個及時的舞臺。
2、同時，爲解決農村優秀人才、特別是高學歷高層次人才不足的問題，提供了大量的優秀的人才資源。爲壯大農村幹部隊伍建設提供了有力的支援和人才保證。
3、大學生到農村後具有明顯的優勢：
第一，年輕，有活力，經理充沛，具有用不完的青春活力。
第二，思維活躍，接受新事物的能力比較強，對外界的適應能力比較強。能夠適應當前社會發展趨勢和要求，帶領農村和農民羣衆發展致富，建設社會主義新農村。
第三，大學生進村帶來了新知識，新技術。能夠培養和帶動周圍的農民羣衆，共同發展致富。
第四，大學生資訊靈通，特別是從外地來的，便於進行資訊交換和溝通，促進地區間均衡發展。
農村出來的大學生有什麼好處？
農村大學生，畢業之後回到農村發展，會面臨很多問題，當然也會有好處。
一、有利之處
成本低，回到農村發展的大學生，土地是現成的，吃住都是自家的，不用額外出支。要發展種養業，可以直接先拿自己的土地實驗，感覺有前途在擴大發展。
熟悉環境，農村大學生回到農村，相當於回到了自己的老家，對老家熟悉，發展起來會比較順利。
二、不利之處
壓力大，主要來至於父母的壓力。農村父母供一個孩子上大學不容易，他們的心願是讓自己的孩子能夠在城市闖蕩，找到一份好工作，或者當公務員，當老師。事以願違，辛苦供養的大學生要回農村搞種養，就相當於回來當農民，大學白上了，辛苦白費了。在這樣的思想束縛之下，肯定不會給回來的大學生好臉色，不會給予支援。
所學專業不對口，一切從頭來。回農村發展的大學生，農業專業的應該不多。那麼，那些專業不對口的大學生，該怎麼辦?回農村發展，就要從頭再來，從一竅不通到精益求精，這個過程是需要付出很大代價的，這個就不利於大學生回農村發展。
農村大學生有什麼好處呢？
大學生可以找到很好的工作，有工作就可以賺錢養家餬口。
大學生爲什麼要回鄉鎮發展？給鄉村帶來了什麼？
我認爲大學生回鄉鎮發展是爲了幫助自己的家鄉來擺脫貧困，能給自己的鄉村帶來更多的先進知識，帶動鄉村居民脫離貧困走上富康的道路。
相信現在很多大學生在畢業之後並不會選擇前往城市發展，而是會選擇回到鄉村。其實城鎮與鄉村相比較鄉村還是具有一定的好處的，鄉村在競爭力這方面並沒有如城鎮那樣激烈。
要知道一個普通的貧困縣出現一個名牌大學生是非常困難的，畢竟貧困地區的教育水平比不上其他地區。因此，這樣教育出來的大學生含金量水平要遠遠超過其他地區。我始終認爲一個有志的青年在離開貧困家鄉之後，學習到了更加先進的知識以及文化更應該幫助自己貧困的家鄉。而不是脫離貧困家鄉，從而生活在城鎮當中。做人是要懂得感恩的，鄉村哺育了年輕人，而年輕人也應該要是時候回報鄉村。
除了可以給鄉鎮帶來更多的知識以外，也可以給鄉鎮帶來了更多的經濟。要知道大學生的知識儲備要遠遠超過普通人，因此無論是在眼光上以及商業知識上，普通人都是無法相提並論的。因此，優秀的大學生是可以給鄉鎮帶來更多的經濟投資在一定程度上可以帶動鄉鎮的經濟，使鄉鎮的經濟得到更好的發展。
除此之外，我認爲建設鄉鎮也是當前每一個年輕人的職責。雖然城市生活非常豐富多彩，可是鄉鎮也並不遜色。只要將鄉鎮建設完美並不輸於城鎮，鄉鎮與城鎮之間的區別不僅僅在於經濟上，更多的是在於基礎建設這一方面。因此，年輕人回到鄉鎮之後當前的第一任務是建設鄉鎮，改善鄉鎮的基礎建設是非常重要的。
畢業後回老家工作有什麼好處
這個因人而異的，不過我沒有後悔過，畢業後回老家工作，對於我自己來講從來沒後悔過，而且還有很多優點，下面就這個問題，大概聊一聊，雖然不全是我經歷過的，但是基本也差不多。
一，工資差距縮小。隨着近年經濟發展的加快，區域企業薪資待遇差距越來越小，回農村發展不代表就工資低。
二，置房成本降低。一線城市房價的高房價讓人望而卻步，與每月的薪水收入不成比例。
三，生活成本降低。大多數外出務工人員都肩 負着養家重任，而大城市生活成本的上漲使得生活壓力加大，。
四，方便照顧老小，“家鄉就業好，照顧老和小”大學畢業以後回家工作，可以照顧我家裏的老人可以在他們的面前盡孝。這樣總要比外邊打工好的很多，而且，也不會讓自己後悔。
五，回老家工作，可以避免兩地分居，因外出打工，夫妻兩人必須長期分居兩地，這不僅讓雙方飽受相思之苦，也容易產生互相猜疑和不信任從而影響夫妻感情，將給生活帶來很多負面影響。很多人談戀愛都是在家鄉談的，大學戀愛更多的也是如此。
六，應屆畢業生在家鄉就業更容易，能享受補貼，“好不容易到了大城市讀書，一定要努力在這裏立足。這是當初剛到大城市的學生心態，成爲了城市漂 泊一族。而隨着大城市裏天文數字的房價增長和越來越重的生活成本，使得大城市漂泊族越來越感到生存的壓力。
爲女子營造更好的家庭教育環境，在外的農民工無法承擔子女入學的高昂費用、在農民工子弟學校入學無法解決升學考試、各地教材的選用不同等問題，使得這些羣體的子女在在跟隨父母轉學後面臨兩地教育內容不能銜接的困境；
家鄉熟悉的環境更讓人適應，如今，“親情”、“地緣”等因素成了一些畢業大學生返回就業的動機。在這裏可以得到原有社會關係的支援，減少適應新環境的煩惱。
最後我感覺更有幸福感和歸屬感，生活成本太高，一年到頭所剩無幾，是大多在大城市打工者的心聲，而且在外地工作，偌大的城市始終缺少一種歸屬感。
想知道大學生回鄉是有利還是無利？
好。有勇氣回農村創業的大學生能丟下臉面，不怕別人笑話，能夠追逐自己的理想而務實接地氣，本身就是一種成功。能在農村說明他們都能敢於吃苦耐勞，敢於面對壓力，不怕碰壁多，能堅持，能練就自身的逆商水平，利於自身的成長。另外他們帶領鄉親致富，擺脫貧困，回家創業可以守着父母，一家人在一起開開心心的就是最大的幸福，能得到歸屬感和成就感。
大學生想創業是好事，也是必然。現在大學生入學以後，雖然進入的大學層次不同，但是學校都對學生進行職業生涯規劃指導工作，啓發和引導學生立足於自身實際，現實水平和自己的理想願望等，制定符合自己發展和成長的職業規劃。這使大多數大學生在畢業就業之前就對自己有了比較客觀的認識。大學生到農村創業有很多優勢，如年齡優勢，能力優勢，專業優勢和思維創造力優勢等，無論對於自身發展和鄉村振興都有現實意義的。
現在的大學生爲什麼都喜歡到農村去？
隨着科技的發展和資訊化的普及，農村的生活條件不再像過去那樣艱苦。現代化的設施和服務使得農村生活更加便捷舒適，例如互聯網、快遞等，這些都讓年輕人在農村也可以享受到城市的便利。
隨着經濟發展的不斷壯大，農村地區出現了越來越多的就業機會，年輕人可以尋找到自己喜歡的工作，同時也可以幫助農村實現經濟發展。另外，農村的人均生活成本要比城市低得多，可以讓年輕人擁有更多的自由和選擇機會。
儘管回到農村生活存在許多優勢，但對於城市生活的年輕人來說，要適應農村的生活方式也需要一定的心理和生活上的調整。以及在工作、社交、文化等方面的資源相對有限，也需要做好相關的思想準備和改變自身的生活習慣。
總的來說，選擇回到農村生活是可行的，但是需要面對新的挑戰和機遇。年輕人可以從中發現更多的價值和機會，並且爲農村的發展和建設做出更大的貢獻。
大學生三下鄉有什麼好處
農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落後的現狀，農村的建設與發展，迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支援。大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，爲農村建設服務，爲農民羣衆服務，在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地；大學生也需要到農村去，在服務農民羣衆的實踐中可以進一步地接觸社會，瞭解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。開展大學生志願者“三下鄉”活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和與農民羣衆之間的又一座橋樑，透過青年學生的下鄉服務，體現出黨和對農民羣衆生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。
農村大學生有什麼好處嗎？
上大學，對於農村孩子來說，是改變命運的一個機會，一個大跳板。
面朝黃土背朝天，祖祖輩輩和土地打交道的農民，真的很辛苦，也真的沒有太多的路給孩子選擇。
一沒有靠山，二沒有背景，農村孩子想有一片天地屬於自己，必須靠自己去努力。
上大學，可以學到更多的知識武裝頭腦，還可以結識天南地北的同學朋友，將來在創業的路上，可能會有人助你一臂之力。
上大學，接觸到更爲廣闊的天地，增加更多的見識，也可以得到更多的機會。
跳出農門，讓自己在社會這個大家庭裏，會更加的豐富自己，補充自己的大腦，還可以讓自己接觸到更多的更高一級的對自己有幫助的朋友。
大學裏學到的知識，有人說，一出校門，都沒用。那是瞎說！古往今來，功成名就的，做成大事兒的，大都是讀過更多書的人。
掌握了更多的知識，爲你的未來。多了一道事業成功的門。要想有大一點的成就，肚子裏沒有那麼多的墨水，很難成就。
所以。農村的孩子要付出更多的努力。爭取在學業上有所成績，學到更多。因爲你沒有後臺沒有背景，助你事業成功的人不多。要靠自己。
暑期"三下鄉" 對大學生都有什麼好處？
1、催進青年學生的健康成長， 這是社會實踐最爲重要的作用。
其中包括:
2、促進學生思想素質的提高社會實踐透過使學生了解國情，有助於他們加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的方向;透過使學生接觸人民羣衆，有助於他們加深對人民羣衆的瞭解，同人民羣衆建立感情，樹立爲人民羣衆服務的思想;透過使學生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感透過瞭解建設的長期性和複雜性，克服偏激急躁情緒,增強維護社會穩定的自覺性。
3、催進學生業務 素質的提高社會實踐使學生透過實踐的檢驗，看到了課堂教學和自身知識、能力結構，主動調整知識和能力結構，培養學生不斷追求新知識的科學精神，激發學生的學習積極性和主動性。透過使學生把知識運用於生產實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛鍊實際動手的能力。
4、催進學生的社會化進程社會化貫穿於人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關係到他們的成才與發展，甚至關係到他們一生的命運。社會實踐有利於大學生社會角色的轉變,強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態的健全能力，角色的適應能力;社會實踐有利於提高大學生的實際工作能力,如心理承受能力適應能力，人際交往能力、組織管理能力和應變創新能力等;社會實踐有利於大學生樹立正確的擇業觀，是他們消除心理誤區，尋找到社會與自身發展的結合點。
5、促進高等教育發展透過社會實踐，加強了學生與社會的聯繫,有利於動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想工作。可以透過社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，爲高校思想工作注入生機。
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