1、上課時，教室裡瀰漫著壓抑的氣氛。同學們一個個都在奮筆疾書。作業多得如小山一般，厚重的學業壓得人喘不過氣來。坐在座位上，我像是一個囚犯，被禁錮在座椅上，每天我爬過語文山脈，趟過數學溪流，越過英語陡坡，身體痠痛，關節都僵住了，頭暈腦脹，雙手無力，眼冒金星。我感覺生活就像一潭死水，渾濁苦澀，沉悶死寂。
2、終於，我來到操場，如同脫籠之鵠。拿到圓滾滾的籃球，我心裡有一股親切感油然而生。我雙手撫摸著籃球的表面，內心沉靜下來。我用手拍著籃球，身體重心下沉，兩腿交叉錯步，向對方的籃筐跑去。對方想要斷球，我一扭腰躲了過去。我壓低重心，腳下速度加快，不斷變化步伐，一轉身便繞過了對方防守球員。籃筐近在咫尺，我帶球，背轉，急停，雙腳發力，跳了起來。我的手臂舒張，伸直，手指輕輕一撥，籃球準確地滾落籃筐。
3、我跑在球場上，張開雙臂，盡情享受著我方隊員的歡呼。隊員們跑過來，給我一個深情的擁抱。我感覺到渾身舒暢，雙腿充滿力量，心裡像吃了糖一樣甜。此刻，我像站在舞臺上，我就是那個鼎鼎大名的大球星，太陽像是聚光燈，將一束光打在我身上，周圍好像全都暗淡下來，世間彷彿只剩我一個人說。樹木像是觀眾，“嘩嘩譁”不停地鼓掌。教學樓的玻璃窗像是一臺臺相機，記錄下我的風采。藍天白雲，長風獵獵，球場寬闊，我豪情萬丈。
4、打籃球真好，給我“將軍百戰死，壯士十年歸”的勇氣，給我“將士劍歸鞘”的豪氣，給我“不破樓蘭終不還”的志氣，給我“野火燒不盡，春風吹又生”的生氣……
5、此刻，我感覺生活是一幅色彩繽紛的油畫，是一首輕快上口的歡歌，是一條波瀾壯闊的大河。我揮舞雙臂，邁開大步，仰起頭，大聲呼喊，暢快呼吸。
6、生活需要多一點激情，有蘇軾“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的放達，有辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的驍勇，有主席“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪邁!
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