母親的艾主要內容怎麼寫

母愛（畢淑敏）

這一年冬天出奇地冷！

一個女人抱着個七八歲大的孩子，本來這麼大的孩子是不需要抱的，可孩子在女人的懷裏哭，腿在不斷地流着血。女人來到村裏唯一一家診所求醫，被醫生轟了出來。女人跪在地上，醫生卻把診所的門關上了，村裏人都知道，她是外鄉來討飯的，給她的孩子看病肯定沒錢！

孩子在哭，女人也哭着看着孩子流着血的腿，女人的心也在滴血！女人把自己那又髒又破的衣服撕下了一塊，包在孩子的腿上。布被血染紅了，當血止住的時候，孩子也昏昏地睡着了！

天颳起了寒風，下起了小雨，也慢慢黑了下來，女人抱着孩子在一家沒有亮燈的屋檐下避雨。女人把外套脫下來蓋在孩子的身上。女人很餓，她知道孩子也很餓，她把孩子輕輕地放在牆角，孩子蜷縮着身體，女人茫然地望着天空，嗚嗚作響的冷風像刀一樣割着她的臉。慢慢地，天下起了雪，女人冒着雪跑到一個沒有院牆的人家，從廚房中偷了兩個饅頭。她跑得很快，她怕被人發現，怕孩子醒來找不到她。

女人搖醒孩子，孩子看見饅頭就狼吞虎嚥地吃了起來。孩子吃到一半，看了看女人問：“媽，你爲什麼不吃？”女人說：“我吃過了，慢慢吃，吃完再睡會。”

吃飽了的孩子又依偎在女人的懷裏睡着了。她看着熟睡中的孩子，眼角流下了眼淚。她親孩子的臉蛋時感到特別的燙，她急了，又從衣服上撕下了一塊布，包了一點雪敷在孩子的額頭上，之後把身上的棉衣脫下來都蓋在孩子的身上，她只穿了一層薄薄的衣服。女人抱起孩子倚在牆角。

冬天，人們起得很晚，雪還沒有停的意思，紛紛揚揚，好玩的孩子在空地上打起了雪仗。當人們發現母子倆時，孩子還在熟睡，女人已成了雕塑……她的手放在孩子的額頭上，眼睛望着孩子，臉頰上似乎還掛着晶瑩的淚珠，身上已經結了一層冰霜。人們望着這位偉大的母親流淚，那位醫生也哭了……

“母愛，是一種與生俱來的、天生註定的愛，是一切女性品德中最偉大的部分……你可以說這是一種原始性的情感，但這種感情是多麼美麗和崇高！”

（選自《情感讀本》2009年第7期）

我心憂然

走進報刊，演繹母愛的文章不勝枚舉，然而主題如此新穎，如此深刻的寥寥無幾，這得力於作者對社會、對生活的深度觀照，得力於作者駕馭語言的能力。作者筆下的母親的言談舉止實在讓人感動，且不說求醫的難處，也不說避雨的痛處，單就是鎖定成爲雕塑的姿勢就足以讓你潸然淚下：“她的手放在孩子的額頭上，眼睛望着孩子，臉頰上似乎還掛着晶瑩的淚珠，身上已經結了一層冰霜。”甭說定格，就是看一眼也會讓人感動不已！作者在謳歌母愛的同時對世態炎涼的揭示，使文字的主題有了深度、廣度、厚度。

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇着扇子，

汗水卻溼透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸着我很燙很燙的額頭，

媽媽着急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢擡頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們所有人的媽媽。”

表達了“我”思念母親，讚美母親的心情，想起母親的偉大，今後應該……

《母親的故事》講述了一位純樸、貧窮的母親，死神奪去了她唯一的孩子，爲了能夠救回自己的孩子，她不惜忍受暴風雪的吹打，用自己的胸脯溫暖快要凍死的荊棘，把—雙最爲明亮的眼睛交給湖泊，把美麗的黑髮獻給看門的老太婆，使自己換上了一頭白髮。她做出了自己能做的一切，只不過想要換回自己可憐孩子的生命。但現實是，即使母親努力到極致，還是無法擺脫貧窮人民的宿命。童話的結尾也耐人尋味。母親好不容易獲取了救出孩子的唯一方式；她威脅死神，說要拔掉代表生命的各種植物。這些植物標誌是上帝賦予死神的職責範圍，若沒有得到上帝的許可，誰也不能拔掉它們。然而爲了救贖孩子的生命，在母親眼裏，即使是上帝的旨意也算不得什麼。這裏，安徒生把神的旨意放在視上帝爲至高之神的母親的面前，用母親對上帝之命的無視映襯她對兒子的全心之愛——爲了挽回孩子的生命，連至高之神的旨意都可以無視，那還有什麼能與這種母愛相抵禦。

母愛愈深、愈強，愈能使與之相悖的行爲顯示出其深刻內涵。當死神把預示着孩子兩種命運的兩幅圖像向母親展示時，她“看見一個生命是多麼幸福，看見它的周圍是一片歡樂的氣象；她又看了一下另一個生命，它是憂愁和貧閒、苦難和悲哀的化身”。兩幅圖景，呈現出兩種截然不同的命運，雖然其中並未指出她的孩子是“苦難之花”還是“幸福之花”。可母親的選擇讓答案顯而易見。母親深知，如果挽回孩子生命，讓孩子迴歸現實，則孩子必然要遭受若難、貧窮和飢餓的煎熬。生而貧窮，則註定命運必將奪舛。於是，母親作出了最有悖於其初衷的抉擇：放棄對生命的拯救，而把死留給了她爲之付出、爲之勞苦尋找的孩子，讓“死神帶着她的孩子飛到一個不知名的國度去了”。

1. 母愛是神聖的，母愛是無私的。母親生養我們，教育我們，給我們溫暖，給我們幫助。爲了我們，她嚐遍人間苦澀，飽經世間風霜。

曾經有一個夜晚，大雪紛紛，狂風肆無忌憚地怒吼着，彷彿要把大地吞沒。我在牀上痛苦地睡不着覺，媽媽很奇怪，一摸頭才知道我發高燒了。媽媽抓起一件外套，抱着我向醫院奔去。走在黑漆漆的路上。風灌滿了媽媽的大衣，她並沒有停下來，而是裹緊衣服，把我抱得更緊了。雪無情地撲向媽媽，她顧不得抖一抖身上的雪花，抱着我堅定地往前走。我望着渾身落滿雪花的媽媽，眼中滲出了晶瑩的淚花。

又是一個寂靜的夜晚，夜黒風高，我從睡夢中醒來，鐘錶“嗒嗒嗒嗒”地走着。此時，還有一個聲音。我靜靜地聽，是計算器聲，我睜天矇矓的眼睛，看見媽媽緊皺眉頭，正在算一筆帳，我心疼地說：“媽，都這麼晚了，明天再做吧。”媽媽頭也不回地說：“不行，今日事，今日完，你快睡吧。”我見媽媽如此堅決，就拿了一件衣服給媽媽披上。媽媽扭過頭，把我的衣服拉緊些，又回過頭去，我一頭撲向被子裏，豆大的淚珠滑下臉龐。

那時，那時，我還不懂珍惜，總認爲媽媽的關心是囉嗦，媽媽的囑咐是束縛，媽媽的樸素是落伍。其實，“謝謝”二字一直在我心口難開。今天，今天，請允許我向您說聲：“媽媽，女兒真的愛你，真的懂你……”。

2.我有一個好媽媽，她給了我生命，給了我未來。

一個冬夜，我正在做作業，四周一片寂靜，媽媽走來，悄悄地把她那單薄的衣裳披在我的身上。當時鍾報了十一點，作業才作完，我一回頭，看見母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中佈滿血絲，我心痛極了，一頭撞在媽媽的懷抱中，抱住冷得發抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來。你輕輕地說：“快睡覺去，別哭了，媽媽不冷。”躺在牀上，我總睡不着，在我眼前總浮現出媽媽那瘦小的身影。

媽媽多好啊！多年前的往事紛至踏來，我陷入了往事之中。

那是夏天的一個夜晚，多從夢中醒來，感覺很不舒服，渾身發燙。因爲我爸爸是醫生，所以我清楚的判斷出我發燒了。我連忙爬起來，哭叫道：“媽媽，我發燒了”。媽媽一下子翻身起來，把我抱在懷裏，着急地摸着我的額頭，接着很快給我吃了藥，又拿來溼頭巾敷在我頭上，把我緊緊地摟在懷裏。

早晨，我從睡夢中醒來，發現媽媽正坐在牀邊。見我醒了，她微笑着問我：“好點了嗎？”我望着媽媽那和藹的面容，點了點頭，激動地說：“好多了！媽媽，謝謝你……”我鼻子一酸，再也說不下去了。

想到這裏，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是啊！我的媽媽是世上最好的媽媽！然而，我將怎樣報答母親的恩情呢？

大家都有被感動的時候吧，而我就被一段文章《母愛》動了。

這篇課文講的是一頭老牛對一頭小牛的愛。一頭向來很溫順的老牛，爲了孩子做了一件這樣的事，故事發生地點是一個極度缺水的地方，一輛運輸車正要去送水，一頭老牛突然衝上去搶水，任憑司機對它怎麼樣，他都不動地方。後來，牛的主人來了，拿鞭子狠狠的抽它，他痛苦萬分但還是忍着，運水戰士和司機都哭了，運水戰士給了它一盆水，可它並沒有喝，而是呼喚小牛來這裏，它把水讓給小牛喝。看到這裏我也哭了。這篇課文深深地觸動了我，母愛是多麼的偉大！母親更偉大！老牛竟然不顧自己的生命安微照顧自己的孩子，爲它的孩子搶水喝。由此，我想到了媽媽對我點點滴滴的愛。

我和媽媽之間，雖然沒有經歷過那種驚天動地的愛，但是在我平凡的生活中，我同樣感受着媽媽那種平凡而簡單的愛。從牙牙學語到我已經是一個四年級的小學生。媽媽每天不辭辛苦的操勞，每天照顧我的衣食住行，白天辛苦的工作，晚上回來還要輔導我的功課。媽媽爲我的付出，我無法一一列舉，但是媽媽那份平凡的愛感動着我，滋潤着我的成長

同學們，你們感受母愛的偉大了麼！

原文：我不記得我的母親，只是在遊戲中間 有時彷彿有一段歌調在我玩具上回旋， 是她在晃動我搖藍時所哼的那些歌調。

我不記得我的母親， 但是在初秋的早晨 合歡花香在空氣中浮動， 廟裏晨禱的馨聲彷彿吹來象母親一樣的氣息。 我不記得我的母親， 只當我從臥室的窗裏外望悠遠的藍天， 我彷彿覺得我母親凝注在我臉上的眼光佈滿了整個天空。

寫作背景：泰戈爾是位舉世聞名的詩人，但也是一個享有盛名的小說家。在他長壽的一生中，他創作了大量長篇、中篇和短篇小說。

《泰戈爾全集.中篇小說卷》（河北教育出版社）包括5部小說：《最後的詩篇》、《四個人》、《兩姐妹》、《花圃》和《人生四幕》。這5部小說大多創作於泰戈爾的晚年，是泰戈爾思想成熟的標誌。

像泰戈爾的其他小說一樣，這5部中篇小說都有一個顯著的共同特點，即或多或少與愛情有關。有的小說即便不是主要討論愛情，愛情也作爲題材或隱或顯地存在，或推動情節的發展，或暗示深層的意味。

爲什麼泰戈爾會對愛情產生這樣濃厚的興趣？爲什麼泰戈爾不能像丹尼爾.笛福一樣寫出一部沒有愛情，甚至很少有女人出現的小說？要解答這些問題，必須瞭解愛在泰戈爾整個思想體系中的重要價值。 有學者認爲，泰戈爾的世界觀是一種進化和諧論，人生觀是精神主義的理想，而愛則在其中充當着溝通的橋樑，以及實現的手段和目的。

這種分類法其實就是郭沫若觀點具體而微的解說，亦即“梵的現實，我的尊嚴，愛的福音”的具體化。對於泰戈爾來說，愛既是手段，也是目的；既是源泉，也是歸宿；既是寧靜的港灣，也是進化的動力。

愛在泰戈爾整個思想體系的重要地位可以從泰戈爾下面的話中找到例證：“世界是從愛中生的，世界是被愛所維繫的，世界是向愛而轉動的，人是執行於愛之中的。”另一段話：“愛是一切圍繞我們的東西的極端的意義。”

“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。” 泰戈爾愛的哲學非常複雜，概括起來有三種：人之愛（包括男女之間的愛情）、神之愛（梵我合一的追求）與自然之愛。

而這三種愛又相互交融，彼此影響，很難截然分開。本文主要討論第一種人類之愛中的男女之愛。

泰戈爾小說中頻頻出現女人，不僅僅是因爲女人既是愛的施動者又是愛的受動者，更重要的是，泰戈爾認爲女人的本質就是愛，女人最能夠體現愛的價值。他說：“上帝派遣婦女來愛這個世界”，他還說，婦女是“種族的母親、愛之存在的需要和更深的同情和愛的必需的總管。”

“她奉上帝的使命來做個人的保護者”，“能把殘暴的愛，移向美的完全創造。” 泰戈爾著作中對女性的論述頗多，例如《論婦女》、《婦女與家庭》、《淺談羅瑪巴依的演講》、《穆斯林婦女》、《論東方與西方》、《印度的婚姻》、《婦女》等，遊記中也不乏對外國婦女生活狀況的觀感。

泰戈爾把婦女比作一首和諧的詩，認爲婦女代表着“韻律”、“完善”、“聯合”與“平均發展”，泰戈爾對和諧、統一的哲學理想的追求，使他格外看重婦女對人類世界的意義，因而他才能在其創作中如此熱切地關注婦女的現狀與未來。 不過，雖然泰戈爾的小說大多與愛情有關，卻很難被定義爲嚴格意義上的愛情小說，尤其是上述5本中篇小說，很少相遇的欣喜、相戀的狂喜、分別的創痛、思念的纏綿，人物之間的感情似乎總是淡淡的。

這5篇小說中的故事都以悲劇告終，但造成悲劇的原因，或者阻礙愛情的力量也似乎總是隱身暗處，不經仔細考察難以發現端倪。似乎小說中的男女莫名其妙地相遇，莫名其妙地又分開。

然而，如果不把視野侷限在愛情的範疇，就會發現小說敘事的深層意味。這5篇小說其實凝結着泰戈爾對人生的深沉思考，不僅涉及男女兩性關係，也容納了對民族和國家前途的探討，家庭與世界關係的挖掘，甚至形而上的沉思。

愛情在泰戈爾筆下只是一面鏡子，藉以折射那些更大更廣的命題。小說中的男女置身在種性制度、民族解放、思想碰撞、宗教紛爭的洪流漩渦中，他們之間的愛慕和離散既是外界力量破壞的結果，也是自身弱點使然。

另外，這5部中篇小說超越了傳統小說對人物性格塑造的重視，因此讀者閱讀後難免產生人物面孔模糊不清的感覺，但這也正是泰戈爾的匠心所在，他已經不再滿足於講好一個故事，而是把人物充分符號化，藉此表達自己對人生和世界的態度。從這個意義上說，泰戈爾的中篇小說可以看成社會問題小說，也可當作哲理小說來讀。

泰戈爾中篇小說一個顯著的共同特點是，小說中的女主人公幾乎無一例外地以出走或死亡作爲愛情的最後歸宿。所謂出走，是指主動地放棄愛情或者選擇脫離與愛人之間的親密關係，當然，這裏所說的“主動”並非指出於自願，恰好相反，女性的出走有時候恰恰是對壓力屈從的結果；“主動”是指相對男性而言，小說中的女性往往首先是率先行動者，把戀愛關係引向終結。

如果說，出走是感情的非自然中斷，那麼死亡則是感情的自然終結，不過，鑑於死亡的不可逆性，它帶來的往往是更深的震撼和更打動人的力量。 《最後的詩篇》中，蘭娃去如黃鶴，離開了一段如流星般突如其來的愛情，。

我得到過父母很多愛，衣、食、住、行 都是在父母的關心、愛護和操勞中度過的，但給我印象最深的是我七週歲時發生的一件事，使我懂得了父母深深的愛。

那是2006年的一個夏天，吃過午飯和媽媽一起睡午休，可是我躺在那兒閉着眼睛一點也睡不着，因爲放學時趁同學不注意，我拿了同學的玩具賽車裝在口袋裏，還一直沒敢拿出來玩呢，過了好長時間，好不容易等媽媽睡着了，我悄悄起來，地來到我的房間，小心翼翼地掩上門，偷偷的玩起同學的玩具賽車來， 嗖嗖地 真過癮，正玩得起勁時，忽然媽媽站在我面前責問： 哪來的玩具賽車？ 我支支吾吾地說： 同學的 。 那個同學的 ？我又撒謊說： 是我借來的 。媽媽看出破綻後， 啪 地一巴掌打在了我的嘴上，我委屈得哭了，心想：媽媽真狠！不就是個玩具賽車嗎？還給人家不就得了，還用得着大動肝火？

下午放學時，心裏還是覺得很憋氣，慢騰騰地走出學校，忽然聽見：豪傑！豪傑！是媽媽在叫我，心想媽媽來幹啥？是不是來告訴老師今中午發生的事？出乎意料的是媽媽笑嘻嘻地說： 上車，我接你回家 。奇怪，媽媽葫蘆裏裝得什麼藥？從我上一年級起，媽媽去鄉鎮出差多，可從來沒接過我？

不一會到家了，媽媽高興得說： 來，看我給你買了一輛和今中午一模一樣的玩具賽車，喜歡不？ 我簡直高興得跳起來喊：喜歡！喜歡！ 你知道我爲什麼給你買這賽車嗎？我說： 不知道 她說： 因爲你把賽車還給了人家且向同學賠禮道歉 原來，媽媽在我上學時一直跟蹤我，媽媽還說： 今中午我打你不對 可是那一巴掌讓你記住應該做個誠實的孩子 。那件事已過去近三年了，但它使我銘刻在心，讓我學會了做人的道理，懂得了父母深深的愛。