关于教师法的科普知识

法律主观：根据中华人民共和国教师法规定中小学教师包括以下机构的教师：职业中学；成人初等；特殊教育机构；幼儿园；普通中小学；其他教育机构。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养...

法律分析：制定《教师法》是培养社会主义事业的建设者和接班人、促进我国教育发展和现代化建设的需要；是提高教师队伍素质的需要；有利于提高教师的社会地位和待遇，维护教师的合法权益，调动广...

法律主观：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。《中华人民共和国义务教育法》19...

2022年上半年教师资格证的考试已经落下了帷幕，从本次的报考人数来看，考生对报考教资的热情一年比一年高涨，人数一年较一年增多，教资也成了近些年来热度最高的证书之一。近几年来，由于疫情的...

法律分析：中华人民共和国教师法的制定机关是全国人民代表大会常务委员会。按照这部法律，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教...

中专。地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。第二十八条地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住...

有教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度。相关教师制度的设立，主要是为了维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不...

《中华人民共和国教师法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自1994年1月1日起施行，具体包括：1、为了保障教师的合法权益，建设具有良好思...

法律主观：教师法的内容主要有教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇奖励及法律责任。具体如下：一、权利和义务。教师有进行教育教学活动、指导学生的学习和发展、按时获...

法律分析：根据教师法的相关规定，教师法适用的范围是在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。教师法是用法律的途径来保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和...

教师法是1993年10月31日颁布的。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。...

法律主观：根据中华人民共和国教育法规定由国务院进行规定的为学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，以上问题也可以由国务院授权教育行政部...

法律分析：1、口诀：8606义务六，一个通过一个修；91未保来设立，06修订07行;93教师喜通过，94开始来实施;95教育09改，2015又修订;02学生无伤害，10年纲要已到期。2、教育类法律颁布的具体时间1.《中...

法律分析：教师法中规定教师的权利：教育教学权、科研学术活动权、管理学生权、获取报酬待遇权、参与民主管理权。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学...

法律分析：1、口诀：8606义务六，一个通过一个修；91未保来设立，06修订07行;93教师喜通过，94开始来实施;95教育09改，2015又修订;02学生无伤害，10年纲要已到期。2、教育类法律颁布的具体时间1.《中...

法律分析：1、《中华人民共和国义务教育法》；2、《中华人民共和国民办教育促进法》；3、《中华人民共和国教师法》；4、《中华人民共和国教育法》。法律依据：《中华人民共和国教师法》第一条为...

法律分析：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格...

法律分析：我国教师法的施行时间为1994年1月1日。法律依据：《中华人民共和国教师法》第四十三条本法自1994年1月1日起施行。...

法律主观：根据中华人民共和国教师法规定中小学教师包括以下机构的教师：职业中学；成人初等；特殊教育机构；幼儿园；普通中小学；其他教育机构。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养...

法律分析：中华人民共和国教师法属于法律，而不是行政法规。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整...

法律主观：中小学教师包括以下教育机构的教师：成人初等中等教育机构；职业中学；幼儿园；特殊教育机构；普通中小学；其他。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和...

法律分析：中华人民共和国教师法的重要意义在于：（1）促进社会主义教育事业的发展；（2）提高教师队伍素质的需要，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，确保教师队伍整体素质不断优化和提高...

法律主观：中小学教师包括以下教育机构的教师：成人初等中等教育机构；职业中学；幼儿园；特殊教育机构；普通中小学；其他。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和...

法律主观：根据中华人民共和国教师法规定，中小学教师包括：幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学，以及其他教育机构的教师。中小学教师资格由县级以上地方人民...

法律主观：根据中华人民共和国教师法规定，中小学教师包括：幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学，以及其他教育机构的教师。中小学教师资格由县级以上地方人民...