開示造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、重現閉關開示的精彩內容，有師父珍貴的靈脩和愛心補給，以及同修的心得分享，讓您溫故知新！

2、從五個方面論述了建立證據開示制度的必要性，側重從新律師法實施的背景下進行分析。

3、讓晨鐘暮鼓，清淨梵音，清滌你的心靈;讓銀杏古樹、千年甘泉，清涼你的世界;讓師父的慈悲開示，啓迪你的本來智慧、莊嚴你的自性道場……華商記者。

4、龍潭崇信禪師跟隨天皇道悟禪師出家的最初數年，每天只是打柴挑水、燒火做飯，除了勞作以外，沒有得到天皇禪師一言半語的開示法要。

5、菩提禪堂每週主辦禪修班及佛法開示，並且每月舉辦密集共修。

6、由於冷氣不敷使用，許多人都汗流浹背，但大家依然聚精會神地欣賞師父精彩的開示。

7、印順大和尚慈悲開示，我們非常期待第七屆祈福大典的到來，我們要有勇氣去創新，超越過往，衝破過往的束縛。

8、臣又手書申喻，開示生路，羣寇困逼，知命窮數盡，解甲投戈，面縛委質，印綬萬數，資器山積。

9、本開示緣起尊貴的大寶法王噶瑪巴在之前，授予了觀音的口傳。

10、太祖見檄書，呵罵之，數開示降路;遂設奇伏，晝夜會戰，戰輒禽獲，賊乃退走。

11、開示門戶，大義炳然，而否德闇弱，竊貪遺緒，俯仰累紀，未率大教。

12、聽開示不在於聽得多不多，而是在於聽得進或聽不進。

13、這是觀身禪的修學次第，下手簡易，逐漸深入，證悟實相，體達佛陀欲令衆生開示悟入佛之知見的諸法實相，最終圓證菩提。

14、世事洞明皆學問，人情練達即文章。中年人大多被世俗的生活覆上了青苔，棱角未必全被磨平。只是不輕易揭開示人而已。

15、乃應會中實德菩薩之請，開示救護之方：唯有如來心中心，餘不能及。

16、不只這樣，卓西嶽還把上人的開示記在心裏，他把握分秒做善事。

17、建立證據開示制度是爲了改變目前控辯雙方存在的種種不對等現狀，增強控辯雙方平等對抗的能力，實現控辯雙方實質意義上的平等。

18、有位出家人曾經告訴師父，他出外弘法時，很多人問他問題，有些問題師父從來沒有開示過，他不知如何回答，於是就趕快求師父幫忙，忽然間他也能講得很通順講得頭頭是道，大家都很驚訝：你這麼年輕，怎麼懂這麼多？

19、上人開示時，衆信徒正襟危坐十分虔敬地聆聽着。

20、法王開示戰爭散播了憎恨與復仇的種子。

21、維族婦女與防爆警察產生衝突，這一事件是在中國新疆維吾爾族自治區爆發事件後新的公開示威活動。

22、由康德哲學所開示的“經驗”與“超驗”的“二向度”致思理路是個重大的哲學問題，也是中西思想文化、學術命意相對待的關捩所在。

23、秦大縣令兩手伸開示意周圍的人圍上去，定要將此人活捉。

24、隨着師父行雲流水般的開示，天色漸漸暗了下來，明月也漸升中天。

25、下午五時，來少林寺打禪七的“禪和子”們在禮祖儀式之後，前往方丈室告生死假，禮請釋永信方丈開示。

26、是啊，所有的開示、討論、打禪以及問答，都只是爲了要強調這一點。

27、晚會共分“發心初悟”“黃梅求法”“頓悟明心”“開示壇經”“一花五葉”五個樂章，以寧靜而博大，悠揚而恢宏的聲韻打動不少觀衆的禪心。

28、何以故?祖師西來意本是爲令衆生開示悟入佛之知見，自至親證真如實相，破一分無明、見一分法性、證一分法身，與佛同眠同起，一個鍋裏攪飯勺也。

29、在大殿裏，衆信徒莫不道貌岸然，靜聽上人開示。

30、孔雀國主再問道，莊周開示真功德。

31、上面這篇文章是節錄自阿詹差禪師在泰國東北部巴逢寺，向出家衆及沙彌衆所作的開示。

32、證據開示是指審判之前各方將自己的書證披露給對方的一種程序。

33、也許明昆長老的教導只是一個前奏，他可能會在後面的開示中分析名色。

34、在大殿裡，衆信徒莫不道貌岸然，靜聽上人開示。

35、透過證據開示制度、釋明權、部分請求之取消等民事訴訟審前程序的重構，在我國可以設立強制反訴制度。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。