學習目標怎麼寫|學習的短期目標怎麼寫

原發布者：你說的對

學習目標：1、瞭解詩歌的一些常識。 2、瞭解詩歌的一些技巧，反覆誦讀，體會詩歌的韻律美。 3、透過品味詩歌的語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。 4、培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情，提高學生的審美能力。教學重點：1、透過反覆吟詠，當堂能夠順利背誦詩歌。2、培養學生一定的閱讀能力和理解能力。3、透過詩歌意境的再加工，培養學生的想象力，加強修養，陶冶情操。教法設計：透過反覆吟詠，當堂能夠順利背誦詩歌，詩中一些字詞的運用，學生可能在理解上產生問題，可採用討論、點撥、聯想、想象的方式加以解決。課時安排：1課時教學過程：一、匯入：同學們，應該說每一個人都經歷過離別，今天我們要學習的這首詩就是唐代詩人王勃在與自己的好友分別時的贈言。前面我要求大家作了預習，改寫了這首詩，要求有人物的描寫，下面我們就請一位同學來讀他的作品。（一學生讀）這位同學彷彿已經把我們帶入了那種情景之中，使大家迫不及待地想了解這首詩了，下面我們就進入對此詩的學習。二、整體感知：1、本詩屬於哪種體裁？五言律詩。2、回顧關於律詩的知識。律詩有四聯，分別是首聯、頷聯、頸聯、尾聯，以數字來判斷是幾言。三、正課：8教學設想：以學生誦讀爲基礎，透過對文字內容的感知、感受和感悟，加深對詩歌的理解，教學過程以“思鄉”爲主旨，緊緊抓住詩裏流露出的思鄉情感這一中心，透過朗讀明義（如李白的《靜夜詩》、王安石的《泊船瓜

首先健身目標要負荷SMART原則

S：目標要具體可執行的，我要身材變好不是目標，我要減10斤纔是目標

M：目標要可衡量的，同樣是上面的例子，我要減肥不是目標，我要減10斤纔是目標

A：目標是可實現的，我要在1天內減10斤不是目標，我要在2個月內減10斤纔是目標

R：目標是可實行的，連續幾天不吃飯減10斤不是目標，飲食控制+運動減10斤纔是目標

T：時效性，實現這個目標需要花多長時間

不管是長期目標還是短期目標，都需要符合這樣的原則

其次是目的，根據目的不同和現狀，設定達成路徑

舉個具體的例子，比如一個健身小白想要在6個月左右達到引體向上15個的水平

OK，這個例子當中，時效性有了，同樣也是可執行、可衡量、可實現的

如果將這個目標拆解爲3個階段：力量基礎訓練階段、引體向上過度階段、引體向上訓練階段

每個階段繼續根據SMART原則進行設計，這樣就有了長期目標和短期目標

繼續以這個例子講解

第一階段：力量基礎訓練階段，目標設計可以是這樣：

透過三個月的力量訓練，使得坐姿下拉能夠達到1倍體重的重量

第二階段：引體向上過度階段，目標設計可以是這樣：

透過二個月的引體向上專項訓練，使得引體向上增加到10個水平

第三階段：引體向上訓練階段，目標設計可以是這樣：

透過一個月的引體向上訓練，使引體向上從10個增加到15個

短期目標是爲了長期目標服務，如果完全不相關，設定短期目標是沒有意義的

希望我的回答能夠幫助你

目標要明確。

開始時間，結束時間，要達到的程度。目標要可以量化。

當檢視目標完成情況時，能知道自己的程度。目標要現實。

你所定立的目標必須是已經有人達成的，具有一定可行性。目標要可以拆分。

大目標可以分成不同的小目標，每次只需要關注小目標的達成情況就好。制定學習目標的兩種方法：自我比較法比如，自己以往的數學成績都是70分，希望透過努力，這個學期期末考試能拿到90分的成績；自己往往在班裏排30名，這學期的目標是把名次提前的20名。

這些都是用自我比較的方法來設定目標。透過跟自己的比較，能明顯發現自己的進步，就能在學習中找到成就感。

同學們要注意，設定自我比較的目標，要有一定的梯級.希望期末成績從原來的70分提高到90分，這個目標可以分幾步來實現：第一次單元考提高到75分以上，期中考試提高到80分以上。這樣，把長期的大目標分解成中期和短期的小目標，把目標變成一把攀登的梯子，我們纔可以沿着樓梯一步一步攀登。

他人蔘照法所謂他人蔘照法，就是在學習上爲自己找一個競爭對手，作爲自己的追、趕、超的目標。俗話說：下棋找高手。

有了一個勢均力敵的對手，自己也能在競爭中的激勵下，不斷取得新的進步。

學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前三十名以內。以後每次考試，都爭取前進五名左右，不能後退。

學習計劃：

1.合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、複習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作爲自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。

2.要注重預習和複習。

每次預習不用太多，一節內容即可。透過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好複習。每節課後，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都複習一遍。週末把一週所學知識複習一遍。

3.注意課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿着老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。並且做好筆記。尤其是老師反覆強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯繫的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恆地向着自己的目標前進。

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。

學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。

長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。

有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。 （四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成爲能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。 有些學生學習毫無計劃。

"腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。

"有的學生認爲，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。

學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。 由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成爲優秀生的共同特點。

學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。 一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。

如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生爲實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。 適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成爲一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。

要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標. 明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必爲："數學課語文課都要認真預習。

數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化爲：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。 三、科學安排時間 確定了學習目標之後，就要透過科學地安排。

使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。 合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因爲這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

新的學期又到了，在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。

曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己。

人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。 環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。

強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認爲在這些方面我應該加強。

我覺得首先應該做到的是應該認。