播音點評怎麼寫

簡單點就跟讀後感差不多，就是看了新聞有什麼感想就寫什麼.能讀懂新聞反映出的資訊和要表達的看法就行了，再論述一些自己的感想。

第 一，我們要讀懂新聞。透過閱讀，我們要了解：①新聞報道了什麼事件；②事件是因爲什麼而發生的，相關背景如何；③文段中指出的事件發生過程中的突出細節是 什麼；④事件造成的後果是什麼；⑤事件的本質是什麼，透過事件的表面現象，我們看到了什麼社會問題。透過這樣的梳理，我們就可以把新聞的脈絡理清楚。

第二，選好點評的角度，切中要害，點到位。針對新聞，我們要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質（透過現象到本質），準確提煉觀點。新聞點評一般可以概括地表述爲：某某事件怎麼樣，折射出社會中的何種現象（或反映了社會中哪些方面存在的何種問題），對這類現象我們該怎麼做。這裏要注意，點評不能面面俱到，不能泛泛而談，不能什麼都想評。點評的篇幅要小，目標要集中，要切中要害。

第 三，點評要精當、獨到，要鞭辟入裏，以理服人。針對新聞所報道的事件，我們要高屋建瓴，從理和法的角度去看待。然後旗幟鮮明、是非分明地把我們或褒或貶的 態度表述出來，那樣評的導向也就十分明晰了：或引導人們向善，或勸戒人們警醒，或引起人們深思……切不可憑空漫說，言不及義，無理取鬧。

第四，點評要講究藝術性。看準了問題後，我們還要選擇表述的角度。這樣我們才能做到力求新穎、獨到，做到生動形象、文采豐富、言簡意賅、乾淨利落，才能使人耳目一新，切忌陳舊、老套、死板。

我是2008級播音與主持 專業的 ，很榮幸可以站在這裏與大家一起回味剛剛過去的那充實而又難忘的實習生活。我所在的實習單位是< >。

在 的 時間，可以說是每天都有成長、每天都有收穫。

月，我從一個懵懂的學生成長爲一個可以獨立在國家電臺採訪、寫作、口播和製作傳輸的“準記者”、“準主持人”； 月，我從一個毫無經驗的0起點學徒成爲一個實習單位鑑定中認可和稱讚的“中央臺上手最快的實習生和最多產的實習生。” 的時間雖然不長，但卻使我對未來的新聞生涯充滿豪情與信心，讓我的理想更加堅定。

我是今年 月來到 臺記者中心北京站的。我很慶幸可以分配到這樣一個部門開展工作，因爲在這裏，可以讓播音主持的學生實現採編播合一的夙願。我每天的工作，就是針對北京市發生的重大時政新聞進行採訪、錄音、寫稿、口播、合成和終期傳輸。在這樣一個崗位上，我可以實際操作廣播節目運作中除編審環節外的每一個流程。同時，很多重大時政新聞外的其他消息還要加工成網絡新聞稿向 廣播網和國際在線兩大網站供稿。所以我說，在這個部門自己的身份有4重：廣播記者、廣播播音員、廣播製作和網絡編輯。每天近12小時的高強度工作讓我體會着新聞傳播工作的艱辛，但每天的艱辛換來的卻是第二天清晨，億萬聽衆收音機裏《新聞和報紙摘要》節目中傳出的自己的聲音和文字以及各大著名網站相繼轉載自己的報道，這種職業的自豪感和認同感早已超出了艱辛的價值本身。

媒體的兩大重要職責，其一是傳遞主流聲音、唱響主旋律，第二是開展輿論監督、傾訴百姓疾苦。下面我就從這兩方面來講述我的故事。

中間填寫什麼內容就是經歷的事情

一路走來，一個個人，一件件事，彷彿都近在眼前，是他們教會了我很多做人做事的道理，是他們讓我感受到國家的強大，感受到中國人的偉大，更讓我由衷地熱愛自己的專業，堅定了自己不惜一切投身這個熾熱事業的信念。

從這件事我深深意識到，作爲一名新聞記者所要肩負的責任。那是多少雙眼睛的守望，是多少雙無助的手對你的期盼。這件事也增強了我的職業自豪感，新聞人的聲音與文字，可以改變和影響社會的進程。

在這裏，我要特別感謝 學院領導和各位老師三年來對我們的教誨，循循善誘的專業老師們讓我們將新聞理想薪火相承、可親可近的學工組老師們給我們後方最有力的支援與幫助。我還要特別感謝 級播音主持班的導師兼播音專業課老師 老師，我們是你第 屆的學生，你把全部的心血全部的愛都獻給了 播音這三年的成長，清晨你帶着學生練聲，傍晚你帶着學生試鏡，如今我們這個集體已經從進校時的稚嫩成長爲今天的省級先進班集體。學生有今天的豐碩成果， 老師功不可沒！

太多的感謝匯成一句誓言，今日 播音，明日傳遞中國聲音！謝謝大家！！

作文的點評沒有統一的規範，一般都是按照你閱讀的作文做點評。這裏我談談我的點評方法。

首先要看作文的立意是否正確，而且中心是否突出，是否達到了作文所要表示的意義。在這個過程中，點評要運用作文中的一些語句來說明作者是怎樣論述立意的。比如：寫《父親》。作文中運用了哪些語句來說明父親辛苦或者是偉大的，這些語句突出了父親辛苦或者偉大這個主題。

再用作文的特色來點評。有的作文有詞很豐富，有的作文情節很感人，有的細節描寫很細膩。。。。。。你就用作文中的某一個特色來點評。當然前提是要你自己發現這篇作文的特色。

還可以從作文的寫作方法和技巧來點評，就是這篇作文與衆不同的寫作方法來點評。

最後再談談你對這篇作文不足部分的看法，比如：從語言，篇幅，生動，細節等方面做一個點評，不要面面俱到。只談一個重點就行。當然還可以說些鼓勵的話。

總之，你要讓這篇作文的作者看了你的點評後感到高興和鼓舞。

就這些，不知道您是否滿意。

哈哈，我們互相交流，互相學習！

簡單點就跟讀後感差不多，就是看了新聞有什麼感想就寫什麼。想來你們初中的要求不會很高，能讀懂新聞反映出的資訊和要表達的看法就行了，再論述一些自己的感想。

如果說的比較專業的話，就比較複雜了。它是針對若干報道作一種總結性評論，其具體類型有：（1）新聞述評：既可對單一新聞事實作一個分析與評論，也可對若干新聞事實作一個概括性評論。（2）新聞綜述：即將一定時期內發生在一定範圍中的若干新聞，綜合起來加以評論。綜合概括程度高，時空跨度大，可作縱向和橫向的比較綜合。（3）新聞瞭望或新聞展望：在對已發生的新聞事實作綜合分析，從而提在提煉出的動向和資訊的基礎上，展望未來，預示可能發生的新聞事實。（4）新聞解說：當一則消息中，涉及讀者比較陌生而又比較重要的人、事、地域，而該消息又不可能提供詳盡說明時，可配以“新聞解說”，以便供給讀者詳盡的說明。（5）新聞舉要或大事記：在一定時間範圍內，挑選已發生的最重要的新聞報道，集中排列出來，使讀者對某一階段的大事有一個詳盡的、縱深的瞭解。