1、論文格式是否符合規範的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內容是否滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反覆請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是 1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。
關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統彙集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。 5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，説明選題的目的和意義， 並指出論文寫作的範圍。引。
1、論文格式是否符合規範的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內容是否滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反覆請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是 1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。 2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。
（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統彙集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。 主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。
5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，説明選題的目的和意義， 並指出論文寫作的範圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。
主體部分包括以下內容： a.提出-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證與步驟； d.結論。 6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。
參考文獻應另起一頁，標註方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息 所列參考文獻的要求是： （1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
2.給學校提意見或建議``本學期開學以來，我係堅持以創建優良校風學風活動為中心，全系師生員工都以主人翁的態度積極參與到校風學風建設中來，紮紮實實地推進了我係的創建優良校風學風活動。
1、根據我係本學期人事變動後的現狀，重新調整我係校風學風建設領導小組。調整後的領導小組是：組長操良利，副組長鬍偉清、何亮；成員是各教研室主任、各黨支部書記、各班輔導員、系學生會主席、學習部部長、各班班長和學習委員。
2、結合我係實際制定了我係本學期校風學風建設實施方案，對系黨政領導、**員、共青團員在校風學風建設中作出表率，發揮先鋒模範作用提出了明確的要求。 3、各教研室利用教研活動時間進行了討論，針對我係的實際情況，認真查找了我係在校風、學風中存在的突出問題。
討論綜述如下： 就學生來説，絕大多數的學生是好的，但在學生中也存在一些問題：①.學習的主動性、積極性不夠，課前預習、上課記筆記、課後複習的少，少有查資料對難點進行鑽研的學生；②.上課遲到的較多，無故曠課的也有；③.我係考試作弊有些好轉，但以往學生的畢業論文抄襲者較多，這學期要堅決杜絕。 就教師而言，絕大多數的教師是好的，但在教師中也存在一些問題：①.有的教師教書育人的意識還不夠，還要進一步加強教書育人的意識和責任心；②.有的教師備課不充分，講課難以吸引學生，還要在備課上多下功夫，杜絕用一本教材就把課備完了的情況，講課要生動，增強對學生的吸引力；③.有的教師對學生考勤不嚴，還要從嚴對學生進行考勤。
4、各個輔導員、任課教師都高度重視各專業班級在校風學風建設中的作用，都努力在各專業班級中形成優良的學風。大一、大二的各個輔導員都利用主題班會在學生中開展了校風學風討論、交流、自查等活動，這些活動在學生中營造了濃厚的學習氛圍，調動了學生學習的積極性和主動性，使很多學生都自覺做到了不遲到、不曠課。
大一、大二的各個輔導員還都深入課堂掌握學生的學習情況，主動與任課教師取得聯繫，配合任課教師做好課堂管理工作，促使各個任課教師嚴格對學生實行上課考勤制度。 5、召開了一次我係的學生代表座談會，徵求我係學生對校風、學風建設的意見和建議。
學生代表對我校27名學生代考作弊受開除處理一事都表示贊同，認為學校應該嚴格執行校規校紀、嚴肅考風考紀；在教師的引導下，學生代表對優良的學風應該是什麼進行了討論，形成了五個方面的看法：①.學什麼？優良的學風應該是學習目標明確的學風；②.怎麼學？優良的學風應該是學習勤奮努力的學風；③.怎麼考？優良的學風應該是具有考試誠信的學風；④.怎麼提高素質？優良的學風應該是腳踏實地努力的學風；⑤.怎麼培養能力？優良的學風應該是學以致用的學風。 6、我係創建優良校風學風活動的特色。
①.從嚴要求學生幹部，把學生幹部在建優良校風學風活動中的模範作用落到實處。如在開學第三週系團總支、學生會的學生幹部換屆選舉中，凡有一門課程不及格的學生，一律未能擔任學生幹部；以後凡學生幹部有考試不及格的，就立即取消幹部職務。
②.加強對實踐教學環節的管理，特別是對學生畢業論文的管理。我係鼓勵三種論文，即調查研究型論文、設計型論文和綜述性論文。
對於這三種論文，對學生論文成績高一個檔次評分，對指導教師工作量給予適度傾斜。同時，教師要加強對學生論文的指導和監督，如發現學生論文有抄襲行為，對學生取消論文成績，對指導教師取消其相應工作量並追究責任。
③.針對性地對學生進行校風學風教育。如證券05級學生在上學期的考試中成績不太好，輔導員周海燕老師在班上組織學生進行討論，併為學生分析原因，引導學生掌握學習方法，在本學期考出好成績。
④.利用課外活動組織“學生課外學習興趣小組”。如國商05級輔導員樂娟老師針對該專業對英語要求較高的特點，組織“學生課外英語學習興趣小組”，讓學生相互交流學習英語的讀書心得體會。
⑤.開展學生學習的“一幫一”活動。如國商05級輔導員樂娟老師讓一位成績好的學生幫助一位成績差的學生進行補習，收到了很好的效果，在學生中形成了濃厚的學習氛圍。
⑥.加大對學習成績優秀、成績進步學生的表彰力度。如證券04級輔導員曾高峯老師在班上開展了“爭先創優”活動，不僅以成績優異作為評定學生獎學金的標準，而且對未能評上獎學金但成績進步的學生，用班費給予獎勵。
⑦.對優良的學風應該是什麼的問題有了初步的探索。即優良的學風應該是學習目標明確的學風、是學習勤奮努力的學風、是具有考試誠信的學風、是腳踏實地努力的學風、是學以致用的學風。
總之，我係黨政領導做到了對創建優良校風學風活動進行認真組織，把創建優良校風學風活動作為了我係日常工作中的重點工作，確保了不走過場，在開學初期使我係創建優良校風學風活動有了一個良好的開端。
3.學生意見怎麼寫1 *你是個熱情大方心地善良、樂於助人的中學生。
能與同學友愛相處。關心班級事務，藝術節上的精彩表現反映了你的特長。
但在學習上還需發揚艱苦奮鬥的精神，畢竟目前成績對我們來説是相當重要的，對你而言，至少現在還沒有哪一科是令人十分滿意，願你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習，爭取在學習上有一個全新的突破。 2 * 你機靈活潑，聰穎好學，心地善良，待人真誠，你有很強的進取心，語，數學習對你來説是很輕鬆的事，但一直未能達到你的最佳狀態，對於英語你一直未敢鬆懈，花費了大量的時間與精力，但收效甚微，對此你多少有點泄氣，老師真誠希望你找回自信，相信自己的努力一定不會白費，因為學習畢竟是日積月累的過程，付出終究會有回報的！ 3 * 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。
從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。
能積極參加有益的文化體育活動。可惜的是你有時粗心大意，至使你無法獲得你應有的成果，多學習別人的長處，爭取更大的進步！ 4 * 正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。
你積極進取，學習刻苦，。1 *你是個熱情大方心地善良、樂於助人的中學生。
能與同學友愛相處。關心班級事務，藝術節上的精彩表現反映了你的特長。
但在學習上還需發揚艱苦奮鬥的精神，畢竟目前成績對我們來説是相當重要的，對你而言，至少現在還沒有哪一科是令人十分滿意，願你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習，爭取在學習上有一個全新的突破。 2 * 你機靈活潑，聰穎好學，心地善良，待人真誠，你有很強的進取心，語，數學習對你來説是很輕鬆的事，但一直未能達到你的最佳狀態，對於英語你一直未敢鬆懈，花費了大量的時間與精力，但收效甚微，對此你多少有點泄氣，老師真誠希望你找回自信，相信自己的努力一定不會白費，因為學習畢竟是日積月累的過程，付出終究會有回報的！ 3 * 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。
從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。
能積極參加有益的文化體育活動。可惜的是你有時粗心大意，至使你無法獲得你應有的成果，多學習別人的長處，爭取更大的進步！ 4 * 正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。
你積極進取，學習刻苦，每週都有自己的目標與計劃，因此你的成績會不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那麼放心，學期快結束時，你的思想有所鬆懈，鋭氣不足，相信一定回引起你的高度重視的。
新的學期一定要打造一個全新的自我. 5 * 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛。 6 * 純真樸實的你，總是默默地做着自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不苟，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。
願你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育着偉大。 7 * 你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。
你團結同學，組織能力強，熱愛衞生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。
加把油，努力幹吧！ 8 * 你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的勇氣大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什麼有時變得心不在焉呢。知道嗎，如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎麼做吧！ 9 * 你的聰穎眾所皆知，你的勤奮令人敬佩，你的成績無懈可擊，你的進步有目共睹。
你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開闊，望你持之以恆，揚長避短，不斷提高自我修養，早日成為品學兼優的學生。 10 * 你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的温暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。
11 * 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。
對班集體工作很關心。在這次藝術節上你的精彩表現給全校師生留下了深刻的印象，為班級榮譽做出極大的貢獻。
但老師要提醒你山外有山，人外有人，持之以恆、膽大細心永遠是成功的法寶。只有學習上的優異成績才能最終證明你並非弱者. 12 * 運動場上你英姿颯爽，生活中你活潑可愛，學習上你積極進取，信心十足，成績穩步上升，為人上你曉事理，懂責任，但常常"失控"，因此常常自責，你有積極進取的信念，你有持之以恆的決心，所以你總是在不斷地進步。
4.意見反饋表怎麼寫家 長 意 見 反 饋 表 尊敬的家長： 真誠地感謝您一直以來對我校各項工作的關心、支持、理解與信任。
學校的進一步發展離不開您的關心和支持。在此，我們真誠地請您對我校的教育教學工作給予關注、支持並提出寶貴的建議。
希望在大家的共同努力下我們會做得更好。 1.您認為孩子成長主要取決於（ 3 ） (1)學校教育 （2）家庭教育 （3）學校和家庭、社會形成合力 2.您認為在孩子成長過程中您最關注孩子的（ 1） (1)身體健康 （2）智力培養 （3）心理健康 （4）其它 3.擔任您孩子課的教師教學態度（ 1 ） (1)對學生嚴格要求、耐心教導 （2）對學生馬馬虎虎，教學態度不認真 （3）雖然嚴格要求，但方法粗暴。
4.您對本班教師的教學水平感到（ 1） (1)滿意 （2）較滿意 （3）可以 （4）不滿意 5.您的孩子每天回家作業所花時間（ 4 ） (1)無回家作業 （2）半小時 （3）45分鐘 （4）1小時 （5）一小時以上 6.你覺得孩子的家庭作業量（2 ） (1)過重 （2）適中 （3）太少 7.任課教師對您孩子作業批改情況（ 1 ） (1)批改認真細緻 （2）批改不及。家 長 意 見 反 饋 表 尊敬的家長： 真誠地感謝您一直以來對我校各項工作的關心、支持、理解與信任。
學校的進一步發展離不開您的關心和支持。在此，我們真誠地請您對我校的教育教學工作給予關注、支持並提出寶貴的建議。
希望在大家的共同努力下我們會做得更好。 1.您認為孩子成長主要取決於（ 3 ） (1)學校教育 （2）家庭教育 （3）學校和家庭、社會形成合力 2.您認為在孩子成長過程中您最關注孩子的（ 1） (1)身體健康 （2）智力培養 （3）心理健康 （4）其它 3.擔任您孩子課的教師教學態度（ 1 ） (1)對學生嚴格要求、耐心教導 （2）對學生馬馬虎虎，教學態度不認真 （3）雖然嚴格要求，但方法粗暴。
4.您對本班教師的教學水平感到（ 1） (1)滿意 （2）較滿意 （3）可以 （4）不滿意 5.您的孩子每天回家作業所花時間（ 4 ） (1)無回家作業 （2）半小時 （3）45分鐘 （4）1小時 （5）一小時以上 6.你覺得孩子的家庭作業量（2 ） (1)過重 （2）適中 （3）太少 7.任課教師對您孩子作業批改情況（ 1 ） (1)批改認真細緻 （2）批改不及時 （3）偶爾不批改 8.您認為學校進行的家長開放周活動對增進家長與學校、教師的溝通（ 1 ） (1)很有幫助 （2）有幫助 （3）沒有幫助 9.您對學校教育、教學工作總體上滿意嗎（ 1 ） (1)很滿意 （2）滿意 （3）不滿意 10.你還想對學校説些什麼？ 希望學校以後能多開展類似的活動，以促進學生，家長，教師之間的親密度。
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