遺傳造句。

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1、像遺傳、新陳代謝和飲食習慣等等。

2、他這做丈夫和父親的人，才充分地領略了這一切遺傳上的惟妙惟肖之處。

3、根據通病率及高發家系的研究表明，遺傳因素在兒童孤獨症的發病中是一個不可忽視的因素。此外，根據神經解剖學和影像學的研究發現都提示了孤獨症的產生和患者腦部結構異常有某種關聯。

4、門當戶對最好，要看對方的父母家庭，人性是有遺傳的，父母不合的孩子，也難以處理好家庭關係。

5、不知道你是否是遺傳的，因為我頭髮也出現你這種情況。

6、是自然選擇學說。自然選擇是核心，遺傳和變異是內因，過度繁殖是基本條件，生存鬥爭是外因，適者生存是結果。

7、的兒子，他的風度與勇敢的孩子那麼喜歡。忠誠度肯定不會把他教成，他勇敢的孩子沒有血緣關係，絕對不是遺傳的，那就說明他必須定期接觸，勇敢的孩子。見他很佩服勇敢的孩子，所以適應起來。

8、我爸爸做事情總是很有耐心，但是我就是不一樣，我額米有遺傳他這點優良基因。

9、創造能力既不是遺傳的，也不是教得會的。正如再怎樣完美製作的洋娃娃，也不能夠變成一個會呼吸的活的嬰兒。

10、說夢話，不能完全說不正常。多數人因精神壓力重，導致睡覺說話。或是情緒太緊張，平時太壓抑自己！有少數因為白天太開心，情緒激動，也會說胡話！還有一種可能就是遺傳。你不妨試著，放鬆情緒，心情開朗。也許對你會有幫助。

11、男孩智商確實受母親遺傳此比父親大，有女孩的影響小，這個和性染色體有關，但是這個相關性係數不高，決定的基因位點很多，性染色體不能完全決定，而且後天因素也很重要。學歷也不代表一切，找物件還是考慮其他的問題吧，比如能否找到。

12、所謂富人的小氣或許也是窮人的遺傳。

13、在孩子的早期教育中，家庭環境具有非常重要的意義，他不光是體現在孩子的遺傳，生活和教育上，更直接的是它對孩子的獨立能力的培養和人格品位的培養有著畫龍點睛的作用。如果教育得當，貧窮的家庭環境則會是孩子成長的加速器，反之則會將使孩子的成長毀與一旦。

14、發育生物學上有個位置效應的概念，在受精卵發育的過程中，不同位置的細胞以後的發育方向是不一樣的。雖然每個細胞都遺傳全部基因，但不是全部基因都表達，是選擇性表達，但這種選擇行表達是受多種因素影響的，位置效應只是其中一種，還有其他影響因素。在全部影響因素確定前，細胞是不知道分化成什麼的，所以只能提前準備，在合適的情況下，選擇合適的基因進行表達。

15、的確，說話人人都能，但能說不等於會說，有人逗口吐蓮花，字字珠璣地，有人逗巧舌如簧，而聽者寥寥地，更多的人卻是逗茶壺煮餃子，有話倒不出來地。境界有高下，效果也就有霄壤之別。好在口才不僅是天分，不全靠遺傳，任何人都可以逗先天不足後天補地。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。