spoc課程是什麼意思

spoc課程是什麼意思：答案是小規模限制性在線課程。

spoc是小規模限制性在線課程。spoc完美適應了精英大學的排他性和追求高成就的價值觀；成本較低，且能用來創收，提供了mooc的一種可持續發展模式；重新定義了教師的作用，創新了教學模式。投稿：yangang

小規模限制性在線課程。Small是指學生規模一般在幾十人到幾百人，Private是指對學生設定限制性准入條件，達到要求的申請者才能被納入SPOC課程。

當前的SPOC教學案例，主要是針對圍牆內的大學生和在校學生兩類學習者進行設定，前者是一種結合了課堂教學與在線教學的混合學習模式，是在大學校園課堂，採用針對性較強的在線教學資源。如MOOC視頻或採用透過教學適用性評估的在線資源及相關評價等功能，實施翻轉課堂教學。其基本流程是，教師把這些在線教學資源如視頻材料或互動課件當做家庭作業佈置給學生，然後在實體課堂教學中回答學生的問題，瞭解學生已經吸收了哪些知識，哪些還沒有被吸收，在課上與學生一起處理作業或其他任務。

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spoc是什麼意思?

spoc一般指小規模性在線課程。小規模性在線課程（Small Private Online Course，簡稱SPOC）這個概念是由加州大學伯克利分校的阿曼德.福克斯教授最早提出和使用的。

Small和Private是相對於MOOC中的Massive和Open而言，Small是指學生規模一般在幾十人到幾百人，Private是指對學生設定性准入條件，達到要求的申請者才能被納入SPOC課程。

SPOC是對MOOC的發展和補充：

簡單理解爲: SPOC=MOOC+課堂，不僅彌補MOOC在學校教學中的不足，還將線上學習與線下相結合的一種混合式教學模式，採用MOOC視頻實施翻轉課堂教學。

SPOC主要教學過程是：教師根據教學大綱，每週定期發佈視頻教學材料，佈置作業和組織網上討論。學生在學習清單的引導下按照時間點完成視頻觀看、作業和參加討論。在課堂上教師進行課堂授課，處理網絡課程答疑，並進行課堂測試。spoc利用mooc技術支 持教師將時間和精力轉向更高價值的活動中，如討論、任務協作、和麪對面交流互動等。

spoc是什麼意思？

spoc是小規模性在線課程。

小規模性在線課程（Small Private Online Course，簡稱SPOC）這個概念是由加州大學伯克利分校的阿曼德.福克斯教授最早提出和使用的。Small和Private是相對於MOOC中的Massive和Open而言，Small是指學生規模一般在幾十人到幾百人，Private是指對學生設定性准入條件，達到要求的申請者才能被納入SPOC課程。

spoc針對的對象：

當前的SPOC教學案例，主要是針對圍牆內的大學生和在校學生兩類學習者進行設定，前者是一種結合了課堂教學與在線教學的混合學習模式，是在大學校園課堂，採用針對性較強的在線教學資源，如MOOC視頻（或採用透過教學適用性評估的在線資源及相關評價等功能），實施翻轉課堂教學。

其基本流程是，教師把這些在線教學資源（如視頻材料或互動課件）當做家庭作業佈置給學生，然後在實體課堂教學中回答學生的問題，瞭解學生已經吸收了哪些知識，哪些還沒有被吸收，在課上與學生一起處理作業或其他任務。

什麼是spoc課程

spoc是小規模性在線課程。spoc完美適應了精英大學的排他性和追求高成就的價值觀；成本較低，且能用來創收，提供了mooc的一種可持續發展模式；重新定義了教師的作用，創新了教學模式。

spoc完美適應了精英大學的排他性和追求高成就的價值觀。頂尖大學之所以追逐spoc，是因爲它完美適應了精英大學的排他性和追求高成就的價值觀，幫助大學實現了其提高教學質量的目標，spoc是在線教育在大學校園中的真正價值所在。

spoc模式的成本較低，且能用來創收，提供了mooc的一種可持續發展模式。spoc教學不僅提高了教育質量，也降低了教育成本，因爲spoc幫助學生以更短的時間畢業從而使受教育成本降低。

spoc重新定義了教師的作用，創新了教學模式。spoc讓教師更多地迴歸校園，迴歸小型在線課堂。課前，教師是課程資源的學習者和整合者。他們不必是講座視頻中的主角，也不必準備每節的課程講座，但是要能夠根據學生需求整合各種線上和實體資源。課堂上，教師是指導者和促進者，他們組織學生分組研討，隨時爲他們提供個別化指導，共同解決遇到的難題。

什麼是SPOC（Small Private Online Course）？

什麼是SPOC：翻譯過來是“小規模性在線課程”。這個與MOOC的最大區別在於Massive。MOOC的受衆很大，來自世界各地，一門課可能有上百萬人學習。而SPOC的話是限定了區域，如一個學校選修某門課的學生。

實際上是一種線上與線下教學相結合的混合式教學模式。有點類似翻轉課堂。

SPOC與MOOC的區別：

1. SPOC是small，小規模的，學生人數一般較少，控制在30人左右。

MOOC是massive，大規模的，任何人可選修，所以學生人數多則幾萬人。

2. SPOC是private，私有的，即意味着是收費的（學習過程收費）；SPOC通常由學習者獨自付費，或由學習者所在的組織付費，比如某個企業人力資源部門買下一門SPOC課程，供某個部門大概三十人左右的職員學習。

MOOC是open，公開的，即意味着免費的（學習過程普遍是免費的，課程證書有的會收費）。

spoc課程是什麼意思

一種網絡線上課程教育。SPOC是一種類似於MOOC形式，利用互聯網使用在線課程對少數真實在校註冊的學生實施的網絡線上課程教育。

西電spoc是什麼

SPOC的概念，是指使用在線的課程（類似於MOOC）對少數真實在校註冊的學生實施的課程教育。和 MOOC 相比，主要的特點包括：人數少、在校註冊（收費）、除了在線視頻和習題等，還可以有其它輔助的線上或線下課堂、答疑。

模式自由度

SPOC教學內容可以是MOOC的超集，換句話說，教師可以開着MOOC，同時對一小部分學生開SPOC —— 要求後者選了MOOC的同時，透過其他的渠道（線上的在線討論，或者線下的混合式教學（含翻轉課堂）實現SPOC，實現 SPOC = MOOC + 補充交流 的模式。

教育效率

SPOC的教師需要投入比MOOC教師更多的時間和精力，但課程的學生生人數卻往往只有後者的百分之一，甚至千分之一。這樣算下來的”效率“自然是比較低的。

全程關照

但學生人數較少，纔有可能實現老師完全介入學生的學習過程，包括由教師自己或助教完成作業的批改、與學生之間的充分交流答疑和討論，甚至面對面的“補課”。相對而言，在MOOC中，一般說來學生還是基本自主的學習的——即使有討論區，也是少數活躍學生的舞臺，而且提問後獲得解答的效率還是比不上直接詢問教師。

出勤率

雖然優秀的老師是不必擔心出勤率的，但不能否認，SPOC中可以明確或隱含地給學生形成出勤（不管是線上課堂還是教室課堂）的壓力，這對於部分相對惰性的學生是有利的——當然，過度的而片面地追求出勤率往往會引起學生的反感（尤其是教師水平不太高時）。而MOOC對學生的約束就低得多 —— 連棄課率都居高不下，自然難以要求學生對每次課都在指定時間裏完成。

一致進度

學生有一致的進度，其實是非常有利的 —— 即便是在課程討論區中，也能形成集中的熱點。而 SPOC 透過週期或非週期的線下交流，其實強制學生在參與線下交流的時間點上有基本一致的進度。當然，這裏有一點小小的缺憾，就是學生在安排自己的時間時會損失了一些自由。

學生同構

MOOC的學生差異分佈明顯比SPOC高得多——後者可以透過入學考試、分班等方式來對學生進行篩選和細分。學生來自廣泛的地區，具有不同的族羣、宗教信仰、思維方式有些不同、觀察問題注重不同的地方，這些在某些強調學生間交流的 MOOC 中是有可能產生一些火花的，甚至也能給老師一些啓發。

但是學生差異過大，則達成良好的授課效果也就越難——因爲課程無論如何是最適合於某一部分學生的（譬如學生水平差別呈正態分佈時，教師一般選擇中游的大多數學生爲重點要照顧的對象，對於最優秀和最差的學生的照顧程度要小一些）。或者簡單地說，針對性越強的教育，一般說來，效果可以更好——就像專用藥物一般比廣譜藥物療效更好一樣。

因材施教

教師可以完全洞悉學生的各方面資訊（前續課程成績、以往表現、個性、優缺點等）。也正是如此，纔有可能做到真正的因材施教——譬如在課堂上某些關鍵點，根據學生不同的基礎，主動要求部分學生做一些特殊的思考。

責任感和榮譽感

班級裏的少數學生的學校效果，這是 SPOC 的教師必須非常明確地負責的；而 MOOC 教師需要面對公衆（學生、同行教師）的眼神的洗禮，所以是靠榮譽感（以及間接的潛在名利）作爲提升教學質量的主要動力的。當然，如果是第一點所說的情形（開SPOC的教師同時經營着MOOC），那麼這兩者倒是可以同時兼得。

課程選擇權

學生在選擇 SPOC 之後，基本也就喪失了課程的選擇權，必須按照教師的規定來觀看課程——即使部分學生可以同時博覽其他同名網絡課程，但這意味着支付更多學習時間和精力。從好的一方面來說，開明的 SPOC 教師是親自優選過網絡視頻的，並不一定要讓學生完全觀看自己錄製的課程視頻。

收費與可行性

SPOC 一般會以收費的形式存在，從教育的社會責任感上講，這樣只能惠及少數人，聽起來不如 MOOC 高大上；但從“可持續發展”的角度來講，SPOC會略高於 MOOC。

身份驗證

這一點上，SPOC能做到保證學生本人聽課，也能做到線下考試，而MOOC不太可能（貌似 Udacity 曾經找過 Pearson 做線下考試的嘗試，不過後續好像沒動靜了，可能在營收等方面不容易平衡？），這也直接導致了 MOOC 課程證書的含金量低於 SPOC。

綜上，雖然 SPOC 的優點的方面相對比較多一些，但是 MOOC 的 免費和普及 這兩項實在太強了。在今後相當長的時間裏，這二者會相輔相成，共同構成高等教育的主體。

智慧職教開始spoc的手機端app的名稱是

智慧職教開始SPOC的手機端APP的名稱是慕課堂的SPOC，即小規模性在線課程。spoc課程是達到要求的申請者才能被納入SPOC課程，MOOC即大型開放式網絡課程，課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。

MOOC課程整合多種社交網絡工具和多種形式的數字化資源，形成多元化的學習工具和豐富的課程資源。課程易於使用，突破傳統課程時間、空間的，依託互聯網世界各地的學習者在家即可學到國內外著名高校課程。

MOOC的課程影響

大型開放式網絡課程成功實現了一種高端的知識交換。它可適用於專家培訓，各學科間的交流學習以及特別教育的學習模式–任何學習類型的資訊都可以透過網絡傳播。

而網絡課堂可以給你帶來很多益處。讓每個人都能免費獲取來自名牌大學的資源，可以在任何地方、用任何設備進行學習，這便是MOOC的價值所在。

以上內容參考：百度百科-大型開放式網絡課程?fromtitle=慕課&fromid=4855871

spoc教學特點包括

一、【教學特點】

1、教學對象聚焦；

2、突破原有的傳統課堂,實現了學生碎片化學習；

3、教師角色發生轉變；

4、學生由被動接受消息，變爲主動探索學習；

5、任務驅動式教學；

6、課堂外的圈子。

spoc混合教學模式

二、【擴展】

與 MOOC 相比 SPOC 的優點：SPOC是指使用在線的課程（類似於MOOC）對少數真實在校註冊的學生實施的課程教育。和 MOOC 相比，主要的特點包括：人數少、在校註冊（收費）、除了在線視頻和習題等，還可以有其它輔助的線上或線下課堂、答疑。

模式自由度——SPOC教學內容可以是MOOC的超集，換句話說，教師可以開着MOOC，同時對一小部分學生開SPOC —— 要求後者選了MOOC的同時，透過其他的渠道（線上的在線討論，或者線下的混合式教學（含翻轉課堂）實現SPOC，實現 SPOC = MOOC + 補充交流 的模式。

中國大學MOOC中的spoc成績是怎麼回事？

SPOC是學校的專屬課程，外校學生不能參加