學生對老師的意見和建議怎麼寫

只有建議

對老師的意見和建議

1

、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？

2

、

您應該和同學們打成一片，

有空與學生一起娛樂！

這可以讓您多一分快樂，

少一些煩惱。

有煩惱時您可以找他們聊天什麼的，學生也就更願意與你打交道了。

3

、作爲一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。

4

、可以在課上實行操行評分制。

5

、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下

學生犯錯誤的根本原因是什麼，然後清楚地向學生說清楚。

6

、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，

“

努力奮鬥，爭創一流！

”

等等，可以激勵

同學們前進。

7

、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學就

會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不那

麼熱心了。

8

、老師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清楚，因爲您實在是講得太快了，以至於講

了後我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。

9

、老師可以在班上來個

“

衆說紛紜

”

讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，

交到老師那裏一一過目。

老師可以從中發現自己的長處和不足，

在以後上課時就可以取長補

短了。

10

、

上課時有人講私話，

如果老師你看見了，

不用去打他們或者罵他們，

甚至也不用去說他

們，

你就提問題讓他們回答，

圍繞這個問題百般地爲難他，

讓他出盡洋相，

這樣他們也就會

不好意思在上課再講私話了。

11

、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。

12

、老師要經常在課堂上回憶講過的內容，以免同學們把學過的知識忘得一乾二淨。

13

、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們去閱讀，讓我們有機會享受美文快餐，

使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

14

、

老師在上課時加快點速度，

使講完一課在半節課左右，

剩下的就出一些題目讓我們去做，

看我們是否掌握好了已經學過的知識。

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。

理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啓發和調動學生的積極性，課堂氣氛較爲活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫；半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋資訊，做到及時修正和調整自己的教學。

總之，段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踊躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟着老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收穫、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。

我認爲電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和複習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將複雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。

11、最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯繫實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步瞭解，爲今後學習打下基。13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。

課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啓發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。

老師的這種授課理念深爲廣大同學所讚賞。17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。

在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。

這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，爲了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。

李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

21、李輝老師作爲我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。22、李老師採用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。

李老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕鬆，學習成績得到了較大的提高。23、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。

老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裏學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

24、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。25、李輝老師講課以電子課件爲主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

26、李老師對學生課堂作業的批改。

對老師：作爲家長我們和老師的目的是一致的，都是爲了教育好孩子。

爲了更好地達到我們共同的目標，希望老師們多多向我們反映孩子的表現和發現的各種問題。歡迎老師們多多向我們提出批評，意見和建議。

我們非常感謝老師們的支援和幫助。希望與老師建立一個電子通訊網或通訊羣.然後透過這個網絡經常向老師瞭解孩子的情況。

對學生：做得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.我們爲作爲你的父母而驕傲。

你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！做得不理想這樣寫：不要批評指責。

對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。

你會做好的。不要督促。

鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。

前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。

不要具體督e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333431376666促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認爲學習是你的事。

即使是在你督促下做了但是是認爲爲你學習而不是爲他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎？對於小孩子必須鼓勵他們纔會進步纔會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

對老師：

作爲家長我們和老師的目的是一致的，都是爲了教育好孩子。爲了更好地達到我們共同的目標，希望老師們多多向我們反映孩子的表現和發現的各種問題。歡迎老師們多多向我們提出批評，意見和建議。我們非常感謝老師們的支援和幫助。

希望與老師建立一個電子通訊網或通訊羣.然後透過這個網絡經常向老師瞭解孩子的情況。

對學生：

做得好這樣寫：

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.

我們爲作爲你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！

做得不理想這樣寫：

不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。

不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333431376666促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認爲學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認爲爲你學習而不是爲他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎？

對於小孩子必須鼓勵他們纔會進步才

會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。