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第四單元的作文怎麼寫

欄目: 綜合知識 / 發佈於: / 人氣:1.94W
1. 四年級下冊第四單元的作文怎麼寫

我們需要和平

第四單元的作文怎麼寫

1937年8月28日,日本侵略者再次轟炸上海火車南站了,對那裏的居民來說,又是一個骨肉分離的日子。久而久之,這裏便成了日本侵略者常“光顧”的“場所”。

那天,黑暗佈滿了火車站的每個角落。人們萬萬沒有想到,死神就在這時吹起了致命口哨:六臺轟炸機像魔獸般的撲向居民們。敵機在空中盤旋,投下無數顆子彈。瞬間,火車站成了一片廢墟,屍橫遍地,血流成河,慘不忍睹。

地上坐着一個2歲的小孩。他的身上到處都是傷,鮮血不斷往外涌。衣服也被炸得不成樣了。他看着這一切,曾經得到的母愛、父愛,就在這片廢墟,消失了。

小孩哭着、喊着,可是,沒有人能聽見他的呼喚。他彷彿在與死神辯論:“求求你!幫幫我吧!我不要戰爭,不要戰爭。。”

看到這裏,我想起了伊拉克。因爲戰爭,那裏的人們同樣哭泣,可是,這一切都無法挽回。

我們需要和平!只要大家多一份愛,學會包容、寬容別人,那麼,戰爭不就不會存在了嗎?

讓和平永駐人間吧!

2. 四年級第四單元作文怎麼寫

小鴨子

我最喜歡的動物是小鴨子。

小鴨子有一身淺黃的絨毛,就象披着一件黃色的大衣。它圓圓的小腦袋上長着一對又圓又亮的眼睛,清澈而透明。那橘黃色的小嘴扁扁的,仔細一瞧,上面還有兩個小孔呢,這就是它的小鼻子。小鴨子的背上有一對小小的翅膀,不過這翅膀不能讓小鴨子飛起來,頂多讓它撲騰幾下而已。在小鴨子圓圓的身體後面,還有一條短尾巴微微向上翹起,就像小木船的尾巴一樣,真是可愛極了。支撐着整個身體的,是兩隻短短的小腳,腳趾之間有一層薄薄的皮,這就是人們所說的腳蹼。

夏天,小鴨子長大了。它們成羣結隊,搖搖擺擺地來到河邊,“撲通、撲通”,它們相繼跳入水中,清清的小河裏立刻濺起了一朵朵晶亮的水花。瞧,它們張開了腳蹼,在水下不停地划動,在它們身後,盪漾起了一串串水波。它們一邊遊一邊“嘎嘎”地叫着,好像在歌唱這美好而歡快的生活!

可愛的小白兔

我家有一隻雪白雪白的小白兔,我管它叫“小白”。

小白長得很可愛,它的嘴是“丫”字形的,好像合不攏露,出兩排碎玉似的小牙;眼睛是紅的,好像兩顆閃閃發光的紅寶石;尾巴很短,活像小絨球貼在屁股上,蹦跳的時候,一撅一撅的,可有意思了。

小白愛吃的食物有很多:胡蘿蔔、紅薯、捲心菜、黃瓜、蘿蔔葉子、南瓜和青菜。只要你拿一個它愛吃的食物,它就跳過來,津津有味的吃起來,小白吃飽了就會向你叫幾聲,好像在說:“謝謝你!”

有一次,媽媽去上班了,我閒着沒事幹就想:“如果把小白放出來和我玩,那該多好呀!” 於是,我就把籠子的栓一拉,小白霎時從籠子裏一躍而出,滿屋子亂蹦亂跳,還不時朝我一回頭,好像在說:“謝謝你,小主人。”我想:“這下可闖禍了,媽媽回來怎麼向她交待呀?”

於是,我跟着小白滿屋子跑起來,爲了能儘快捉到小白,以免被媽媽發現,我費了九牛二虎之力還是捉不到小白,我坐在沙發上想:“不行,我得想辦法把小白引回籠子。”於是我靈機一動,迅速的跑到廚房,拿了根胡蘿蔔,放到籠子裏,在把籠子放到地上,小白看到胡蘿蔔,慢吞吞地跳到籠子裏面,我一下子把栓放下來,小白只好呆在籠子裏……媽媽回來了,我正在悠然自得地看電機,臉上還不時露出得意的笑容。

3. 五年級第四單元作文怎麼寫

希望對你有所幫助:一、細觀察細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙.文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察.只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物.不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進去的. 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件.要寫出好文章,就必須多讀書.“讀書破萬卷,下筆如有神.”“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟.”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些. 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器.選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的.一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料.選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料.爲此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎.而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助. 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵.要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練.諺語說的好:“文章讀十篇,不如寫一篇.”這就道出了作文實踐出真知的道理.我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學着運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力.實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆.而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的.寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎. 五、勤修改反覆修改是提高作文水平的催化劑.修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施.前人說的好,“文章不厭百回改.”“文章是改出來的.”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次;魯迅先生主張“定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜.”可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程.修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美.總之,“文章是改出來的.”一般來說文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫.。

4. 六年級第四單元的作文怎麼寫

罪惡的人類: 如今十分發達的地球,雖然環境情況看起來十分樂觀,但是卻有十分重大的隱患,這都是人爲製造出來的,:大肆砍伐樹木、建立、胡亂排放有害液體。

“對人類威脅較大的氣體,世界每年的達6億多噸……;估計到下個世紀中葉,地球表面有三分之一的土地面臨的危險,每年有6平方公里的,威脅着60多個國家……”看見這一組組令人的數字,人類,你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前的出現到現在人類高度發達的,對於每個人從未停止過的索取,大自然都是“”的,這更滋長了人類的貪慾。 舉一個例子:我國的,在50年代初本是一個清澈見底的河流,但現在它已是魚蝦絕跡的污河,又爲我們的地球母親添多一道疤痕。

這,不是給人類重重地敲響了警鐘嗎? 由此,我鄭重地向仍未覺悟的人們建議: 第一,人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎,又要大刀闊斧,勇於實踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協調發展,決不能重蹈西方發達國家“先污染,後治理”的。

第二,要從我做起,首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創一個美好的生活環境。

1、節約資源 減少污染 (1)節水爲榮,隨時關上水龍頭,防止。 (2)慎用,儘量用肥皂,減少中的化學物質對水的污染。

2、環保選擇 (1)用、無鎘鉛電池、無磷,減少水與空氣的污染。 (2)購買低砩家用製冷器具、無砩發用,減少對的污染。

3、重複使用 多次利用 儘量少使用,多使用。如不使用一次性塑料和餐盒,減少;不使用;自備購物口袋或提籃。

4、分類回收 循環再用 不亂丟棄、等垃圾、廢物;將投放,,使資源循環再生,造福人類。 5、保護自然 萬物共存 不獵殺、使用和受保護的動物,關愛與保護;植樹造林,愛護我們身邊的每一寸、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛生 保護環境 不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸菸,不製造噪音。 作爲新時代的小學生,我倡導同學門提高保護環境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,爲保護環境、造福後代貢獻自己的力量。

因爲:保護環境,!漫畫當第一縷金色的陽光灑滿大地,世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱,蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。

早晨,總是這樣的和諧、美好。 “嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。

鳥兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人,只見他身穿藍色,頭戴一頂。

嘴裏叼着香菸,肩上扛着一柄利斧,向森林裏走來。他走到一棵大樹前,高挽起袖子,掄起了他那散發着銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹幹劈去。

大樹當場就因爲“失血過多”而倒地身亡了。隨後,樹木在他的利斧下一個接一個的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹木有多疼,那伐木工也不會知道。

那伐木工的笑着,依然在砍伐樹木。隨着森林的消失,動物們 開始地逃走了,它們好似也在訴說着:我們的家!這時,一隻實在是了。

它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,併發出一聲憤怒的:這木頭裏一定有蟲•••••• 這是語文書上的一幅漫畫,諷刺了那些亂砍樹木的人們的醜惡行爲,提醒人們要好好愛護,不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾隻在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾,總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。

一旦被麻痹,人就真的成了“有蟲的木頭”。 這是隻“貪婪”之蟲。

“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢,不惜任何代價將樹木化作金錢,揣入自己的腰 包。

自己的是鼓了,可樹木卻急劇減少了;同時,這也是隻“自私之蟲”。它使人們不顧後果,只圖個人利益,而不管他人的感受如何;這還是隻“無知之蟲”。

它使人們不顧如何減少,也一如既往地亂砍亂伐,使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降!人們正是中了這幾隻的,它使人們不知道自己將要面臨的。從這方面看來,人類顯得多麼的無知啊!雖然人們在樹木得到中了不少好處,但卻不想將來該怎麼辦。

這便使人們走向了“”。

5. 五年級下冊語文第四單元的作文怎麼寫

活中有許多令人感動的事,它們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們的心中。

今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧! 這是幾周前的一個早上,因爲前一天我和一位同學發生了矛盾,因此心裏不太開心。我邁着沉重的步伐走進了教室,卻發現大家都用一種詭異的眼光注視着我。

我心裏慌,於是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了,因爲昨日我處於氣憤,把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原,沒想他卻把這件事說出去了!這可是大祕密呀!我頓時火冒三丈,想也不想,一口氣衝到正在宣傳的龔原身邊,大喊了一聲:“討厭!你這個可惡的大嘴巴!”說完,便氣呼呼地走了。

班裏的同學都不說話了,龔原呆呆地佇在那裏,一動也不動…… 我再也不理他了!我心裏一直這樣重複着!下了早讀,我一個人坐在座位上生氣。哼!太不講信用了!我越想越氣,一下子哭了。

“喂,你過來一下!”我仰頭一看,哼,你還有臉來見我!沒錯。正是龔原,他正笑嘻嘻地看着我。

但在我心中,簡直是黃鼠狼給雞拜年!“你可不可以出來一下?”他平和地說。我本想說不,但又想:看他有什麼花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!於是,我起身和他走出了教室。

他把我帶到走廊的一邊,這兒人不多。我緊張起來了,他想和我打架嗎?遭了……只見龔原笑着從口袋裏掏出一個折了幾次的小紙團,樣子神祕兮兮的。

“說好了,要等我走了才能看,一定喲!”他小心翼翼地把紙團給了我,我剛一接過來,他就飛快地閃了。他有什麼陰謀?裏面是不是畫了一隻老鼠呢?還是一封恐嚇信……我雙手發抖,慢慢開啟了紙團。

每開啟一層,我的心就狂跳一下。終於開啟了,我一看,傻了眼。

天呀!上面寫了大約800多個“對不起”,每一個書寫都那麼工整,密密麻麻地佈滿了整張紙。我的淚水又涌上來了,不過它是快樂的。

後來,我給了龔原一個寫滿了“沒關係”的紙團,他笑了笑,彷彿在說:“你終於原諒我了!”我也笑了笑。 這件事真使我感動。

雖然我與龔原沒有太多對話,但是友誼的天使在我們之間搭起了橋樑,使矛盾解開了。我會永遠儲存好這珍貴的友誼,畢竟它是比珍珠更美的東西。

直到今天,我想這件事,仍然深受感動,一股熱流溫暖了我全身……裏有 冬天來了,雪花如鵝毛般飄飛。 清晨,我漫步在大街上,感覺到很冷。

前天,市裏下令:無論在哪一個角落裏所張貼的種種廣告單、宣傳單等等,統統都要清除乾淨。由於這個原因,市裏所有的清潔工都出動,開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

我看着滿天大雪飛舞着,看着一幫清潔工忙碌着。 無意間,我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工正在那裏小心翼翼地撕着那些紙。

看來,那些紙很難撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷,然後再用手細心地撕。 我想,她的手肯定是冰涼的,但她不怕冷,她的心裏有火。

她很認真,連續清除了好幾張紙。 她又走到另一張跟前。

但是,我看到,她的右手舉起來,這隻手卻停在了空中,似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。

接着,我又看見她微微地搖了搖頭。 怎麼了,發生了什麼事?我奇怪。

只見她專心看了一會兒,便緩緩離開了那張紙,沒有清除它。 爲什麼不清除它?她忘了市裏的規定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。

那好吧,我倒要過去看個究竟,我想。 我正要起步,卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。

她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒,緩緩地離開。 我更加疑惑了,下定決心去看看。

過了馬路,來到那堵牆前面。映入我眼簾的,是一張尋人啓事。

那上面寫着:趙潔,女,14歲…… 疑竇冰釋,我終於明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛,但我不再覺得冷了…… 回 兩年前,我和太太從北方的一座小城辭職來到杭州。

太太在一家報社做編輯,我則繼續做着我的老本行——電臺的DJ。 我們借住在朋友的一棟老宅裏,很老的房子,在離西湖不遠的一條小弄堂裏,已經有3年的時間。

裏面還有四五戶人家,跟那些嘰嘰喳喳講着南方方言的人,我們少有往來。 院子裏有一個大大的鐵門,上面有一把巨大的鎖,院子裏的每一個都有一把鐵門上的鑰匙。

我們的鐵門鑰匙一直以來都在太太手中。也不知道是怎樣形成的習慣,每一個住在院子裏的人,從外面奔波回來,把自行車推進院子後,哪怕是在大白天,也要順手把院門鎖上。

有時我在想,是否是因爲南方人比北方人要警惕。 事情發生在那個炎熱的午後。

那時我做的是下午點檔的一個音樂節目。我通常是在直播開始前的半個小時趕到電臺。

在夏天我有午睡的習慣。太太那天正好在報社拼版,在午不會回來。

平時午睡都是太太叫我起牀,那天我就睡過了頭,醒來的時候離直直播只有半小時了。以往的這個時候,我已坐在辦公室裏抱着一堆唱片準備進直播間了。

我睡眼惺忪地爬起來,走到院子裏,看到鐵門上的大黑鎖,這纔想起鑰匙在太太的手上。我首先看在院子裏是否還有其他的人,結果我發現整個院子裏只有我一個人。

我手忙腳亂。

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