用縱波造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、分析結果表明，對於井中激發的地震資料而言，共檢波點道集上縱波同相軸的連續性優於共炮點道集上縱波同相軸的連續性。

2、透過求解彈簧中縱波的波動方程，討論了彈簧質量對振子的振動頻率及彈簧勁度係數的影響。

3、根據媒質疏密程度來分析縱波傳播時媒質的運動狀態，並透過媒質間相互作用力與媒質運動狀態的關係，證明媒質單位面積相互作用力的功率等於能流密度。

4、在慢速地層中偶極橫波測井不能很好地壓制縱波，致使橫波首波的檢測存在一定的難度。

5、這樣一來就導致了相對於同一地面點來說，橫波靜校正量往往遠大於縱波靜校正量。

6、給出了多孔介質中脈衝快縱波主頻偏移的數值計算實例。

7、本文以縱波的單程波方程爲基礎，給出了轉換波的單程波方程。

8、地震反射振幅隨炮檢距變化的規律不僅縱波存在，橫波同樣也具有與物性參數有關的特徵。

9、橫波傳播不受孔隙流體性質的影響，與縱波相比，橫波的近地表層可以達到潛水面以下。

10、但由於轉換波的射線路徑不對稱，因此轉換波的疊前偏移比縱波複雜。

11、本文利用分析屬性數據提取縱波剖面和橫波剖面，然後分別進行波阻抗反演。

12、一般地說橫波速度大約是縱波速度的一半。

13、橫波波速空間分佈的方位極值規律發生變化，但縱波波速空間分佈的方位極值規律不變，仍能提供最大遠場構造應力施加的方向。

14、轉換波具有與縱波不同的特點，因此地震轉換波數據處理方法也必然有其不同之處，其中轉換波剩餘靜校正方法就是其中之一。

15、在震中區，縱波使地面上下顛動。

16、對微地震波的傳播進行了理論分析和數值計算，得到了存在衰減的粘彈性介質中縱波的傳播規律。

17、利用地震波傳播的互換原理，將算法推廣到用於計算反射縱波和反射轉換橫波的旅行時。

18、由此進一步形成了面向背景的縱波反射模型正演方法。

19、討論在分層介質波導中採用縱波的問題。

20、使用逐次近似的標準技術，對兩種極限情況下的縱波色散方程進行了解析研究。

21、由於縱波和橫波的質點振動方式、傳播機理是不一樣的，對地層的含流體性的敏感性也是不一樣的。

22、理論上講，縱波的速度是可以計算出來的。

23、快縱波的相速度隨頻率的增大以指數形式減小。

24、透過彈性和非彈性的碰撞，發射縱波光學聲子，半導體中發生準熱平衡馳豫。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。