高二寒假語文作文範文

高二寒假語文作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

高二寒假語文作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敍述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敍述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敍述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

高二寒假語文作文1

我的假期生活是愉快的，也是高興的，我的家人一啟去了美麗的南澳旅遊。

我們來到南澳，看見一棵棵挺拔的馬尾松，一間間精緻的小木屋，無邊無際的大海，長長的海灘，真想立刻跑下去玩。媽媽好像看出我的心思，就對我説：“別看了，快和小夥伴麼一起去暢遊吧!”

我們還玩了堆沙刪呢，規則是這樣的，大家在指定的地方堆一座“山”。前面不管你有多少設施都沒有關係，只要能保護自己這座“山”不被海浪衝倒就可以了，看誰的“山”能堅持到最後。我先堆了一座堅固的“山”，這座“山”堆得很粗糙，為了防止被衝倒，我在“山”的四邊挖了一條深深的溝，是為了誰能流在溝裏排走。前面我還設計了一個斜坡，這樣再大的浪也不會衝上來，我還在前面挖了一口“井”，裏面可以存放水，因為建圍牆需要水，這樣我就不用到海邊裝水了。我以為自己很聰明呢，誰知高興的太早了，不幸的事發生了，大海波濤洶湧，浪不斷的向海邊湧來，一下子就把我的“井”灌滿了，接着又上了斜坡，毫不留情地把圍牆衝倒了，把溝衝裂了———一下子把我的“山”沖塌了一半，我見勢趕緊修理，説時遲，那時快，無情的海浪一口吞掉了我的“山”，另外兩名朋友的“山”也倒了。後來，我們還玩了瘋狂刺激的快艇......

啊!南澳的天空是那麼的藍，空氣是那麼甜。這個假期我真愉快!

高二寒假語文作文2

今天是我最後一次的新東方物理課，這節課過後我們這些人就分道揚鑣，不知還能不能見面，想到這裏我的心裏有了一絲不捨。

我剛到教室門口，本以為和往常一樣裏面吵吵嚷嚷，但是今天我聽見裏面十分安靜，只有幾個同學在交流着昨天的作業，我愣住了，呆呆的站在門口，心想：今天教室裏為什麼這麼安靜?我一看原來別人都在複習今天要考的試題，我看看別人再看看我不由得臉紅了，趕緊放下手機開始複習。

這節課我上的出奇地認真，因為在最後一節課裏我想不讓老師操心，我要好好上課。同時我也是想在最後一節課給老師留個好印象。

在上課的時候我們幾乎沒有人走神，讓老師都有點不習慣了，課間的時候我們也不玩手機了，幾個同學聚在老師周圍搶着要老師的聯繫方式或者和老師探討試題。兩個小時很快就過去了，我甚至覺得只是過了幾分鐘。放學後，我和王浩霖一起給楊老師鞠了個躬説：“謝謝楊老師這幾天為我們的付出，也謝謝您每天晚上為我講那些我不會的題，我會好好學習物理，不辜負您的一片苦心。”也謝過了兩位助教姐姐，然後趕緊走了出去，這是我第一次下課走這麼快，往常的我還要玩一會再走，但今天我這麼快走只是不想讓老師們看出我不捨。

雖然在今天我們分別了，但我不會忘記同學的笑臉，也更不會忘記了老師的教誨，我要好好學習物理，不僅不辜負老師的辛勤付出，也不辜負我們一起走過的日子。

高二寒假語文作文3

現在，疫情在中國已基本消失，這意味着我們即將開學，不再受到束縛。那麼就來盤點一下我“宅”在家裏時的收穫與感悟吧。

首先是作業方面，我的作業全部都認真完成，現在沒有一項作業顯示“未完成”，在這些我完成了的所有作業中，我有一些被評為“優秀作業”，受到老師的表揚。當然，也有一些作業有錯，我又都看了一遍，保證不會再犯這種類型的錯。

然後是寫隨筆方面，這方面我還是比較滿意的，從假期一開始我就堅持每天寫一篇隨筆，算上這一篇已經有二百三十二篇文章。為了寫出這些文章，我費盡心思，絞盡腦汁，其中的艱辛更是不言而喻。以後，我仍然要堅持寫作，爭取寫出更多精彩的文章。

在整理字典這方面，我堅持的不夠好，由於有的時候我沒有堅持抄寫，導致我現在才抄到了七百多頁。不過，剩下的時間，我會堅持抄寫，爭取把先前沒抄的重新補上。此外，做家務和體育鍛煉我也沒有好好堅持，時斷時續，我一定要在之後的時間裏重新堅持下去。

背誦詩詞這方面，我堅持的還可以，背誦了許多詩文。另外，我還閲讀了許多書目，在《李白傳》《杜甫傳》《陶淵明傳》中，我領略詩人的`輝煌一生;在《漫畫中國史》中，我瞭解中華民族的偉大成就;在《大秦帝國》中，我領略秦國曆代君主的雄心壯志......

上學之後，我還要更加努力，爭取獲得更大進步。

高二寒假語文作文4

我們從小受到的教育有一條就是：動物是我們人類最好的朋友，我們一定要保護它們，而現實中真的如此嗎。——題記

我們來到長白山遊學，看到了連綿不絕的高山;看到了廣闊無垠的平原;看到了清澈平靜的天池……

湛藍的天空點綴着幾朵潔白的雲，垂暮的夜晚展現出大自然無限的可能，我們邁着輕快的步伐，跑着跳着去往我們期待已久的地方——公路致死研究基地。

剛開始講時，大家都覺得沒意思，有的同學甚至有些困，我想，這些離我們還很遙遠，再説了，誰會開車遇到動物……正在我覺得沒意思的時候，老師放出了幾張圖片，每個動物幾乎都是靜靜地躺在地上，身下一片殷紅的血，有的甚至沒了頭，我不敢想象這些動物到底遇到了什麼，我也不敢想象如果把這些在公路上的動物換成人，那會怎樣，司機還會撞上去嗎?這並不是普通的交通事故。但司機有錯嗎?錯全在司機嗎?不，錯並不全在司機身上，如果司機為了不撞到動物而引發一場車禍，又是誰對誰錯呢!

人類的飛速發展推動了社會的進步，但隨之而來的是大自然對社會的痛斥。人類有錯嗎?沒有，為社會的發展而剝削大自然是必然的，但這不正確，我們在開設道路上也應該思考一下動物植物的利益。生命都是可貴的，我們依賴於動植物，同樣動植物也依賴於我們，但是，動植物把許多好處給予了我們，而我們卻沒有給它們更好的回報。

再次回到開頭那句話：動物是我們的朋友，是嗎?是的!

高二寒假語文作文5

暑假，我要和其他幾位同學輪流到南京新聞廣播電台去主持“快樂的百靈鳥”節目。這是一個暑假少年兒童節目。我聽了這個消息，心裏既高興又緊張。高興的是，我在播音室裏説的每一句話，全市小朋友都能聽到，同學們知道了肯定會羨慕我：緊張的是，我第一次當主持人，能不能當好……我帶着疑惑的心情去了廣播電台。

到了直播室，我看到了面前控制枱上各種各樣令人眼花繚亂的按鈕和閃爍的小燈，新鮮感讓我稍微減輕了一點緊張，可心裏還是像揣了只小兔子似的抨抨直跳。節目開始之前，爸爸和薛老師都叮囑我：廣播的時候不要緊張，像平時和同學聊天一樣就可以了。我便不再猶豫，大膽地對着話筒説：“快樂的百靈鳥節目開始了。我是長江路小學的王柔桑，很高興能為大家主持今天的節目……”

節目過程中，老師一會兒給同學們放音樂，一會兒給同學們講故事，一會兒讓同學們猜謎語。我給大家講了一個“白字縣官”的笑話。接着，有一個同學打進電話來，讓我猜一個謎語。她説：“名字裏有虎字，卻又不是虎，打一種動物。”我想了一下，突然，眼前一亮，説：“是壁虎。”她説：“對了，你真聰明!”

忙忙碌碌中，時間過得真快，一晃節目就結束了。我告別了薛老師，帶着歡快、喜悦的心情走出了廣播電台。

第一次當主持人，能通過主持節目豐富同學們的暑假生活，我心裏有説不出的高興。