開題報告要怎麼寫

怎麼寫開題報告呢？ 首先要把在準備工作當中蒐集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。

第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。

比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。 第二就是內容的撰寫。

開題報告的主要內容包括以下幾個部分： 一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是爲什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱爲“問題的提出”，意思就是說爲什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。

比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分裏就是說在改革開放的浪潮中，倫教作爲珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。

關鍵在於我們所確定的課題是什麼。 二、課題研究的內容。

課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景爲重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。”

三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。

比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的： 1、透過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的瞭解和感悟。 2、透過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、透過本次活動，使同學的資訊技術得到提高，進一步提高資訊素養。 四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（透過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設定一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物採訪法（直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（透過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結論）等等。

在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。 五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備透過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分裏應該着重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。

一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。 六、課題參與人員及組織分工。

這屬於對本課題研究的管理範疇，但也不可忽視。因爲管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重複勞動。

因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組透過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。

然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員彙總和整理。

七、課題的經費估算。 一個課題要開展，必然需要一些經費來啓動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如蒐集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。

所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

說實在的 現在我剛好也遇到這個問題 一、如何選擇問題 我一直縈繞於懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間裏，導師薛瀾教授反覆追問的一個問題：“你的 puzzle 是什麼？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業爲什麼發展不起來。”

薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這麼簡單的道理，這麼明顯的答案，到底哪兒不對了？！ 奧妙就在於提出問題的“層次”。

不同於政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。

特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話；只有透過對話，理論才能夠發展。

極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

審視我最初提出的問題“中國半導體產業爲什麼發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體範圍和視角。

簡歷下載 其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁複雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。

理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣範圍”，如半導體產業、資訊產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。

第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會衝突範式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。

例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？透過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最後，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是爲了套理論而“削足適”。

中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是儘可能縮小研究範圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規範的？ 簡歷吧 術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 2000 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行爲，而不是市場、企業、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、909 工程、13 號檔案和《電子振興》，這是發生在 1980 - 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要檔案。

透過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選資訊和資料時也就有了明確的標準，在這個“資訊冗餘”的時代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻綜述 首先需要將“文獻綜述（ Literature Review） ”與“背景描述 （Backupground Description） ”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產業的發展歷程”、“國外政府發展半導體產業的政策和問題”等等，這些內容屬於“背景描述”，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。

“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ Review 就是“評論”的意思），因此要帶着作者本人批判的眼光 （critical thinking） 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什麼缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重複研究的必要了。 簡歷 清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎麼做文獻綜述。

雖說，儘可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。 技巧一：瞄準主流。

主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大衆媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。

怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章後“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。

開題報告填寫要求1.開題報告作爲畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及院、系審查後生效；2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，禁止打印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見；3.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、資訊交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“2003年4月26日”或“2003-04-26”。

內容：1.本課題的目的及研究意義2.本課題的國內外的研究現狀3.本課題的研究內容4.本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容5、已查閱參考文獻：。

一、如何選擇問題我一起縈繞於懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間裏，導師薛瀾教授反覆追問的一個問題：“你的 puzzle 是什麼？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業爲什麼發展不起來。”

薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這麼簡單的道理，這麼明顯的答案，到底哪兒不對了？！奧妙就在於提出問題的“層次”。

不同於政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。

特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話；只有透過對話，理論才能夠發展。

極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

審視我最初提出的問題“中國半導體產業爲什麼發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體範圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁複雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。

理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣範圍”，如半導體產業、資訊產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。

第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會衝突範式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。

例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？透過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最後，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是爲了套理論而“削足適履”。

中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是儘可能縮小研究範圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規範的學術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 2000 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行爲，而不是市場、企業、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、909 工程、13 號檔案和《電子振興》，這是發生在 1980 - 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要檔案。

透過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選資訊和資料時也就有了明確的標準，在這個“資訊冗餘”的時代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻綜述首先需要將“文獻綜述（ Literature Review） ”與“背景描述 （Backupground Description） ”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產業的發展歷程”、“國外政府發展半導體產業的政策和問題”等等，這些內容屬於“背景描述”，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。

“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ Review 就是“評論”的意思），因此要帶着作者本人批判的眼光 （critical thinking） 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什麼缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重複研究的必要了。清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎麼做文獻綜述。

雖說，儘可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。技巧一：瞄準主流。

主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大衆媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。

怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章後“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文。

據學術堂瞭解，畢業論文開題報告字數不得少於 1500字。

要求簡明、有條理、主題突出、充分說明問題爲原則。 一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字元） （內容宋體小四號） （應列示畢業設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。）

二、國內外研究現狀 （應充分蒐集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

三、主要內容與待解決的問題 （應列示畢業設計的主要內容和預期解決的問題。） 四、設計方法與實施方案 （對於畢業設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。）

五、進度計劃 （應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。） 六、參考資料 （應列出開題階段所用到的參考資料，並寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

開題報告填寫說明。

在確定論文課題後，研究生應在經過大量調研、查閱文獻資料、瞭解本學科研究前沿動態的基礎上撰寫不少於5000字的選題報告。

選題報告的內容包括以下幾個方面：1.闡述所選課題的來源和選題的依據及在理論和實踐上的意義、價值。2.該課題的文獻綜述，須詳細闡述國內外有關文獻在該研究方向的動態。

並將查閱的文獻目錄在選題報告的附錄中一一列出，博士不少於200篇，其中外文文獻不少於60篇；碩士不少於80篇，其中外文文獻不少於30篇。3.研究內容，包括創新性及要解決的問題。

4.闡述研究工作的計劃、確定的技術路線和實施方案，及擬採用的方法和手段。5.該課題達到的預期效果。

6.闡述課題研究工作中可能遇到的困難和問題以及解決的方法和措施。7.估計該課題的工作量和所需經費。

1 畢業設計說明書的前置部分 1.1 題名 畢業設計說明書的題名（即畢業設計課題名）要求以最恰當、最簡明的詞語反映說明書中最重要的特定內容的邏輯組合，做到文、題貼切。

題名中不使用非規範的縮略詞、符號、代號和公式，通常不採用提問的方式。 題名的字數一般不超過20個字，題名一般取居中編排格式。

1.2 摘要 摘要是畢業設計說明書的內容不加註釋和評論的簡短陳述。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結果和結論。

文字要簡練流暢，又能夠獨立成文，而且要避免與“前言”和“結論”雷同。陳述要實事求是，又要力求喚起讀者渴望詳細閱讀本設計資料的興趣。

摘要中應用第三人稱的方法記述畢業設計的性質和主題，不必使用“本文”、“作者”等作爲主語，應採用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等表達方式。書寫要合乎邏輯關係，儘量同正文的文體保持一致。

摘要的結構要嚴謹、表達要簡明、語義要確切，一般不再分段落。 畢業設計說明書的摘要字數應爲250~300字。

1.3 關鍵詞 關鍵詞是爲了文獻標引，從論文中選取出來，用以表示全文主題內容資訊款目的單詞或術語。 關鍵詞的個數爲3~5個。

關鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和採取的手段排序，而不應任意排列。關鍵詞後面不加冒號，關鍵詞與關鍵詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號。

關鍵詞應另起一行，排在摘要的左下方。 1.4 目錄 目錄由畢業設計說明書各部分內容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之後。

目次應該用“……”聯繫名稱與頁碼。 2 畢業設計說明書的主體部分 2.1 引言（或緒論） ⑴ 簡述本課題的含義、範圍及其在國內（外）的發展概況及存在問題； ⑵ 完成本課題的總體思路； ⑶ 簡述本設計要解決的主要問題及預期社會經濟效益。

該部分應有一定量的文字敘述，如有必要可單獨編成第1章。 2.2 正文 正文是畢業設計說明書的核心部分，佔據主要篇幅。

其內容可包括：調查對象、實驗和觀測方法、儀器設備、元器件說明、實驗和觀察結果、設計思想、計算方法、編程原理、數據資料、圖表、形成的論點和匯出的結論等。 ⑴ 總體方案論證：應說明本設計的原理並進行方案選擇。

應說明選擇設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由，還應闡述所採用方案的特點（如採用了何種新技術、新措施，提高了什麼性能等）。 ⑵ 計算部分：這部分在設計說明書中應占相當的比例，必須有本課題的具體計算，不能僅僅是普適性的計算方法介紹。

⑶ 設計部分：這也是設計說明書的重要組成部分，是對本課題解決主要問題的構思過程和預期實現方案的說明，不能僅僅是普適性的理論和方法的介紹。 ⑷ 樣機或試件的各種試驗及測試情況：包括試驗方法、過程、數據及其處理等。

⑸ 預期效果：說明本人設計的結果是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論論證（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試或計算機模擬執行等。

正文部分必須做到客觀真實、準確完備、合乎邏輯、層次分明、簡練可讀。