以《中國高技能人才楷模事蹟讀本》爲素材，寫一篇倡議書|關於中華技能事蹟材料怎麼寫

魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是啊！我們 的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏.可是，對於涉世之初的我們來說，我們人生的航標該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了.面隊未來，我們不知所措？“問渠哪得清如許？惟有源頭活水來.”是一冊紅色的《中國高技能人才楷模事蹟讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”.厚重的文字，記載着英雄楷模們的紅色事蹟和一枚枚紅色的獎章.我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業人生的每一頁，他們成長的事蹟是 如此的 感人至深、催人奮進.讀過他們人生篇章的人們都知道，他們中的每一位英雄都只有中專學歷.可是，他們就是在一技校畢業生的基礎之上，建立起了人生的輝煌.“鐵人式”的石油工人王爲民，把生命獻給了勝利油田的技術革新工作.十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個油井數據，記載了她執着於技術學習的崗位追求.人們親切的稱她爲“油井醫生”.還有新時代的“創新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學成才，在鐵路電氣設備維修工作中，完成了100多項的技術革新項目，獲得數項國家專利.今天的成功，完全是他憑着一種堅韌，一份執着，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現實.一個憑着自學成材的技術工人，怎能不讓人折服！是聳立的燈塔，在黑夜裏爲遠行的航船，照亮了歸航的港灣.是十位楷模的英雄事蹟，在我迷茫青春的路口，爲我指引了人生前進的方向.古人說：“有志者立常志，無志者常立志.”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人.我宣誓：我要做一名羅東元式的優秀高技能人才！“創新尖兵”羅東元只念了一年高中就下山了，雖然學業中斷，但他從沒有放棄自學.沒有放棄“要爲國家做出一番業績”的理想.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”羅東元所有的成就源於他對理想堅持不懈的追求.我要想成爲一名優秀的技術工人，只有從現在起珍惜在校生活，規劃好未來的職業生涯，才能把握人生航船的方向，才能爲社會爲國家作出更大的貢獻.人生有了目標纔有積累；有了積累，纔有優勢；有了優勢，纔有突破；有了“爭做高技能人才的，紮根基層，爲國爭光”的理想目標，纔有了我不斷向上，銳意進去的動力.我要用10年的時間，學習羅東元自學成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成爲一名學習型、知識性、創新型、複合型的技能人才！安徒生說：“認識自己就是進步.”我們只有瞭解自己，才能走在科技與時代發展的前端.在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠.在我的學習生涯中，我始終以“活到老，學到老.”爲學習信條.這使我養成了良好的自學習慣.我要發揮優勢，以羅東元爲榜樣，憑藉堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害.全面瞭解自我，而後發展自我.提高自身綜合職業能力和綜合素質.學會自學沒有什麼本領學不到.埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上.”我自信我是自知者，所以，我一定會成功！人生不過幾十載，時間是寶貴的.所以，要“千海萬漉，沙裏淘金.”只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，並按照措施去實行，才能一步步走向成功.。

xxx系公交二公司xxx路車隊駕駛員。他在駕駛員這個平凡的崗位上，最大限度地滿足乘客的需求，不斷創新服務思路和服務本領，以自然、熱情、親和的車廂服務，受到廣大乘客的歡迎和職工的認可。曾連續三年榮獲天津市“青年文明號”稱號；XX、07連續兩年被評爲公交集團級公交之星；XX年被評爲市建委級崗位技能標兵。

在搞好車廂服務上，他堅持換位服務，真心待客，大力倡導六換服務理念，即：用自己的愛心換乘客的舒心；用自己的熱心換乘客的省心（文案中國整理編輯）；用自己的細心換乘客的放心；用自己的耐心換乘客的安心；用自己的誠心換乘客的開心；用自己的恆心換乘客的同心。在此基礎上，他精心裝點車廂環境，在自己的崗位上推出了以“溫馨愉悅笑迎客、尊老愛幼新風揚”爲品牌詞的“新風車組”的特色服務承諾，在保持車廂清潔整日四淨的基礎上，不斷改進完善車廂的服務工作。自費在車廂內設定了便民服務袋（內裝線路導向圖、一次性雨衣、報紙等）、小紙簍、意見薄、蘋果等物品、並在節假日期間在車上掛上一串串福字和綵球，烘托出喜慶的節日氣氛，營造出溫馨、舒適、和諧的乘車環境。在落實二十項民心工程期間，他又推出了“奉獻一個愛心座、倡導委託式服務”的服務特色。即：借特需座席爲載體，主動爲特需乘客服務文案中國專業寫作，找座率達到95%以上，並在車廂中營造出一種“委託乘客對乘客服務，相互幫助、相互關心，共建和諧車廂”。

在落實安全運營上，他實現了20萬公里運營無事故無投訴，贏得乘客口頭、來電等形式的表揚40餘件。同時他利用業餘時間走訪沿途文案中國專業寫作，對線路途經的路口、站點、橋洞、商業娛樂場所、公園學校等進行了調研彙總，並製成安全提示牌，在駕駛員中倡導自己總結的“四慢、三不、兩提前、一落實”的安全操作法。近一年來，身兼團支部書記的他，主動放棄公休60余天組織團員青年，開展公益性便民服務活動和車隊的清潔會戰，以自己的奉獻精神和榜樣力量，影響和帶動着身邊的每一個人，成爲廣大職工學習的榜樣。

給你一篇模板你看看吧，希望能幫助你，這是申請國家勵志獎學金的事蹟材料，都差不多的`，你根據自己情況改改就知道了，主要的就是以第三人稱來寫~~，勵志獎學金個人事蹟材料 劉宏，男，海洋生命學院2008級生物技術專業學生，曾擔任班長一職。

入學以來，本人本着“學習爲主，培養能力，服務同學”的理念，積極參加各種活動。在學習方面，勤奮刻苦，品學兼優，學習成績優異；在工作中，盡職盡責，爲同學服務，有較強的工作組織能力 ，熱衷於各種活動；思想積極上進，政治立場堅定，始終堅持德、智、體、美全面發展。

現在本人正式提出申請，申請國家勵志獎學金，現將具體事蹟總結如下：在家庭情況方面：該生來自農村，父母今年都已55歲，年邁且體弱多病，早年哥哥由於車禍不幸去世，對於一個普通家庭來說無疑是一個晴天霹靂，原本幸福美滿的家庭從此蒙上一層陰影。由於意外事故父母手指均不同程度的落下殘疾，勞動不便，家裏只有靠父親農業生產的微薄收入支撐整個家庭，這點收入對於供讀一個大學生的家庭來說顯得力不從心，由於父母常年有病在身，且急需治療，過度勞累只會加重病情，如若再負擔起高額學費，生活更是拮据、困難，該生作爲家裏的希望，更是盡一切努力減輕家庭負擔，從小就學會了獨立，堅強且自信。

該生生活簡樸，從不挑吃撿穿。學習之餘他還一直在帶家教勤工儉學賺取生活費，在學校做“四助”工作減輕家庭負擔，在假期期間也不忘打工掙錢，補貼生活費用。

在思想方面：該生從小志向遠大，思想優秀成績優異，爭做一名可持續發展的人才，勵志報效國家，造福人民。該生熱愛並擁護黨和政府領導，思想品德優秀，品行端正，本學年已完成黨課學習，且積極向黨組織靠攏，爲早日成爲一名光榮的優秀黨員而不斷努力。

該生有理想，有目標，積極向上，並從各方面全面要求自己：在本學年素質測評中思想和實踐都爲班級第一，身心素質測評獲得班級第二，都獲得“優秀”等級，獲得了校級“優秀團員”、“優秀學生”和“優秀學生幹部”等榮譽稱號。在學習方面：該生學習刻苦，成績優異，有長遠的眼光，除在認真學習本專業課程而外，該生還在努力進行食品科學與工程專業的課程學習，該生意識到兩專業之間的緊密聯繫，和生物技術在食品領域的廣闊應用空間和前景，勵志離校後將兩學科知識充分結合，開發新型多功能食品。

在課程學習方面：包涵通識必修課程在內，該生已修完93.5學分的外專業課程（本專業已修完104學分），望本科四年取得雙專業的學位證書。在雙專業學習的壓力下，該生仍能合理分配時間和精力，注重學習效率，在本學年獲得了“學習三等優秀獎學金”。

在社會實踐方面：該生積極參加社會實踐活動，注重在實踐中鍛鍊自己的能力，培養奉獻和服務精神。在09-10學年擔任08生物技術班班長一職，工作認真負責，踏實勤懇，兢兢業業，班集體團結和諧，同學積極向上，學習氛圍良好。

該生積極帶領班集體和親自帶頭參加學院以及學校各項活動，並在各項班級評比中獲得各類獎項。該生在班級有很好的羣衆基礎，09-10學年素質測評中思想道德和社會實踐都爲班級第一，身心素質爲班級第二，都獲得了“優秀”等級，在獎學金方面除了獲得學習獎學金而外還獲得了“社會實踐獎學金”和“文體活動獎學金”。

該生除了注重培養自己在校內的實踐能力而外，還注重校外實踐能力的培養：在今年暑假該生參加了青島市市團委組織的大學生市直屬機關掛職鍛鍊，出色的完成了機關單位交給的各項工作和任務，並深受同事以及領導的好評，利用這次機會，該生極大培養了自己的對緊急問題的處理能力和組織協調能力，大大提升了自己的社會實踐能力。在生活方面：該生有良好的作息時間規律，能在規定的時間作息絕不影響宿舍其他成員的休息。

早睡早起，從不曠課遲到，上課認真聽講，發散思維，做好學習筆記，課後認真總結與複習。該生不僅能自覺遵守學校各項規章制度，而且還帶動舍友一起努力營造一個衛生、和諧、團結的宿舍氛圍，爲宿舍乃至班級都做好了榜樣。

在科技創新方面：該生大一大二共參加了兩次SRDP實驗，並且都爲重點項目，大一暑假期間作爲唯一一名本科學生參與了由學校與海洋研究所的一合作項目，在實驗當中不僅能熟練運用所學知識解決所面臨的問題，而且還能發散思維、開拓創新。國家勵志獎學金在全國大學裏的設立不僅僅是我們的黨，我們的國家在科學發展觀的指導下構建社會主義和諧社會和和諧校園的重要舉措，而且更是集中體現了黨與國家對於我們當代大學生的人文主義關懷，使我們感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，使我們看到了屬於我們自己的未來的希望與夢想。

很感激國家爲品學兼優的學生設立的這項獎學金制度，對於我們廣大學生來說，這是對於在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續學業。我深切地感的受到了來自學校溫暖，感受到了國家對於我們大學生的寄予希望和期待。

這次有幸能申請國家勵志獎學金，對本人來說不僅能減輕本人學習期間面臨的經濟壓力，同時，更給本人在學業上追逐奮進的動力，堅定報。

事蹟材料首先是介紹某人的基本情況，諸如姓名、性別、學習或工作單位等。接着是這個人在日常學習或工作中的表現，因爲要寫他的事蹟，所以選一些他好的方面來寫，比如說這個人在學習或工作中的成就，這些是重點，可以分幾個方面來寫。最後就是對這個人的小結，這個人值得我們學習之類的。

差不多就是上面這些流程了。你可以看一下範文：。基本就是這種寫法，你參考借鑑一下吧。

一般來說，可大體從以下方面進行整理。

（1）要擬定恰當的標題。先進事蹟材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事蹟。

二是要概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進（ 幽幽範文網 ）事蹟》、《關於評選張鬃同志爲全國新長征突擊手的材料》、《關於評選鬃處黨支部爲省直機關先進黨支部的材料》等。

（2）正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。

此外，還要寫明有關單位準備授予他（她）什麼榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事蹟的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然後，要寫先進人物或先進集體的主要事蹟。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。

總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事蹟材料，就應當着重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事蹟，在同不正之風作鬥爭中有哪些突出的表現。

又如，寫一位搞改革的先進人物的事蹟材料，就應當着力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前後的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事蹟時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。

必要時還可運用一些數字，以增強先進事蹟材料的說服力。 爲了使先進事蹟的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事蹟材料，採取這種寫法尤爲必要。

如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最後，是先進事蹟材料的署名。個人年終總結 一年來，在公司領導和班組領導的帶領下，我按照一個優秀職工、電工的標準嚴格要求自己，堅持自己的工作態度，不斷加強自己的服務觀念，憑我多年的工作經驗，本着一切爲公司着想的思想工作，在這種工作態度下使我能有興當選爲本部門先進個人稱號。

自從我2000年5月份加入公司以來，我一直兢兢業業、紮紮實實的工作在公司的基層，同時也不斷的提升自己的工作技能、技術，先後考過了初級電工證，中級電工證。同時我不斷在實踐中尋找技巧、在技巧中總結經驗、在積累的經驗中不斷的完善自己。

在電工技術已日漸成熟的基礎上，我逐漸地嘗試掌握其他工種的技能，因爲要成爲一個部門的骨幹只掌握一門工夫還遠遠不夠。所以我就積極的跟其他工種的師傅學習，經過我不斷的努力先後又掌握了水、電焊工種的技能，例如：村裏所有的路樁基本都是我安裝維修的這就應用到我的電焊技能，經過我幾年時間裏不斷的學習實踐，業主家、不論水電維修我都做到能獨當一面。

例如：有的業主家裏，水電同時有故障需要維修，本來要派兩個師傅才能完成的工作，現在我一個人就可以了。這樣可以爲公司節省人力資源。

技術上我已經能獨擋一面了，可是我們的公司工作性質要求我們不但要技術精湛。還要在服務水平上也能讓業主滿意。

我們的部門是公司的視窗服務部門，工作就是跟業主打交道，服務上如果上不去就會影響公司的形象，讓業主對公司產生不良的印象。因爲我瞭解到物業公司最重要的就是跟業主的關係要融洽，全心全意爲業主服務。

做到這一點不僅要從技術水平上能讓業主信服，還要在服務用語、措辭上下一番工夫。經過我多年和業主打交道積累的經驗、終於使我在近兩年內，沒有被投訴過一次。

能做到這樣並不容易，因爲天天我們工作就是跟業主打交道，俗話說的好：常在河邊走，哪有不溼鞋。但是憑着我的經驗和技術，我作到了。

而且還經常受到業主的好評和領導的表揚。這樣也督促我使我在工作上更加精益求精，在服務態度上要求自己更加認真、負責。

在今年的十一月份由於工作及公司的需要，我被調往防漏水小組工作。雖然工作崗位的更換可能要一切都要從頭開始學起，但是我有信心，有能力作好領導交予的工作任務。

回顧一年來我的工作，雖然取得了較好的成績，但也有不足的地方，但是我一定不辜負我們部門員工對我的信任，和領導對我的期望，在以後的紮紮實實工作，對得起先進個人這個光榮的稱號。

(1)要擬定恰當的標題。提高前輩事蹟材料的標題，有兩部門內容必不可少，一是要寫

明提高前輩個人姓名和提高前輩集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單

位的提高前輩事蹟。二是要概括標明提高前輩事蹟的主要內容或材料的用途。例如《xxxxx

提高前輩事蹟》、《關於評比xxxxxx 的材料》、《關於評比xxxxxx 的材料》等

(2)正文。正文的開頭，要寫明提高前輩個人的扼要情況，包括：姓名、性別、春秋、

或給予哪種形式的獎勵。對提高前輩集體、提高前輩單位，要根據其提高前輩事蹟的主要內

容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然後，要寫提高前輩人物或提高前輩集體的主要事蹟。這部門內容是全篇材料的主體，

要下功夫寫好，樞紐是要寫得既詳細，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很其實。

總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得長提高前輩的結論。好比，寫一位端

正黨風提高前輩人物的事蹟材料，就應當着重寫這位同道在發揚黨的優良傳統和作風方面都

這些提高前輩事蹟時，不管是提高前輩個人仍是提高前輩集體的，都應選取那些具有代表性

的詳細事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強提高前輩事蹟材料的說服力。

爲了使提高前輩事蹟的內容眉目清楚、更加條理化，在文字表述上還可分成若干天然段

來寫，特別是對那些涉及較多方面的提高前輩事蹟材料，採取這種寫法尤爲必要。假如將各

方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標

題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最後，是提高前輩事蹟材料的署名。一般說，收拾整頓提高前輩個人和提高前輩集體的

材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料收拾整頓完後，

應經有關領導同道審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

科技進步考覈先進個人事蹟 x同志19xx年由**轉業到xx市xx區科技局，現分管區科技局辦公室和科普工作。

多年來，xxx同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，無私奉獻，以積極主動、認真負責的態度切實履行職責，努力開展各項工作，取得了突出的成績。2005年，爭創“全國科技進步先進市”工作啓動後，xxx同志主動牽頭負責迎檢準備，他及早籌劃，上下協調，踏踏實實，一着不讓，爲我區順利透過國家科技部科技進步縣（市、區）考覈做出了很大努力。

一、思想上高度重視。科技進步考覈對總結區域科技工作成功經驗，發現存在問題，提高科技管理水平，推動區域科技、經濟和社會發展具有重要意義。

xxx同志深諳這一道理，以自己高度負責的精神對整個迎接考覈工作給予了足夠的重視，投入了飽滿的熱情，把考覈壓力變爲“迎考”動力，嚴格按照上級部署，結合xx區的實際，有計劃有步驟地開展了各項相關工作。 二、紮實做好基礎工作。

科技進步考覈主要針對日常科技工作，xxx同志平日十分重視科技工作基礎，能把主要精力用於完成科技局各項工作任務，積極參加實實在在的科技活動。他認真學習科技、經濟、法律和管理知識，學習發達地區科技部門創新思路、創新方法、開展科技服務的做法和經驗；他善於與本部門其他同志交流、討論，彌補自己的不足和知識盲區；他主動參與全區科技工作調研，認真組織和參加市科技經貿洽談會，組織實施全區高新技術產業化目標考覈，牽頭起草區“十一五”科技創新工作規劃；他積極參與科普宣傳週的策劃、主要活動的現場協調、科普文明社區創建驗收、送科技下鄉、與科技人員聯繫等各項活動。

實際工作中，xxx同志處處有心，事事留意，爲積累了考覈工作需要的大量素材和資料。 三、虛心學習取經，積極參加培訓，提高業務能力。

爲做好迎考準備工作，xxx同志積極參加了省廳主辦的全國科技進步考覈培訓班，認真聽取省科技廳政策法規處領導和高校專家的業務輔導，認真把握科技進步考覈工作中的指標設定、打分依據、專家評判和關注點等具體問題，在更廣泛的層面上了解全國、全省各地開展科技工作的進展情況和好的做法。透過學習，提高業務能力，爲更好地開展工作創造了條件。

四、積極組織協調。2003—2004年度科技進步考覈共有31項具體指標，其中有三項“一票否決”指標，較之以往，內容更豐富、指標更細化、牽涉面更廣，標準更嚴格。

這需要全區各相關部門密切配合，通力協作。

寫作先進事蹟材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模範等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事蹟，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。 （1）要擬定恰當的標題。先進事蹟材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事蹟。二是要概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事蹟》、《關於評選張鬃同志爲全國新長征突擊手的材料》、《關於評選鬃處黨支部爲省直機關先進黨支部的材料》等o

然後，要寫先進人物或先進集體的主要事蹟。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事蹟材料，就應當着重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事蹟，在同不正之風作鬥爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事蹟材料，就應當着力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前後的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事蹟時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事蹟材料的說服力。

爲了使先進事蹟的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事蹟材料，採取這種寫法尤爲必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最後，是先進事蹟材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完後，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重複，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最爲突出之點，並儘可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關係分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯繫，但不能互相重複，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事蹟是否真實，直接關係到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事蹟和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經覈實的"先進事蹟"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事蹟和經驗時，要注意擺正先進典型和其他羣衆、集體的關係。許多先進個人、先進集體的事蹟，都不是單槍匹馬乾成的，是與周圍羣衆和其他集體、單位的大力支援分不開的。因此，講先進典型的事蹟、經驗，一定要注意切不可講那些脫離羣衆、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是透過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明瞭，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。