怎麼寫活動策劃方案

首先大標題，接着是副標；主辦方，承辦方 一、活動目的 二、活動對象 三、活動時間 四、活動地點 五、活動準備工作（要詳細） 六、時間安排表（看情況決定要不要） 七、宣傳方式 八、活動流程（越詳細越好） 十、資金預算 假如是比賽類活動加上獎項設計，評分標準，參賽要求 你好，有範文，你參考一下吧 勤工儉學獻愛心活動策劃書 一、活動宗旨： 爲了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我係在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。

透過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。 二、活動策劃組： 總策劃：樑主任 副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審覈人：李智輝 負責人：數字自動化系學生會 三、活動方式： 1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛鍊自己的社會實踐能力爲目的。

參加者在本系同學中選拔。 參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。 家教對象爲初中生全部課程。

2. 根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。 3. 沐林公司以獻愛心爲宗旨，讓美食遍佈社會，愛心溫暖人間。

4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。 四、活動時間計劃： 1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳並組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。 4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。 五、活動人員安排： 1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

2. 活動策劃由主席團和學習部負責。 3. 活動審覈由團總之負責。

4. 活動通知由辦公室負責。 5. 活動傳單由網絡部和宣傳部負責。

6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。 7. 傳單發放由各部門派一代表負責。

8. 家教情況由生活部和體育部負責。 9. 家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動總結： 活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。

勤工儉學活動策劃書 一. 活動背景 社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。

與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛鍊自己，服務社會！ 二. 活動意義 透過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛鍊自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，爲適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。

同時滿足用人單位的需要。 三. 活動時間 每週星期六或星期天以及法定節假日。

四. 活動內容 針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，並派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，並監督其工作，真正起到鍛鍊自己服務社會的目的。

五. 活動主辦單位 江西理工大學應用科學學院 六. 工作安排 1. 根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，透過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。 2. 與用人單位達成配合協議，並簽定相應的合同。

使雙方明確自己的權利與義務，並以雙方主要負責人爲法人代表和聯繫人。 3. 工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。

4. 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。 5. 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部調度，必要時佩帶工作證。

6. 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。 七. 相關人員： 1. 具體實施部門：實踐與就業部 總調度：劉紅（部長） 主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長） 總策劃：王偉（委員） 八. 活動事宜 1. 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，並登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，並且在一定程度上爲其行爲負責。

2. 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。 3. 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。

學生幹部做好登記、監督工作。 4. 爲確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關係。

最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內容> 原發布者：在行傳媒 宣傳活動策劃書範文宣傳活動策劃書範文（一）一、活動引言：因爲在“20TO20”節能減排活動中出於對宣傳形式、宣傳目的、宣傳效果的考慮，我們將以環保知識有獎問答、環保話劇等形式開展大型的校內宣傳活動，吸引同學們的注意，從而幫助同學們樹立節能減排的環保意識，達到在校內推行節能減排的目的。

二、活動目的：爲了加深人們對環保問題的瞭解，爲了增強人們對節能減排理念的認識，這次的活動旨在能讓更多的人親身加入我們的行動，爲節能減排事業貢獻出一份力量。三、活動形式：在園區內舉行大型的宣傳活動。

不僅會採用海報展、橫幅展等常規的宣傳形式及環保知識問答等互動活動，還會結合環保小話劇，寓學於樂，讓同學們在觀看幽默詼諧的小話劇的同時，獲得一些有關節能減排的環保小知識。四、活動亮點：1、採用環保話劇的形式，宣傳節能減排，更生動、形象，更能吸引同學們的目光。

2、結合兒童時裝秀。用一些生活廢品製作服飾、飾品，並由小孩子穿戴展示，富有趣味性，能吸引更多人的注意。

同時，回收生活垃圾，將它們作成好看的飾品，變廢爲寶，正符合了本次活動“節能減排，保護環境”的主題。3、有獎問答的形式，不僅能調動大家的積極性、增添宣傳活動氣氛，更能讓參與者開動腦筋、積極瞭解環保知識，從而達到有效宣傳的目的。

4、把印有日常生活中節水節電等節能小竅門的卡片當作禮品發給同學們，便於同學們記憶。同時，讓節能深入生活，加強了本次宣傳的效果。

五、活動時間：3月X日六。

要做好一份活動方案，需要先從以下幾方面來考慮： 1、活動目的：比如學校組織外出遊玩的目的，就是讓同學們近距離地接近自然，並懂得保護我們的家園。

2、參與人員：任何一個活動，都是需要有人員參加的。例如需要不需要請領導，或者是組織哪些人來參加。

3、活動時間：要具體到幾點幾分鐘，需要怎樣的集合，或者是怎樣的出行。 4、活動地點：要告訴參與者，活動的地點，也就是路線，到哪裏集合觀景等。

活動方案具體內容： 一、活動名稱：規劃書的名稱應儘可能具體地寫出計劃名稱，例如“X年*月**大學**活動策劃書”，放在頁面中心，當然，可以寫標題，然後用它作爲下標。 二、活動背景：這部分內容應根據計劃書的特點在以下項目中選擇；具體項目是：基本情況簡介、主要執行對象、最近情況、組織部門、活動發展原因、社會影響、及相關目的動機。

其次，應該解釋問題的環境特徵，主要考慮環境的固有優勢、弱點、機會和威脅等，重點關注環境分析的各種因素，以及過去和現在的情況。 三、活動目的、意義和目標：活動、的目的是以簡潔明瞭的語言表達應用程序的目的；事件的核心構成或計劃是獨特的，並且應該清楚地寫出由此產生的意義（經濟利益、社會利益、媒體效應等）。

活動目標必須具體，並且需要滿足、可行性、及時性和重要性。 四、資源需求：列出所需的人力資源，物質資源，包括所使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。

可以列爲現有資源和所需資源的兩部分。 五、活動開展：作爲文字規劃的一部分，表達方式應簡潔明瞭，以便人們可以輕鬆理解，但表達應力求盡力，寫出一切可想而知，無遺漏的東西。

在這一部分中，不僅表達了文字，而且還可以適當地添加統計圖表；計劃的工作項目應按時間順序排列，實施時間表可用於幫助項目檢查。 六、預算：根據實際情況詳細計算、後，活動的各種費用以清晰明確的形式列出。

七、活動中應注意的問題和細節：內部和外部環境的變化將不可避免地給項目的實施帶來一些不確定因素。因此，如果在環境發生變化時有應急措施，那麼在規劃中也應該說明造成損失的概率，導致災害損失，應急措施等。

八、活動負責人和主要參與者：指示組織者、參與者姓名、訪客、單位 擴展資料： 策劃注意： 1、本方案提供基本參考方面，小型方案可以直接填充；大型方案可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀； 2、可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等； 3、如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂； 4、策劃書需從紙張的長邊裝訂； 5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。 參考資料來源：百度百科-活動方案。

我猜想是你是想得到一份類似的策劃方案吧？其實，按照我的經驗，凡事從小事入手，積累點滴，必成江河.我告訴你策劃的基本原理——5W1H(What/where/when/who/why/how)，這是骨架，要給它增添肌肉，注入鮮血，策劃才能鮮活，而這些則必須用到你的經驗和智慧的積累.策劃是一個說服自己及說服別人的工作，因此，你寫下的每個字，你自己都要清楚，否則就是忽悠.就拿你這個第二課堂來講，首先是What，要明確界定第二課堂的概念，以及它與第一課堂之間的關係.其次是Where，這個第二課堂要在什麼地點進行？或許有幾個可選地點，那麼分析出它們的優劣，得出最佳的場所.再次是When，第二課堂打算什麼時候開始？在可能的時間段中選出最優的方案.再來看Who，誰來負責這項工作？或許有不同的人選，或許還有不同的崗位，因此需要綜合分析備選人和崗位的特點，找出最優方案.然後是Why，爲什麼這樣？對前面已定方案進行一次反問，比如，爲什麼要定這個地點？爲什麼是這個人負責？能否更簡化？是否還有更好的方案？等等，看看是否確定，再做最後調整.最後是how，完成第二課堂的工作，或許存在許多種方法，透過對這些方法的分析，找到最佳的執行方案.掌握這幾點，今後你不僅可以做第二課堂的策劃，還可以做更多的策劃，當然，前提是你需要積累足夠的血肉.。

一、主題活動：水二、選擇主題理由：水資源是包括人類在內所有生命生存必不可少的物質，也是生物體最重要的組成部分.地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅佔所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們生活中對淡水資源的浪費、污染，已經造成水資源的缺乏.所以，透過水這主題活動，教育小孩節約用水、保護水資源的意識；另外，讓幼兒學生了解教學內容.三、主題目標：1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關 ；2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣 ；3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動； 4、發展平衡能力，鍛鍊手臂力量；5、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力.四、主題網絡圖：活動一：：認識水（一） 活動目標：1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關 2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣 3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動 （二） 活動準備：1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；2、一些地方污水的照片，乾淨的自來水和污水等.（三） 1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態氫 氧 氣候 地理 生命 固態 液態 氣態 農業水污染與節約用水 2、介紹水 ；（1） 聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；（2） 請老師講介紹家鄉的水及污染問題；（3） 請老師介紹怎樣節約用水.3、水的作用 ①兒歌：水呀水是個寶 ；②展示家庭用水調查表 ；③照片展：親近水、愛護水 .4、保護母親河愛心行動 ①歌曲：《小河之歌》； ③家長簽名、捐獻愛心.活動二 玩水（一）活動目標：1、發展平衡能力，鍛鍊手臂力量.2、教育幼兒節約水資源，不浪費水.（二）活動準備：1、給與幼兒人數相等的小水桶、兩隻大水桶.（三）活動過程：1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好.2、遊戲開始：兩組幼兒一個接着一個提着小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶裏，然後返回站到隊尾.3、以不將水灑出，並先將大桶住滿水的一組爲勝.活動三 給小魚圓夢（一）活動目標：1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響；2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣；3、培養幼兒動腦筋、想象力等能力；4、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力.（二）活動準備：1、故事《小魚的夢》；2、收集“水污染對我們生活影響”“保護水”的資料、圖片，佈置成牆飾.3、彩筆和紙.（三） 1、聽老師講故事《小魚的夢》；2、教師引導幼兒討論一些問題；如：“原來清清的河水爲什麼會變渾濁？”如：很多人向河裏亂丟垃圾：工廠排出很多廢水把河水染黑了；等等.“河水的污染給小魚帶來哪些一影響？”如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了.“小魚的心情是怎麼樣的？它爲什麼哭？”如：小魚很難過，因爲它的朋友都死了，小魚很不喜歡髒水，它嚮往從前那個清澈的小河.3、教師引導幼兒討論怎樣保護水資源；4、教師和幼兒一同設計禁止亂丟垃圾的提示牌；5、教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在乾淨河中游圖.活動延伸：1、節約用水提示牌的設計及張貼；2、污水變乾淨的小實驗（用漏斗）；3、學唱關於水的兒歌；4、設計一些關於水的小遊戲等等.。