1、以傾聽爲主,讓孩子開啟心結盡情發泄,把心中苦悶、擔心、無助和發情都一吐爲快,對此不指責、不嘲諷、不生氣,而是出主意、想辦法,與孩子交心交朋友。
2、鼓勵爲主,按撫慰問,肯定學習是勞苦之活,站在孩子的立場上用輕鬆的語氣講述你當年是怎麼厭學、又怎麼樣剋制自己的,與孩子構成同盟軍,讓孩子感受到他此刻不孤獨,有理解他的親人,把情緒按撫下來。
3、以三天爲限讓孩子離開書桌徹底玩透,只要不違法怎麼玩都行,家長陪着孩子玩,關於學習一句不提,讓孩子徹底放鬆心態,看着是耽誤了三天,但磨刀不誤砍柴工,實質是在爲下一階段學習積攢勁頭,消除不良情緒,向終點奮進。