《雨花石》是中國的一種傳統文化產品，是指在大自然形成的顏色斑斕、美麗奇特的石頭。下面是以《雨花石》爲主題的五年級上冊閱讀材料。
在湘江的岸邊，有一種神奇的石頭，叫做雨花石，因爲它能吸收空氣中的水分而顯出斑斕的美麗顏色。
雨花石原本是白色的石頭，但當它和空氣中的水分接觸，就會發生化學反應，產生出五顏六色的斑紋和花紋。每一塊雨花石都是獨一無二的，因爲它所吸收的水分和地下礦物質的不同而形成了不同的花樣。
在古代，人們發現了雨花石的美麗和神奇，就開始使用它來製作精美的器皿、壁畫和裝飾品。在明清時期，經過人們的不斷改良和發展，雨花石製品的工藝也日漸完善，成爲了傳統的工藝美術品之一，深受人們的喜愛。
今天，雖然我們已經有了許多新的工藝和材料，但雨花石依然有其獨特的魅力。我們可以在博物館、藝術館和一些城市公園或景區裏看到雨花石的製品，欣賞它們的美麗和藝術價值。
雨花石的形成是大自然的奇妙創作，讓我們珍愛大自然的美好，愛護環境，爲後代留下一個美麗、和諧的世界。
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五年級上冊雨花石歌詞
歌曲：雨花石
詞曲：胡力
演唱：李玉剛，石頭
時長：5分39秒
歌詞：
雨兒輕輕飄 心兒似火燒
那是誰的淚 在臉上輕輕繞
石對雨的愛 就像藍的海
雖有萬千語 不知怎麼去表白
嗨 你在哪兒
嗨 我看不見
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
你的影子已看不清
我還在尋覓當初你的笑容
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候
我還在土中爲你守候（我爲你守候）
石對雨的愛 就像藍的海
雖有萬千語 不知怎麼去表白
嗨 你在哪兒
嗨 我看不見
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
你的影子已看不清
我還在尋覓當初你的笑容
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候
我還在土中爲你守候（我爲你守候）
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候（爲你守候）
我還在土中爲你守候
課外閱讀雨花石的主要內容是什麼
文章由幾顆雨花石引出一個感人至深的故事,戰爭時期一位父親和他的孩子,不怕犧牲,保守黨的祕密,後來孩子帶着染有父親鮮血的雨花石參加了,歌頌了愛黨、愛國,不畏犧牲、堅貞不屈的精神。
1. 第①段畫線句的語序特點和作用是。(2分)
2. 第②段爲什麼寫雨花石美麗的傳說?(2分)
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3. 第⑤段中“‘公寓’和‘社區’”分別指 和。(2分)
4. 根據第⑤段文意，簡要概括南京“雨花石”形成的三個階段。(3分)
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5. 下列對“雨花石概念”理解正確的一項是( )(3分)
A. 岩石學家認爲凡是產於南京地區“雨花臺礫石層”內的礫石，均可稱爲雨花石。
B. 收藏家認爲雨花石指出產於南京雨花臺的卵形瑪瑙、水晶、蛋白石及各種化石。
C. 民間人士認爲長江流域內外的所有美麗“文石”都可以納入雨花石的概念之下。
D. 作者認爲雨花石的形成、種類、分佈都充滿疑問和爭論，現在還沒有公認定義。
6. 舉一例賞析本文的語言特點。(4分)
1.(2分)倒裝;(1分)“像花、像景、像畫”的語序應該在“麗影”的前面;倒裝後強調了雨花石美麗多姿的情態。(1分)
2.(2分)美麗傳說既能表現雨花石五彩繽紛的特點，(1分)又能表達先民對雨花石神祕由來的敬畏，還能引發讀者的閱讀興趣。(1分)
3.(2分)雨花石堆積的地層 雨花石分佈的地層(各1分)
4.(3分)火山爆發初生成，山洪水流衝擊搬運，沉積組成礫石層。(各1分)
5.(3分)C
6.(4分)本文是文藝性說明文，語言具有科學性和文學性相結合的特點;(1分)例如把“瑪瑙石”喻爲大地“母體”內的“胎兒”，受到外力擊打“碎裂”、“滾下”、“脫離”、“墜入”紅塵，開始“‘流浪’”，(1分)選用準確的動詞，運用比喻、擬人修辭手法，(1分)既生動形象的再現了搬運的情態，又準確解說了搬運的過程。(1分)
1．第二自然段中，被推下車來的人是小男孩的什麼人？這個人什麼樣子？
2．小男孩對爸爸和對敵人的態度有什麼不同？你是從哪些詞語看出來的？
3．爸爸犧牲後，小男孩做了些什麼？他的這些表現說明了什麼？
4．爲什麼作者覺得“這幾粒雨花石更加可愛了”？
參
1．小男孩的爸爸，一位者。這個人被綁着，渾身是血，臉上的神色依然那樣堅定。
2． 對爸爸：緊緊摟住，撲到爸爸身上。對敵人：倔強地瞪一眼，投去一瞥輕蔑的目光。
3．他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方摸到一塊雨花石。第二天，他帶着這塊染着爸爸鮮血的雨花石，找到黨組織，當上了地下小交通員。說明小男孩繼承父親的遺志，走父親的道路。也說明自有後來人。（意思對即可）
4．因爲雨花石上面有烈士的鮮血，它代表先烈的精神，所以可愛。作者愛雨花石，實際是敬愛先烈。（意思對即可）
五年級作文:雨花石
雨花石 山東省棗莊市 文化路小學五年級（5）班 渠曉婷 “我是一個，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。
我是一個，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。
我願鋪起，一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。
我願鋪起，一條五彩的路，讓人們去迎接黎明迎接歡樂。
啊……”
看了上面，你一定會問：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對了，就是的。這首歌對五年級的學生來說，可不生疏。同學們只知道唱，但有誰想過它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我願鋪起，一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。”僅僅這二十二個字，就寫出了雨花石的品質。
雨花石，它，無私奉獻。雨花石，它，默默無聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多爲社會做貢獻的無名英雄……
就說說老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要治理班級上的事情。有些同學上課說話，可你有沒有想過，老師有多麼的辛勞？你這樣做對得起老師嗎？在他下班的時候，還要給我們批改作業。有些同學嫌老師佈置的家庭作業太多了，老是想多玩兒一會。可是，你做家庭作業的時候，也許老師就正在改你的作業。老師不分晝夜的改着作業，可是，他什麼時候抱怨過？他還不是照樣那麼辛勞的給我們批改作業嗎？
啊，老師！慈愛的老師！啊，老師！敬愛的老師。您如辛勤的園丁一般哺育着我們，您如雨花石一般默默無聞！老師，我們永遠愛您！
小學語文五年級雨花石讀後感怎麼寫
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啓迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀後感”.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是爲了交代感想從何而來,併爲後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱爲“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,透過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,爲基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯繫實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯繫實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,爲觀點服務,而不能盲目聯繫、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
六年級下冊課文《雨花石》原文
《雨花石》原文：
我是一顆小小的石頭
靜靜的躺在泥土之中
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
我願鋪起一條五彩的路
讓人們去迎接黎明，迎接歡樂
我願鋪起一條五彩的路
讓人們去迎接黎明，迎接歡樂
我是一顆小小的石頭
靜靜的躺在泥土之中
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
我願鋪起一條五彩的路
讓人們去迎接黎明，迎接歡樂
我願鋪起一條五彩的路
讓人們去迎接黎明，迎接歡樂
擴展資料：
雨花石的欣賞，追求的是“意境”，所謂景外之景，圖外之畫，弦外之音，無論詩情、畫意、神采、文韻都包涵在意境之中，這就要求收藏者要有比較高的文化品位。
一般提到雨花石人們通常會聯想到南京雨花臺，都以爲雨花石就是產自雨花臺一帶，實際上這只是人們的誤解。雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋﹐可供觀賞。她主要產自揚子江畔、風光旖旎的南京六合和儀徵月塘。雨花石以“花”爲名，花而冠雨、美麗迷人。
雨花石的孕育到形成，經過了原生形成、次生搬運和沉積礫石層這三個複雜而漫長的階段，也可謂是歷盡滄桑方顯風流了。雨花石，是一種天然花瑪瑙，主要出產於江蘇省南京市六合區和儀徵市月塘鎮，爲全國最大的雨花石產地。
所產雨花石之質、形、紋、色、呈象、意境六美兼備，被譽爲“天賜國寶，中華一絕”。美麗的雨花石被人們欣賞、收藏已有千年歷史，在古風復起時，雨花石倍受國內外人士青睞，成爲饋贈親友、欣賞、收藏的珍貴禮品。
五年級上冊音樂歌曲
第一課 朝 夕
表演《清晨》《晚風》
聆聽《晨景》《漁舟唱晚》
第二單元 農家樂
聆聽《豐收鑼鼓》《快樂的農夫》
表演《趕圩歸來啊哩哩》《蘋果豐收》
第三單元 足跡
聆聽 《紅梅贊》 《紅星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我怎樣長大》
第四課 可愛的家
表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。
聽《可愛的家》、《回家》。
第五單元 故鄉
表演：《故鄉的小路》 《如今家鄉山連山》
聆聽：《思鄉曲》 《鄉間的小路》 《誰不說俺家鄉好》
第六課 歡樂的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管絃樂《羅馬的松樹》
3.歌曲《雛鷹之歌》
4.歌曲《叮鈴鈴》
第七單元 雨花
唱《踩雨》；聽《雨滴》；唱《雨中》。
聽《暴風雨》；
第八單元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花帶來冬天的夢》
聆聽：《乘雪橇》 《踏雪尋梅》 《打虎上山》
雨花石的描寫作文
朋友，你見過雨花石嗎？
是的，你也許會說，見過，不就是那奇異多彩的小石子嗎？它們有的像奇峯異嶺，有的像充滿着神祕色彩的神話人物，有的宛如一個光怪陸離的夢境。可是在我的眼裏，雨花石既是一首壯麗的史詩，也是一個輝煌的理想。
去年暑假，夏意正濃，我們驅車來到烈士陵園——南京雨花臺。一場夏雨，將雨花臺沖洗得一塵不染。那微微的泥土的芳香伴着夏風輕輕飄來，好像一股甘泉滋潤着人們的心扉。
來到雨花臺，一種莊嚴肅穆的感覺油然而生：青松翠柏，昂然挺立，烈士紀念塔，巍然高聳；俯首憑弔的人們，沉默無語……
我俯視着腳下的雨花石徑，突然看到一穎遍體紅潤、晶瑩明亮少的雨花石，上面有一滴雨珠在閃動，裏面似乎有熱血在沸騰。看着這紅紅的雨花石，我若有所思，從身上掏出一個小紙袋，弓下身，沿着那崎嶇的石徑，去尋覓烈士的足跡……
“撿這些幹啥？等會兒我去給你買一盒子大雨花石！”同伴笑着說。
“不，我喜歡自己去撿。”我回答道。是的，我已經愛上了這些小小的石子，不但愛它的樸實無華，更愛它那悠久的歷史。
“一顆、兩顆……”我邊撿邊數着……
記憶的潮水追溯到五十多年前。那茫茫寒夜，一幅幅令人難忘的畫面又浮現在我眼前：1927年，無數視死如歸的先烈高呼口號，英勇就義，鮮血染紅了腳下的雨花石。1937年，日本侵略軍的鐵蹄踏上了石頭城。無辜百姓的鮮血又一次染紅了雨花石……
“三顆、四顆……”我繼續數着。
1949年，百萬雄師橫渡長江，南京回到了人民手中。殷紅的雨花石第一次得到雨露的沖洗，煥發出耀人的光輝。那當年的血腥屠場，成了烈士的陵園；那荒涼的小丘，成了一片青翠的綠林；那紅紅的雨花石，成了人們記憶中最難忘的珍品。
“五顆、六顆……”我仍尋覓着……
這時，一羣少先隊員迎面走來。他們在輔導員的帶領下，也來撿石子。他們穿着天藍色的隊服，盡情地享受着大地踢給他們的一切。他們撿着，每個人都那麼認真……
“七顆、八顆！”我終於撿了八穎小石子。輕輕地裝進了小紙袋裏。
那小紙袋跟隨着我越過長江，渡過運河，回到了黃海之濱。
那幾順雨花石就放在我的寫字桌上的一個玻璃瓶裏。晶瑩的水中，這幾顆石子似乎放射出萬道紅光，它時刻照耀我的心房，使我看到了祖國的過去.也看到了祖國的未來。
雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，它主要產自揚子江畔、風光旖旎的儀徵。
雨花石以“花”爲名，花而雨，美麗迷人。南朝梁代以後，流傳着一個神話故事：“梁武帝時期，高僧雲光法師在石子崗講經，精誠所至，感動上天，天花紛紛附落，落地化作五彩石子”。
後人將砂礫石層中所產的瑪瑙石、蛋白石、水晶石玉髓、燧石等統稱爲“雨花石”，宋人杜綰在《雲林石譜》中稱：“真州（即今儀徵）、水中或沙土中，出瑪瑙石”。明末清初的文學家張岱寫的《雨花石銘》雲：“大父收藏雨花石，自餘祖、餘叔及餘積三世，而得十三枚，奇形怪狀，不可思議。”
由此推知：大約在明萬曆年間，已出現歷史上第一次“雨花石”熱，並且也說明了雨花石絕美者稀少難求。 我也有一顆雨花石，它的形狀很普通，上面平平的，沒有一點歲月的痕跡。
令人驚異的是，它的四周圓得讓人難以置信，並十分光滑，如同人工打磨過一般。 抹去塵埃，便會發現，這塊雨花石上竟繚繞着一片片的綠，不是那種飽經風霜的綠，也不是那種翠得發亮的綠，而是那種淡淡的綠，帶一點青，如同炊煙，嫋嫋旋轉。
在淡淡的綠中，抹着一絲血紋，就像一滴血，滲進了水中，飄逸地散開，又聚攏成一條。 它的背面滿是霧氣。
那霧氣，蔓延於每一個角落。透過霧的輕紗，若隱若現地看到一層烏烏的灰。
一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，頓時迸飛了一塊角。從此，它變了模樣，再也不圓了，像天上的圓月，突然間被咬去了一小塊。
我輕輕地着它的傷痕，那淡淡的綠，映着幾絲血紋，連着乳白色的薄霧，襯着點點灰，簇擁着一團棕褐，這一切反而更增添了幾分魅力。 一塊圓中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理：誰能在一生中不被絆倒過？但跌倒後爬起來再度奮進，才更能顯示出自己的人生價值。
小小的雨花石承載着小小的回憶，小小的我們許下了一份小小的承諾，如今卻被瑟瑟秋風吹散在了塵埃之中，化作了漫天紛飛的櫻花。 ——題記 總覺得時間不會沖淡這份情誼，總覺得天長地久不是件困難的事情，總覺得我們能感動天地。
然而，小小的我們太無知，竟沒想到離別會如此痛心。上帝若無其事的操作縱命運的軌道，殊不知人間鑽心的悲痛。
幼小的心靈碰撞出燦爛的花火，餘溫長存。記憶的碎片裏留下爛漫天真的兒提時代的我們，左手拉着色彩斑斕的氣球，右手掠過安詳的天空。
雲朵悠悠然撫過湛藍的天際，我說，那是我幻化出來的天堂，屬於我們的天堂，天堂裏有我們最愛的櫻——花——漫——落。 你接受我的吵鬧，包容我的任性，寬恕我的狂放。
我一直不明白爲什麼只有你能讓我耐心的塑完一個沙堡，安靜的聽樹葉沙沙飄落，認真的做完一道習題。你就像上帝賜給我的禮物，在我的生命裏畫出一條唯美的弧線。
我從來不叫你同桌，因爲這份情誼的分量不是“同桌”二字可以承受得住的。你說我可以叫你小宋，簡潔而親切。
“小宋……” 櫻花樹下，落紅紛飛，給大地披上怡人的粉色。你張開手接住一片花瓣，合手許願，然後認真的將它埋進土裏。
你說，你許的願會沿着櫻花樹爬到最頂端去接觸太陽。我笑笑，用手接住一片櫻花，許願，然後埋進土裏。
我說，我的願望會和你的賽跑，贏了的就會實現。你微微得看着我，然後揚起嘴角，說，如果我們能一起走完小學、。
三年前，爺爺從南京帶回一塊雨花 石，是正宗的。說是給我的生日禮物，我 爲之欣喜若狂。
那天，爺爺講述着雨花石的傳說故 事。
雨花石，堪稱世界觀賞石中的一枝奇 葩，天賜奇石，中華一絕。它集天地之靈 氣，韻日月之菁華，若不是當年女媧氏補 天所遺，也必是天之大賜無疑。相傳南朝 樑代高僧雲光法師，在南京中華門外石子 崗設臺講經，感動上蒼，天花紛紛飄墜， 入地化爲五彩繽紛的石子。天花墜落時如 雨一般，故稱雨花，後人又將此石子崗也 更名爲雨花臺，稱五彩繽紛的石子爲“雨 花石”。經過歲月淘冶，形成了如今滑如 脂、潤如玉、美如畫的藝術品，並素以 質、色、形、紋之獨特，精、奇、巧、美 之罕見。聽後，我如獲至寶，肅然起敬。
我小心翼翼地捧起那塊雨花石，懷着 好奇心，仔細地賞識着。雞蛋大小的它， 棱角模糊，其形自然，沒有規則，粗看如 玉，可橫豎不識此石真面目，顏色白裏透 黃，黃裏透棕，綜裏透綠，綠中透着一汪 殷紅，彷彿滲進一滴鮮血在暈散，又似一 朵 *** 的桃蕾欲靜欲放。再用心看，白 色、、棕色、綠色、殷紅色的紋理縱 橫交錯，相互滲透，暈染開來，如夢如幻 地呈現出大自然的神韻，宛如一幅潑墨山 水畫，有身臨其境之感。
我異常用心地着，它那嬰兒肌膚 般的潤滑質感，使我聯想到了：爲淘冶這 塊小石子，大自然一定用了許多的時光， 去製造、去打磨，才使之精美，使之玉 潤、華麗、神奇。聯繫起一個完美的人 生，在生活中品格的塑造，意志的磨礪， 需要不停的打磨創造，如果沒有百般磨 煉、千番錘打，怎麼能成爲大器。
美麗神奇的雨花石，你讓我的生日蕩 起快樂的漣漪，使我增強了前行路上的動 力和意志，我要把你永遠珍藏。
雨花石 七年級 | 800字 | 議論文 “我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中，我願鋪就起一條長長的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。”
這是一顆小小雨花石的自述。金字塔畢竟只有一個頂端，我們絕大多數人註定平凡，但平凡並不代表平庸，對社會做出一份貢獻，雨花石也會閃耀出自己的璀璨。
做一顆雨花石，奠定社會的根基。楊利偉身後站着成千上萬的航天工作者，只爲那光輝的一刻。
那是國力的強盛，經濟的發展的寫照。三峽大壩雄偉恢弘，少不了那一塊塊結實的基石，少不了千萬勞動者日日夜夜的工作，那是力量的象徵，科技之光的閃耀。
這一切成就的取得，哪一個能離開無數普通工人一絲不苟的工作？萬丈高樓平地起。無論多麼宏偉的計劃，遠大的目標，都必須靠每個勞動者共同努力。
只有這樣，才能把我國建設有中國特色的社會主義文明和諧的國家。 做一個雨花石，修築集體的戰壕。
一果螺絲釘雖小，可少了它大機器也會停止運轉。作爲一個團隊，前鋒雖強，但少不了後衛，否則會一敗塗地。
在辯論會上，首辨固然重要，但沒有其他辨手的啓發和補充，他也就孤掌難鳴。“神七”翟志剛漫遊太空，國人爲之自豪可若三個人都想出艙，無人在艙內控制，這項任務能完成嗎？一個水桶的容量往往取決於最短的那塊板，也許在團隊中你並非最出色的，但同樣你也是不可或缺的。
做一個雨花石，鋪墊他人的道路。牛頓有句名言：我站得高些，是因爲我站在巨人的肩膀上。
生活中有很多人就是別人的肩膀，這些人甘當配角，樂意做綠葉，爲主角陪襯。童第周想必無人不知。
但對他的夫人卻知之甚少。她也是一位科學家，長期協助童第周完成許多工作，可以說在童第周的成功路上鋪墊了一塊塊重要的基石，無私地爲他人奉獻，鋪墊他人的成功之路，收穫的是喜悅，是幸福，是滿足。
鮮花美豔，卻少不了綠葉的內斂，藍天遼闊，卻少不了的白雲的悠閒，夜空深邃，少不了星辰的點綴，高山巍峨，少不了綠水的縈繞。再平凡的崗位，再平凡的角色，再平凡的人生，我們都要靜靜地做一顆小小的雨花石，爲社會，爲集體，爲他人奉獻，默默無私地努力，成就了他人，也照亮了自己的人生路。
做一架木梯，輕倚在牆頭，成就他人凌雲壯志，當一顆小小的雨花石，滄桑在風雨中，鋪成一條長長的路。
世界上有成千上萬種石頭，有細膩的玉石，有堅韌的金剛石，今天，我要讚美的，是最平凡，最普通的石頭.他們沒有華麗的外表，身上永遠只是最樸實的花紋.他們的形狀千姿百態，有光滑的，有粗糙的；有方的，有圓的；大的，小的.然而不管是什麼形狀，他們始終保持着他們自身特有的樸實，默默無聞.在田野，在河岸，在大千世界的每一個角落，都有它們樸實的身影.它們同自己的家鄉一起成長，除非，他們被人撿走.石頭是無私的，現代社會突飛猛進，科技發展很快.各種各樣的高樓大廈拔地而起，這堅固的高樓大廈，也有石頭的一份功勞！石頭和水泥混合起來，原本就堅硬的石頭，變得更加堅固.還有那一條條筆直的，蜿蜒的公路，不都有石頭的功勞嗎？他們背井離鄉，來到了嘈雜的大都市，與各種各樣的物質拌在一起，被鋪成了平坦的公路，他們沒有一絲怨言，他們是這樣的默默無聞，無私的爲人們的方便奉獻了自己.再想想我們，爲一點點小小的私利，明爭暗鬥，只貪圖享受，不願意付出；想想石頭的默默無聞，無私奉獻的樸實精神，我不僅爲自己是一個人類而感到羞愧.石頭是樸實的，是無私的，我要讚美它的奉獻精神，我要學習他的默默無聞！——像石頭一樣堅強，無私的活着。
雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，她主要產自揚子江畔、風光旖旎的儀徵市。
雨花石以“花”爲名，花而冠雨、美麗迷人。 雨花石，形成於距今250萬年至150萬年，是一種天然花瑪瑙，主要出產於江蘇省儀徵市境內，其產量約佔全國總量的90%，爲全國最大的雨花石產地。
所產雨花石之質、形、紋、色、呈象、意境六美兼備，被譽爲“天賜國寶，中華一絕”。美麗的雨花石被人們欣賞、收藏已有千年歷史，近年來，古風復起，雨花石倍受國內外人士青睞，成爲饋贈親友、欣賞、收藏的珍貴禮品。
雨花石是花形的石，是石質的花。凝天地之靈氣，聚日月之精華，孕萬物之風采，其主要特徵是“ 六美”：質美、形美、紋美、色美、呈象美、意境美。
在賞玩、收藏雨花石時，可根據其呈像分爲人 物、動物、風景、花木、文字、抽象石等、按照“ 六美”程度可分爲絕品石、珍品石、精品石、佳品石等品級，觀之令人心曠神怡，賞之可意安體泰。古往今來，備受人們喜愛。
歷代名人及文人客愛石甚多，周恩來總理曾經收藏雨花石，前副總理吳學謙1991年10月來儀徵市月塘鄉時，觀賞了雨花石，京劇大師梅蘭芳先生也曾賞玩雨花石，漢城奧運會上中國體育運動員將雨花石作爲中國的象徵永久存在漢城。如今中國及國外賞玩、收藏雨花石的人越來越多，它已成爲饋贈來賓、親友的高檔禮品，雨花石風光無限。
鑑於雨花石如此之美，1993年中華人民共和國文化部拍攝了專題紀錄片《雨花石》，1994年4月拍攝完畢後譯成了10種外語，用於我國各駐外使館對外文化宣傳及海外有關電視臺播放，又一次掀起了“雨花石”熱。 雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，她主要產自揚子江畔、風光旖旎的儀徵市。
雨花石以“花”爲名，花而冠雨、美麗迷人。 相傳1400年前南朝梁武帝時，有位叫雲光的高僧，在今南京中華門外石子崗設臺講經，感動上蒼，落花如雨，墜地化爲五彩石子：講經處即雨花臺，五彩石即雨花石。
1955年，在南京北陰陽營，出土了新石器時代含在死者口中和置於陪葬陶罐中的76枚雨花石，可以說，我們的祖先5000多年前就賞玩或珍視雨花石了。 雨花石以晶瑩玉潤的質地美、鍾靈毓秀的形態美、瑰麗璀燦的色彩美、莫測變幻的紋理美、匪夷所思的呈像美以及神韻天成的意境美，奠定了其在觀賞石中獨特的地位與價值，被譽爲“天賜國寶”、“石中皇后”！ 雨花石的孕育到形成，是在距今約4.3億年至300萬年之間，經過了原生形成、次生搬運和沉積礫石層這三個複雜而漫長的階段，也可謂是歷盡滄桑方顯風流了。
雨花石生成艱難，收藏亦非易事。它不僅是財力、眼力、毅力和緣份的結合，收藏過程本身，也是對藏石人綜合的考驗。
人有多深，石有多深；石品反映人品，人品決定石品。只有人石合一，纔是藏石者最高的境界！就收藏的艱辛而言，恐怕也只有藏石人自己方能體味了。
雨花石得一常品易，得一珍品難，得一精品、絕品，更是難上加難！“一噸黃砂四兩石，百噸石中無一珍”，由此可見一斑。 南京雨花臺名滿天下，世人多以爲雨花石產於雨花臺，其實是不確的。
雨花臺以前曾產過雨花石；但雨花石現在的主產地，其實主要在毗鄰南京的六合、儀徵（隸屬揚州）一帶，其品質，尤以六合的八百、橫樑和儀徵的月塘、青山爲佳。而南京，由於其特有的歷史淵源和豐厚的石文化底蘊，目前依然是國內乃至國際最大最主要的雨花石集散地和活動中心，比較知名的雨花石交流中心有：清涼山奇石市場，雨花石雨花石博物館、夫子廟文化市場、中山陵文化市場等。
作爲雨花石的故鄉，南京、六合、揚州，喜愛和收藏雨花石的人更是越來越多。自然形成的雨花石，不同於人工製作的工藝品，由於資源的有限和其純天然的魅力，其收藏的潛力和投資的價值也在迅猛地提升，願“石中皇后”雨花石這朵奇葩越開越豔。
雨花石的成分以二氧化硅爲主，其中紅色成分爲鐵離子和亞鐵離子。雨花石是石質爲瑪瑙、蛋白石、玉髓、石英等的卵石，見於河牀、河流階地的沉積物之中，其中最著名的是南京雨花臺產出的雨花石。
雨花石又分爲細石和粗石兩類，細石以瑪瑙爲主，石質細膩，顏色豔麗，磨圓度高，晶瑩可愛；粗石質地較粗，以石英或變質岩爲主，價值較低。美麗的雨花石中常可呈現各種山水、人物、鳥獸、樹木等景象，使人遐想聯翩，思緒入石。
雨 花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，它主要產自揚子江畔、風光旖旎的儀徵。雨花石以"花" 爲名，花而雨，美麗迷人。
雨花石，形成於距今250萬年至150萬年，是一種天然花瑪瑙，主要出產於江蘇省儀徵市境內，其產量約佔全國總量的90%，爲全國最大的雨花石產地。所產雨花石之質、形、紋、色、呈象、意境六美兼備，被譽爲"天賜國寶，中華一絕"。
美麗的雨花石被人們欣賞、收藏已有千年歷史，近年來，古風復起，雨花石倍受國內外人士青睞，成爲饋贈親友、欣賞、收藏的珍貴禮品。 雨花石是花形的石，是石質的花。
凝天地之靈氣，聚日月之精華，孕萬物之風采，其主要特徵是" 六美"：質美、形美、弦美、色美、呈象美、意境美。在賞玩、收藏雨花石時，可根據其呈像分爲人 物、動物、風景、花。
[一塊珍貴的雨花石作文]
我滿六歲的那年，爺爺送給我一塊精緻的雨花石，一塊珍貴的雨花石作文。 這塊雨花石呈橢圓形、淡綠色，有黑白相間的平行條紋，我看見雨花石上有一個小窩，就問爺爺，這個小窩是怎麼來的，爺爺說：“當然是雨水打的啦。”當時我聽不懂，現在我明白了，這個小窩是雨水打出來的，這叫“滴水穿石”。只要天長日久，雨水有可能把石頭打透呢。 只要功夫深，鐵棒磨成針的道理，激勵着小淘氣李白認真學習，終成歷史上著名的“詩仙”；水可以把石頭滴透，所以我要用滴水穿石的精神，刻苦學習，發奮圖強，使自己成爲歷史上有名的大人物，小學五年級作文《一塊珍貴的雨花石作文》。 一塊珍貴的雨花石作文200字小學生作文（/）
在衆多奇珍異石的王國裏，有一種叫雨花石的奇石，獨樹一幟。
據相關資料介紹，美麗的雨花石被譽爲天賜國寶，中華一絕。雨花石有六美的特點，質美，形美，紋美，色美，呈象美，意境美。
按照六美的程度，它可分爲絕品石，珍品石，精品石和佳品石等品級。在六美的特點裏，其實我更崇尚意璄美，它那有形和無形，虛無縹渺，能使人幻想翩翩，馳入無限神往的佳璄當中。
正因爲它異常美麗，深得許多人也包括我的喜愛和收藏。美麗的雨花石絕無盡有的稀少，更顯得它的珍貴，它名符其實地體現了天賜國寶，中華一絕的謄號。
六年級下冊課文《雨花石》原文
雨花石
玲玲發現媽媽桌子上擺着幾粒紅色花紋的石子，就問：“媽媽，這是什麼石子呀？”媽媽說：“這是雨花石。” 接着，媽媽講了一個故事。 1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺的一個荒崗上停了下來。從車上推下來一個被綁着的人，這人渾身是血，但臉上的神色依然是那樣的堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出來一個十來歲的小男孩。這男孩一看被綁着的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開，威脅道：“你爸爸已經死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死；不然的話，連你的小命也保不住！” 這男孩沒有說話，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永遠愛你！”爸爸欣慰地看着自己的兒子，望着東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了。”父子倆向敵人投去一瞥輕蔑的目光。 敵軍官惱羞成怒，下令開。響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敵人拖走了。 這天晚上，這個小男孩在敵人的拷打下，什麼也沒說。敵人沒辦法，只好把他推出監獄大門。他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。第二天，他帶着這塊染着爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當上了一名地下小交通員。 媽媽講完了故事，小交通員的光輝形象，立刻浮現在玲玲的眼前。玲玲又看了看桌子上擺着的幾粒紅色花紋的石子，覺得這幾粒雨花石更加可愛了。
蘇教版小學五年級(上.下)音樂書上所有要唱的歌的名字,我沒太多懸賞,謝謝
蘇教版小學五年級音樂書(上、下)所有要唱的歌的名字如下：
《種太陽》、 《盼紅軍》、《牧童》、《掀起你的蓋頭來》、《拔根蘆柴花》、《美麗的黃昏》、《拾稻穗的小姑娘》、《蟈蟈蟈》、《我們美麗的祖國》、《我若是小小鳥》、《生長在祖國的懷抱中》、《鳳陽花鼓》、《春雨濛濛的下》、《親愛的回聲》、《天地之間的歌》
擴展資料：
蘇教版小學五年級音樂書(上、下)所有要聽的歌的名字如下：
《碼頭調》、《咱們工人有力量》、《中國人民進行曲》、《八路軍進行曲》、《母親教我的歌》、《陽光照耀着塔什庫爾幹》、《夢幻曲》、《那不勒斯舞曲》、《日落》、《三十里鋪》、《抗敵歌》、《卡農歌》、《小小的船》、《小寶寶睡着了》、《沂蒙山小調》《、霍拉舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》。
蘇教版教材所包含的出版社：
江蘇教育出版社出版的教材，譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是教材）等教材。
參考資料來源：
百度百科-江蘇教育出版社
百度百科-蘇教版
雨花石的創作背景是什麼？
雨花石，一首充滿憂傷和力量的歌曲，從最初的石頭和李雨兒天籟，再到石頭與李玉剛演繹的經典，再到今天的石頭獨唱版《雨花石》 。
我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中，石頭唱的《雨花石》，不是傳說中的雨花石，而是雨和石的依戀，歌曲把雨與石蒼涼悽美，藏於內心深處的永恆愛戀，化作一曲感人至深的旋律，石頭是屬於泥土的，雨卻屬於天空，他們的相依相戀，註定是短暫的美好，註定是無期的等候，執着的愛情總是讓人感動，對於這樣的愛情只有祝福和祈禱，就讓上蒼降下一場五彩天雨，讓雨水和石頭融合成，瑪瑙般美麗的雨花石。
《雨花石》是胡力作詞作曲，李雨兒、石頭演唱的歌曲，後經李玉剛、石頭再次演繹。
雨花石
作詞：胡力 作曲：胡力
演唱：李玉剛 石頭
雨兒輕輕飄 心兒似火燒
那是誰的淚 在臉上輕輕繞
石對雨的愛 就像藍的海
雖有萬千語 不知怎麼去表白
嗨 你在哪兒
嗨 我看不見
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
你的影子已看不清
我還在尋覓當初你的笑容
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候
我還在土中爲你守候
石對雨的愛 就像藍的海
雖有萬千語 不知怎麼去表白
嗨 你在哪兒
嗨 我看不見
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
你的影子已看不清
我還在尋覓當初你的笑容
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候
我還在土中爲你守候
我是一顆小小的石頭
深深的埋在泥土之中
千年以後繁華落幕
我還在風雨之中爲你等候
我還在雨（土）中爲你等候
原唱
網上關於該歌原唱，有三種說法：
一是餘臻輝，演唱《紅紅的雨花石》的主題曲《雨花石》。胡力的《雨花石》改編自上述老歌《雨花石》，對“我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中”以外的旋律進行再創作。
二是李雨兒、石頭，該曲收錄於李雨兒2010年發佈的首張專輯《夢飛翔》，“在發佈會現場李雨兒透露，這首《雨花石》是由著名音樂人胡力爲其與石頭量身製作的，目的就是要打造華語樂壇男女對唱‘最高最強音’ 。請注意百度音樂中《夢飛翔》的曲目列表是錯誤的，其顯示該歌曲收錄在《雲上山歌》中。
三是石頭、李玉剛，他們獻唱於 2011年《新年樂三天》節目。
由上可見，新《雨花石》原唱應該是李雨兒、石頭。
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