用本姓造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、保留本姓的女人失去了擁有複姓的喜悅。

2、工水鎮所在地叫在客村，本姓是胡，客姓居多。

3、灶王本姓張，騎馬挎著槍；上天言好事，回宮降吉祥。小年快來到，祭灶少不了；簡訊來開道，祝福傳嬉笑；灶神把你罩，吉祥幸福到！

4、八仙裡鐵柺李的形象最是奇特。他架著單拐，是個跛子。他的來歷有兩種說法。元人雜劇以為他本姓嶽，名壽，在整週做都孔目，因忤韓魏公驚死，呂洞賓使他借李屠的屍首還了魂，度登仙籙。

5、第五倫是東漢時人，他家本姓田，但在西漢時，官府大量移民到關中，田氏家族也被移來，並且要以到來的先後次序為姓，所以就姓了第五。

6、有個懶漢本姓阮，提個籃子賣雞卵，“賣卵”“賣卵”使勁喊，誰都不來買雞卵，不是雞卵品種亂，而是雞卵皮太軟。賣不出雞卵難買飯，回家吃飯路又遠，胡亂燒把爛草取取暖，再吃掉籃子。

7、本姓楊，名愛，改姓柳，名隱，後改名是，字如是，號河東君，又號蘼蕪君，盛澤鎮人，幼年被賣到盛澤歸家院名妓徐佛家為養女。

8、陳小春原本姓李，因為家貧，小春的爺爺被賣到廣東省惠陽縣一個姓陳的村子，李家人才改姓了陳。

9、說話的，假如上一等人，有前程的，要復本姓，或具札子奏過朝廷，或關白禮部、太學、國學等衙門，將冊籍改正，眾所共知。

10、不過，關姓文化研究者引用碑文等稱，關羽本就姓關，其父為關毅，民間對關羽本姓的爭議，是對關羽文化符號的認可。

11、至於李嘛，先生本想解木子李，自覺太俗，更因他本姓李，就動了一點私念，想把李解釋好一點，便道大唐本是李家天下，李姓皇帝是謂天子，天子萬年是也。

12、都市中生活，一天到晚接觸著陌生面孔的人才需要在袋裡藏著本姓名錄、通訊簿。在鄉土社會中黏著相片的身份證，是毫無意義的。在一個村子裡可以有一打以上的“王大哥”，絕不會因之認錯了人。

13、在注六提示了河東郡本姓楊名愛，字蘼蕪，而以柳如是名世，家出江蘇吳江。

14、見身無實是佛身，了心如幻是佛幻，了得身心本姓空，斯人與佛何殊別！藍領笑笑生。

15、表演時先三花臉出場念開場白如三花臉本姓白，扯個白來了不得，今天趕雲南，明天趕川北。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。