一年級用不許造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、新聞報道必須真實，不許有半點虛假。

2、不許胡亂佔用耕地，私建房屋。

3、封建帝王唯我獨尊，不許任何人對他有絲毫的冒犯。

4、你站在這桌子上，金雞獨立，那一條腿不許放下。

5、不許停！你可以一面說話一面吸菸。

6、甲乙雙方，應當平起平坐，不許誰佔上風。

7、到外婆家你可要安分守己，不許胡說亂鬧。

8、王老師的病不許張揚出去。

9、不是我假，而是這世界不許我真。

10、如今形成兩種意見，都不許朝秦暮楚，表決時只能選其一，現在開始投票表決。

11、黃口小兒，懂得什麼？不許亂插嘴！

12、姑娘急中生智，摸出做道具的手槍高叫：“不許動！”嚇得歹徒奪路而逃。

13、學校已三令五申，在校期間不許談戀愛。

14、學校已三令五申，中學生在校期間不許談戀愛。

15、這次戰鬥中只許前進，不許後退！

16、門主紅花鬼母發完密函後，胸有成竹，自告奮勇地笑道:這次行動只許成功，不許失敗！希望你們凱旋歸來！回來後，你們每人將會都有雙份的銀倆！。

17、不許灰塵污染你的臉，不許雨水打溼你的發。

18、只許老老實實，不許亂說亂動。

19、你不是常去進階舞廳嗎？怎麼我去了一次你就大發脾氣，你這不是不許百姓點燈嗎？

20、心裏會很不舒服！覺得她太斤斤計較了。親姐妹之間還要分的那麼清，還非要你感恩，要時刻記得她的好。而且，她幫過你，你就不能，也不許你說她，因爲你欠她的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。