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寫第五單元的作文怎麼寫

欄目: 綜合知識 / 發佈於: / 人氣:3.25W
1. 第五單元的作文怎麼寫

老照片的故事

寫第五單元的作文怎麼寫

時光匆匆,彈指間,我已經從一個愛哭鼻子的小女孩,變成一個擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生,成長的過程中,流逝的只是時光嗎?

翻開那本塵封已久的相冊,任思緒流動其中,我終於明白,流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。

不經意,我的目光觸到這一張照片,這是一張極其出衆,對於我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍的上空,迎接那一顆耀眼的滑動的煙火。

記得,那是春節的時候。由於爸爸工作的需要,我們要離開故鄉,離開爺爺奶奶。小時任性的我,一想到要與夥伴們分別,就躲在小屋裏哭個不停,就連春節也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉的最後一個春節,爲了讓家庭氣氛活躍,鼓勵爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。

我不明白,離別的時刻,爲何這般熱鬧。

爺爺奶奶千叮萬囑,希望我和姐姐勤奮努力,給家人爭光,還送我們每人一首小詩。

爸爸放起了煙火,望着那空中盪漾的迷人的星火,我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻,相機留下了這永恆的美麗瞬間。

就在我們回過頭的一剎那,我驚呆了,全家人齊刷刷的站在那裏看着我們,就這樣注視着,沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。

從家人的目光裏,我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個硬硬的岩石般的希望。

誠然,歲月如歌而過,但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在;縱然,海枯石爛,那深情的目光將永遠是我前進的動力。

這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉,還記下了故鄉燦爛的夜空。

2. 五年級上冊第五單元的作文怎麼寫

我愛你,漢字

漢字是中華文明中不可缺少的一部分,它不但承載了我們幾千年的歷史,而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術,更是中華文明的瑰寶。漢字的出現,對後世也有着重要的影響。漢字是中國古文化的精化,更是我們中華民族的驕傲。漢字有着古老的歷史,從最早的1000多年前甲骨文,到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。

真的,它們可不是僵硬的符號,而是有着獨特性格的精靈。你看吧,每個字都有着不同的風韻。望見“朝陽”這兩個字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀着你,而看見“崇敬”這個詞,你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現出笑容,“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲;“怒”字,估計你好想把身上的怒火全部發泄出來;“芬芳”好像散發出花的香味,“無憂無慮”這個詞一出現,你就如自由的小鳥一般快樂。它們,蘊含着中華民族獨特的文化。它們,記載着中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時,一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若遊絲,時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁,也是一闋跳躍着歡快音符的樂章。它們 還有悠久的歷史,從甲骨文到金文到隸書、楷書,哪一樣不值得我們去感嘆呢?

正是有了中華民族先人的記載,才讓我們瞭解到了漢字的千年歷史,百年滄桑。望着這些富有靈性的文字,怎能不使你拿起筆,盡情想象,盡情書寫呢?像觀賞着傍晚的紅霞,爲那絢麗的色彩而迷醉,我無限沉迷於那神奇的漢字,而它的魅力,將會使更多的人爲它而迷醉!漢字,爲我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶,是中華民族的偉大創作,是中華民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國人手中流傳,他見證了我們這個民族一次又一次的分和合,;記錄下一一個朝代的天災人禍,歌舞昇平。在中國人的眼裏,它是神祕的兵馬俑,它是雄偉的長城,它是孔子憂慮的眼神,它是李白寫下的不朽的詩篇!

漢字具有強大的魔力,優雅又直白。它時時呼喚着我,使我不由自主地去親近他,去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字,你讓我離不開你,不能忘記你,不能失去你……

3. 五年級第五單元作文怎麼寫

我和陳明是形影不離的好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明見到了就拿起來把玩,一不小心把我的摔壞了。

我見了非常生氣使勁推了他一下,陳明又一腳把它踩了個四分五裂,我非常生氣,一把奪過他的小木船,往地上一摔,他的小木船也摔成了兩半,我認爲這樣纔算公平,心裏舒服極了,但是多年的友誼也因此而破裂了。 過了幾天,我覺得那天的事情是我不對,船爛就爛了吧,畢竟還可以重做,而犧牲了多年的友誼不值得,我又想去和陳明道歉,可是我的嘴好像在和我做對,在平時很容易說的“對不起”怎麼也說不出口。

就這樣我們僵持着過了一個月.一天下午放學時,我一邊收拾書包,一邊偷偷地往陳明的座位望去,誰知,陳明正好也向我這邊看過來,我們的目光電光火石般的撞到了一起,只一瞬間,我的心怦怦亂跳,迅速扭過頭來,手忙腳亂的收拾好書包,獨自回家。在回家的路上,我瞥見陳明跟在我的後面,像是要追上來,我的腦子裏不知怎麼閃過一個念頭:“我是不是太過分了,明知陳明是無心摔壞了我的小木船,我卻是故意把他的……” 小荷作文網 w想到這我停住了腳步,幾乎在同時陳明也停下來了我看見他的手插在兜裏,兜裏鼓鼓的不知道裝着什麼東西,我鼓起勇氣走過去結結巴巴的說:“陳明…對不起…啊,那天…的事…情是我…不對,我向你…道歉,希望我們…還能做好朋…友,好嗎?”陳明聽了臉紅得像一個西紅柿似的說:“其實那天是我錯了,我不該摔壞你的船,喏我這是我重新做的,還你吧,我們還是好朋友!”看着陳明那雙熱情的眼睛,我說不出什麼只是手緊緊的握在一起,很久很久。

陳明和我走在路上,在夕陽下兩個緊緊挨在一起的背影拖的很長很長。我們又是形影不離的好朋友了。

4. 小學六年級上冊第五單元的作文怎麼寫

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價。”

話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。

我大喊道:“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道:“誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了。”

我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。

雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的。事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船。

我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。

結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成爲好朋友嗎?”我一聽,大吃一驚,隨後連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友。

5. 五年級第五單元作文怎麼寫

我和陳明是形影不離的好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明見到了就拿起來把玩,一不小心把我的摔壞了。我見了非常生氣使勁推了他一下,陳明又一腳把它踩了個四分五裂,我非常生氣,一把奪過他的小木船,往地上一摔,他的小木船也摔成了兩半,我認爲這樣纔算公平,心裏舒服極了,但是多年的友誼也因此而破裂了。

過了幾天,我覺得那天的事情是我不對,船爛就爛了吧,畢竟還可以重做,而犧牲了多年的友誼不值得,我又想去和陳明道歉,可是我的嘴好像在和我做對,在平時很容易說的“對不起”怎麼也說不出口。就這樣我們僵持着過了一個月.

一天下午放學時,我一邊收拾書包,一邊偷偷地往陳明的座位望去,誰知,陳明正好也向我這邊看過來,我們的目光電光火石般的撞到了一起,只一瞬間,我的心怦怦亂跳,迅速扭過頭來,手忙腳亂的收拾好書包,獨自回家。在回家的路上,我瞥見陳明跟在我的後面,像是要追上來,我的腦子裏不知怎麼閃過一個念頭:“我是不是太過分了,明知陳明是無心摔壞了我的小木船,我卻是故意把他的……” 小荷作文網 w

想到這我停住了腳步,幾乎在同時陳明也停下來了我看見他的手插在兜裏,兜裏鼓鼓的不知道裝着什麼東西,我鼓起勇氣走過去結結巴巴的說:“陳明…對不起…啊,那天…的事…情是我…不對,我向你…道歉,希望我們…還能做好朋…友,好嗎?”陳明聽了臉紅得像一個西紅柿似的說:“其實那天是我錯了,我不該摔壞你的船,喏我這是我重新做的,還你吧,我們還是好朋友!”看着陳明那雙熱情的眼睛,我說不出什麼只是手緊緊的握在一起,很久很久。

陳明和我走在路上,在夕陽下兩個緊緊挨在一起的背影拖的很長很長。我們又是形影不離的好朋友了

6. 三年級上冊第五單元的作文怎麼寫

節,它雖然沒有春節熱鬧的氣氛,沒有春節紅火的喜慶,也比不上春節的歷史悠久,但它有屬於自己的獨特含義。

因爲元宵節緊挨着春節,所以在我的家鄉,從春節前夕一直到元宵節,近一個月的時間,家家戶戶都忙碌着、卻很開心的過着盛大的節日,直到元宵節完,這熱鬧、歡快的氣氛才漸漸平息下來。小時候,在我心中,我只知道元宵節像春節一樣熱鬧,一樣有趣。

記得有一句古語說:“正月十五鬧元宵”。每次還沒到正月十五的時候,人們便開始做準備,排秧歌、買菸花、買燈籠,有些心靈手巧的人便會自己做一個與衆不同的燈籠,就只爲了那一天而做準備。

正月十五日那一天早晨還算清靜,可以到中午,剛吃過晚飯後,如果你想午休,那恐怕沒戲了。剛一過十二點,街上就準時開始了敲鑼打鼓,隨即而來的就是俗稱的扭秧歌。各個表演者臉上都洋溢着歡樂,透出了節日的氣氛,都跳出了自己的個性,各式各樣的,有扮小丑的,有舉花傘的,有轉手絹的,使你大飽眼福。看完了,會覺得肚子有一點餓了,這是餐桌頭號食品——湯圓,一個個濃郁可口,要到嘴裏,感到一陣香甜,可口,好吃極了。

這都不算什麼,只是個開幕式,最爲熱鬧的還要數晚上了。

晚上,整條街都比以往亮,燈火通明的,必行在街上,琳琅滿目的燈籠看得人眼花繚亂。有材質不同的,大小不同的,顏色不同的,各有各的特色,絕對都是獨一無二的。在拿一根細竹竿,將點燃的燈籠挑起來,俗稱挑燈籠,也有一個文雅點的名字叫看花燈。

看,那邊是什麼,熱火朝天的,走,去湊湊熱鬧。哦,原來是——猜燈謎呀!火紅的紙片透過燈光,將整個廣場都被紅色包圍,被喜慶包圍着,人們站在一張張紙條前,有的低頭用手機查,有的撓撓頭,有的安靜的思考,想到後,便爭先恐後地去兌獎,廣場充滿了無窮的歡樂聲。

最後,再欣賞一下圓盤般的月亮,這是一年中第一個全月,皎潔的月光將每一個角落都照亮了,有一種仙境般的美。

這是我家鄉的元宵節,一個與衆不同,熱鬧非凡的節日。我愛家鄉的元宵節,更愛我美麗、熱鬧、與衆非凡的家鄉!

7. 小學五年級上冊語文書的第5單元作文怎麼寫

我愛你,中國的漢字

我寫作的時候,常常爲我面前的一個個方塊字動情。他們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將他們框在方格里,真想讓他們離開格子去舒展身體,去不受約束地享受自己的歡樂。

每個字都有自己的不同的風格,就像孩子們有各自的特長。看到“白雲”二字就會有浮漂感,望見“天空”又會感覺空曠。“勝”字讓人喜悅,“敗”字卻又使人傷心。“熱鬧”一詞出現彷彿來到了大會堂……這些由 橫撇豎捺組成的文字,爲人們帶來方便,而在書法家筆下又給人們帶來美感,王羲之,柳公權,歐陽修……這些有名的書法家,他們的成功離不開漢字呀!

如果到了豪情壯志的詩人手下,又是一個嶄新的篇章。詩仙李白,詩聖杜甫……爲什麼他們有這成千上萬的千古名詩,就是因爲漢字富有美麗和魅力給使用它的人帶來了詩的靈性。

我們的漢字,給世界帶來了無限樂趣。我堅信,在未來不久的日子裏,漢字註定成爲世人珍愛的焦點。

8. 六年級第五單元作文怎麼寫

真正的朋友

我和陳明不僅是同班同學,還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽,從未吵過架,也從未鬧過矛盾。可是,那天卻發生了一件不愉快的事情。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精緻,就拿在手裏翻來覆去地摸着、看着,總捨不得放下。這時,他一不小心把我的小木船摔壞了。看着我精心製做的小木船被陳明摔壞了,我頓時就來了氣,大聲嚷道:“你賠我的小木船!你賠我的小木船!”陳明紅着臉,有些不知所措。他低下頭,誠懇地說:“對不起,我不是故意的。”我憤怒地吵鬧着說:“你就是故意的!今天你如果不賠我的小木船,我就和你沒完!”說着,我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往後一躲,正好踩在我的小木船,把我的小木船踩了個粉碎。我氣憤極了,一把奪過他的小木船,使勁摔在地上,並用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然後背起書包,頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。

後來,每當我倆碰面時,我總會把頭扭到一邊,不理陳明,還和別的同學一起勾肩搭背,故意冷落陳明。而陳明好像有什麼話要對我說似的,可就是開不了口。就這樣,我們度過了一天又一天……

有一天,在體育課上,我在訓練跑步。突然,我因跑得太猛而跌倒了,膝蓋碰流了血,疼得我直咧嘴,眼淚也在眼眶裏打轉。可週圍沒有一個人。這時,陳明正好從操場前經過,他看見我抱着膝蓋,一個人蹲在操場上,便大步向我跑來,急切地詢問我的情況。我當時忘記了和他的矛盾,於是我告訴了他。陳明聽了,趕緊掏出潔白的紙巾,幫我把傷口清理乾淨,然後一隻手扶着我,一隻手夾着我的胳膊,小心翼翼地陪着我回教室,並且不斷地安慰我。望着陳明滿頭的汗水,我心裏既感動,又內疚。真想對他說:“對不起,其實是我錯了!”可我遲遲沒有說出口,但淚水卻早已涌遍滿臉,就這樣,我們又重歸於好了。

在以後的日子裏,你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因爲我們約定:要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友!

一對形影不離的好朋友

我和陳明是一對形影不離的好朋友,我們一起步行上學,一起步行回家,一起做作業,一起玩遊戲。

有一天陳明到我家來做作業,我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻,就這兒摸摸,那兒摸摸。我見她這麼喜歡我的小木船,便開口:“你喜歡就拿起來玩吧!”陳明向我笑了笑,於是拿起了我的小木船,翻來覆去地看來看去。忽然,陳明一失手,“啪”,我的小木船掉在了地上,木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣,“哇”地一聲哭了起來。陳明一時不知所措,向後退了幾步,一不小心踩在了我的小木船上,把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了,陳明抓了抓腦袋,吞吞吐吐地說:“對不…起啊…我…我不是故意的。”“說一聲對不起有什麼用,你要賠我一隻小木船!”我說着一把奪過她的小木船,用力地摔在了地上,還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話,只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船,默默地走了。

第二天,我沒有和陳明一起步行上學,只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼,我突然發現她一直盯着我。到了學校,我去交作業時故意往她那兒走,希望她能和我說一句話,可是她故意扭過頭去,裝作沒看見。體育課上,我好幾次都站在她的身後,想向她承認錯誤,可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了,我一個人回家,感到十分冷漠、孤獨。回到家,我又看見昨天被陳明踩爛的小木船,眼淚就落了下來。我不是在爲我的小木船傷心,而是爲昨天我的行爲而傷心。這時,“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了,我擦乾眼淚,去開了門。“哦,是你!”原來陳明來了。陳明進了屋,從書包裏拿出一隻精緻的小木船和一本書,說:“昨天是我不對,是我把你的小木船摔在了地上。爲了彌補我的過失,昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船,今天還給你。噢,這兒還有一本書,送給你,不過不知道你喜不喜歡。”見陳明這樣客氣,我臉紅了,說:“昨天哪裏是你的錯,明明是我的錯,是我不對。”“噢,我還要跟你說一句,我中學不能在這兒讀了,我們在一起的時間也不多了,讓我們不再吵架吧!”陳明說。“嗯!”我握住陳明的手,點了點頭。

現在,我又和陳明成了一對形影不離的好朋友,我們一起步行上學,一起步行回家,一起做作業,一起玩遊戲。

9. 五年級上冊第五單元的作文怎麼寫

感受那一瞬間的幸福 小時侯,媽媽告訴他,要好好學習天天向上,以後就會幸福了。

於是,他很認真,很努力,從小學到高中畢業,他一直是尖子生,老師、父母的驕傲,同學、朋友的榜樣。畢業時學校專門爲那些錄取成績優異的學生開歡送會。

會上,校長說:“這些都是我們的驕傲,同學們要向他們看齊,我們掌聲鼓勵這些幸福的同學。”大家都很高興,惟有他不,因爲他覺得這不叫幸福。

上了大學以後,他每天晚上去飯店刷盤子,週末去做家教,忙忙碌碌,他不覺得幸福。他給媽媽打電話詢問,媽媽說,辛苦一陣子,畢業後找到工作就好了。

他信了,毫無怨言的挺着。別的同學在大學都交女朋友,逛街,看電影,他什麼也沒有,機械的運轉着。

好不容易捱到了大學畢業,因爲學校是名牌大學,他很容易就找到了工作,會計師,很掙錢的職業。很快他就攢夠了一個大房子的錢,他把爸爸媽媽都接來了。

媽媽說:“兒啊,要好好工作,往上爬,掙大錢,再娶個好老婆,將來有的是福享。”他再一次相信了母親,使勁兒往上攀,終於爬到了銷售部經理的位子上,媽媽替他做主,找了一個局長的女兒做太太,他沒拒絕,答應了,熱熱鬧鬧辦了喜事,兩人沒什麼感情,女的在家陪陪老人,逛逛街,上網,他工作,應酬,拿着不菲的薪水,悠哉悠哉地混日子,他想,該幸福了吧,他去問母親,母親說:“在別人眼裏,我們家已經很幸福了,不過,你還得熬到退休,老了就自然幸福了。”

他沒多說什麼,依舊聽從母親。 55歲,他退休,此時他已有一個25歲的兒子,一個23歲的女兒,一雙年邁的父母,一個依然愛打扮的太太。

他已經老了,懂得了許許多多的道理,可他還是不明白“幸福”真正的含義。他再一次請教母親,母親回答他:“你現在不是很幸福嗎?有豪宅,有汽車,有兒女,有存摺,你還要什麼呢?”“可我沒有幸福!”他不明白,原來有錢就是幸福啊!他的心空空的,什麼也沒有,他想,自己奔波,拼搏,勞累,追求了一生,什麼也沒明白。

10年後,他躺在病牀上,他快死了,兒女和妻子日日夜夜守在他身旁,陪他談心。 在死神到來的時候,他笑了,他發現,原來這就叫做“幸福”轉瞬即逝的幸福。

10. 小學五年級下冊的第五單元的作文怎麼寫

生命的意義是什麼?杏林子曾說過:“歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。”

她還說“除了愛,我一無所有”。我想,生命就在於奉獻愛,感受愛吧。

關於愛,我感受得最多的,是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關心着我,更時時關注着我的學習和思想,時時鼓勵我前進。

她給我買了那麼多好吃的東西,自己卻很少吃上一口。她給我買了那麼多漂亮的名牌衣服,卻捨不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,幫我複習功課;時常組織一些公益活動,讓我親身經歷,用心感受……總之,無時無刻不是盡全力用心呵護着有關我的一切。

我的媽媽如此,別人的媽媽也如此,就連動物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章,名字叫“媽媽的愛”。

其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海裏。 其中一個故事名字叫“母愛的雕像”。

說的是一個公園失火,大火撲滅後,人們發現一隻被燒焦的鳥,翅膀張開着像一尊雕塑,從下面爬出幾隻小鳥。原來,鳥媽媽知道火勢是往上着的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥們帶到樹下,用生命保護了自己的孩子。

還有一個故事,說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區。每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水。

有一天,一頭老牛攔住了送水車,任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動不動。當運水的戰士哭着倒了盆水放在老牛面前後,沒想到,老牛並沒有喝以死抗爭得到的水,而是仰天長叫,喚來了自己的孩子。

受傷的老牛以慈愛的目光看着小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。 陸地上的動物如此,水中的魚兒也一樣。

你聽說過三文魚洄游的經歷嗎?三文魚出生在淡水湖,生長在太平洋和大西洋的鹹水中,生活數年後長大成熟。然後,它們要游回出生地去產卵。

在洄游過程中,它們逆流而上,還要跳躍無數障礙。有的沒跳過去就累死在途中,有的不小心跳到岸上就只能在那裏產卵死去。

就這樣,每隔四年,它們從遙遠的海洋千里迢迢而來,一個多月不曾進食,回到故里。產下卵之後,全部死去。

屍體腐爛後化作小魚的營養,助小魚有足夠的體能順流入海。 你瞧,所有的媽媽都會爲了孩子付出一切。

所以我認爲生命就在於感受愛,回饋愛,奉獻愛。 一個母親,她有心比任何人都強;一個母親,她的愛無以倫比。

我居住醫院宿舍,每天見多了生生死死,一直以爲再不會有什麼能讓我輕易喜悲。直到有一天,我知道了江生,護士們說他沒有父親,只有一個母親與之相依爲命。

見到江生,他蜷躺在靠窗的病牀上;牀邊坐着他瘦弱的母親,正認真地向他描述窗外的情景:“今天天氣多好啊,看陽光都照到你牀上了,窗外,油菜花兒開了,金燦燦的一片。草坪上,咦!不是小玉嗎,就是早幾天住進來的那位姑娘,跟我們得的是一個病,開始比我們還重,這不,現在自己能在院子裏散步了。

醫生說,現在,這病好治……” 病房的窗外其實是一堵光禿禿的牆,什麼都沒有,江生患的腦腫瘤壓迫了視神經,入院時已經失明。醫生向病人家屬反覆交待了病情的嚴重。

可他的媽媽,這個瘦弱的母親。堅持要讓兒子得到最好的治療,她不願放棄哪怕萬分之一的希望。

後來才知道她在大治路邊攤雞蛋餅,爲了兒子治病,她已賣掉了居住的房子,還賣了血…… 街鄰親友都不忍心與她照面,只要見誰,總上前拉住手不放。“給我兒子打個電話吧。”

她總是一次次地央求人給兒子的手機打問候電話。她對他說:那麼多人關心你呢! 她日復一日陪着病牀上的兒子,默默地坐在牀邊看着兒子接聽自己精心安排的來電。

誰都難以相信,她能接連幾天通宵不眠,四處奔走。打聽兒子的同學、朋友住址。

“給我兒子打個電話吧。”她說。

醫生們盡了最大的努力,江生終於還是在一個靜悄悄的黎明走了。 那個母親,沒有嚎啕大哭,她只是緊緊地抱着兒子生前的衣物。

久久地呆望兒子睡過的牀…… 大治路邊,又看到了那個攤“雞蛋煎餅”的手推車和那個更瘦、更憔悴的身影。兒子那隻手機伏在母親胸口溫暖貼身子的布袋裏。

每個清晨和黃昏都有人繞很遠的路,去買她攤的雞蛋煎餅。 每個清晨和黃昏她胸口那隻手機都有人發來問候的資訊:“媽媽,我們愛你。”

難忘母愛 小時候,我可以在母親的背上無憂無慮的長大,是母親編織了女兒的夢,點燃了心中那盞燈,伴我走過人生那坎坷的路程。 我想不起病重的母親是怎樣揹着我走路,我是怎樣在母親背上長大,可想而知,有病的母親比健康的人更艱難。

是母親讓我學會了人之初,做人做事的道理。當時我不懂母親的心,她的愛她的溫柔,她的關懷和牽掛,不懂事的我在母親的包容下慢慢地長大,當我知道和讀懂母親的時候,母親含着眼淚,帶着多少擔憂與牽掛永遠的離開了我。

我唯一的靠山倒了,但是母親教會了我在逆境中學會堅強,勇敢地面對困難和失敗,適應任何環境而求生存,這就是我的母親留給我的無比珍貴的財富和愛。 母親雖然走了,可她永遠活在我的心裏,我永遠懷念她,她是我地唯一,無人取代,也是我的最愛,更是難忘的愛! 我想不起小姨媽在母親有病的時候是怎樣抱。

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