怎麼成爲班裏最優秀的學生

爲班集體服務，即使有什麼事，大家一起商量，在比賽時，相互鼓勵！ 要相互信任，不要爲一點雞毛蒜皮就大吵大鬧。以我的經驗來看，一個優秀的班集體往往是十分有凝聚力的，在平時可以在學習上相互競爭，不搞攀比，時常進行責任心的教育也對創建一

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何成爲班裏最優秀的學生：以最好的狀態學習、學會做人、給老師留下好印象、參考

想讓老師對你印象深刻嗎？想成爲學校裏的年度最佳學生嗎？不管因爲什麼原因，一旦你想要提升自己，總會找到方法。成爲最優秀的學生不僅要成績優異，而且要學會做一個好人，讓老師覺得你在認真地聽講每一節課。第一部分：以最好的狀態學習

學期，學校相關資訊爲什麼熨呢子衣服要墊一塊溼布?我是1998年參加工作，2004年至20俗語不怕紅臉關公，就怕抿嘴菩薩比喻什麼？馬來熊的生活習性是怎樣的？蘇格拉底方法的實質是什麼？【題名】綜合心理學實驗系統介紹 【作者】關於馬克̶

第1步：讓大腦和身體得到充分的休息。

要想做好班長這個職務就要知道什麼是班長，通俗一點說班長是指在學校班級中幫助老師的最高權利人。要知道怎麼運用這些權利，讓同學服你。 1、以身作則，作爲班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢 2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威

狀態好的話，學習就很容易！下列方法可以讓你的身體得到很好的休息：

應該!~ 教育是一項極其複雜而又系統的人才工程，它不但要在學生的頭腦裏建造一座知識大廈，而且要在學生的心靈裏塑造一個美的靈魂。班級是培養學生的一個基本單位，是培養學生全面發展的一個搖藍。班主任作爲學校全面負責一個班學生思想、學習、

充足的睡眠。大腦只有在身體得到充分的休息之後才能最高效地工作。如果休息好了，你一整天都會很清醒。假如中午你覺得累了想休息一會兒，那說明你晚上沒睡好。大部分人晚上需要8小時的睡眠時間。

一．確立班集體的奮鬥目標 。 一個集體的團結、鞏固和發展，是以共同的奮鬥目標爲前提的，班主任可以利用目標的更新和前進趨勢，激勵班級每位成員的內在的動機需要，自信心和上進心，增強前進的動力，促進個體的不斷前進和完善。因此，班主任不

如果你老是吃薯片、糖果、漢堡包之類的垃圾食品，大腦也不會很好地工作。如果你想成爲最優秀的學生，你就需要攝入均衡的營養，包括蔬菜（如西蘭花）、水果和精肉（如雞肉和魚肉）。

尊敬的各位領導、老師們：大家好！ 十分感謝學校領導和級組給我提供了這樣的平臺，讓我有機會把自己擔任班主任的一些工作心得體會與諸位優秀老師分享。今天我發言的題目是：一顆責任心+兩種勤方法=優秀班主任。首先，我想談談責任心： 今年5月，

多喝水。大腦需要在身體有充足水分的情況下，才能很好地工作。缺水的狀態下，你的效率肯定會受影響。每天喝八杯水，有些人需要的水分比一般人還要更多些。如果你的尿液顏色很深，說明你還需要多喝水。

每所學校的校風決定着學校的辦學成敗，而良好的校風又來自於優秀班集體。可見優秀班集體的建立與否將關係到我們教育的質量。以下是我幾年來在創建優秀班集體工作中的一點心得體會。 一、摸清班情，培養感情。 新班接手後，欲把班級建設成爲優秀

第2步：找對適合自己的學習方法。

我個人認爲班主任在這方面要特別注意，每一個學生都是優秀的，首先我們要這麼想，這樣纔不會傷害其他學生。表揚優秀學生當然是當衆表揚，表揚他或她哪方面做得好，要同學們作爲榜樣，給於適當的獎勵，我覺得千萬別過了，這就要看老師把握了，呵

每個人適合自己的學習方法都會有所不同，這就是所謂的學習風格。 找到適合自己的學習方法，並儘量用那種方法學習。自學的時候可以使用這些學習方法，你也可以嘗試建議老師採取不同的教學方法，以適應不同學生的需要。

一個優秀的班集體應該是這樣的：班級的風氣正、學習氣氛濃厚；班級的同學之間和睦相處，感情融洽；班級的各項評比名列前茅。要想真正的建設好這樣一個集體並不是一件容易的事，它需要我們的班主任老師下很大的功夫，花費很大的力氣才能實現。那

例如，你是否覺得看圖表更能讓你記住知識點？如果是，那說明你可能是一個視覺學習者，你就應該多嘗試透過圖表來學習。比如，你要進行一個演講，你就可以把講演內容畫成一個圖表形式幫助記憶。

1.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。 2.不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春秋，我們是永遠的朋友。 3.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬着我們重逢時的

也許你在聽着輕音樂的時候，記憶效果特別好。又或者你“聽”課的效果要比看老師的板書效果更好，那說明你可能是個聽覺學習者，也就是說你更善於透過聽來學習。那麼，你可以嘗試在學習或做家庭作業時聽點東西。

每所學校的校風決定着學校的辦學成敗，而良好的校風又來自於優秀班集體。可見優秀班集體的建立與否將關係到我們教育的質量。以下是我幾年來在創建優秀班集體工作中的一點心得體會。 一、摸清班情，培養感情。 新班接手後，欲把班級建設成爲優秀

也許你在課堂上喜歡做些動作，走來走去，但因爲環境的不允許你這麼幹。你可能獨自學習時就是這麼幹的。這就說明你可能是個運動學習者，也就是說你善於透過動作來學習。因此，在課堂上聽講的時候，你就可以嘗試同時在手上捏一塊橡皮泥。

學期，學校相關資訊爲什麼熨呢子衣服要墊一塊溼布?我是1998年參加工作，2004年至20俗語不怕紅臉關公，就怕抿嘴菩薩比喻什麼？馬來熊的生活習性是怎樣的？蘇格拉底方法的實質是什麼？【題名】綜合心理學實驗系統介紹 【作者】關於馬克̶

第3步：聚精會神地聽講。

爲班集體服務，即使有什麼事，大家一起商量，在比賽時，相互鼓勵！ 要相互信任，不要爲一點雞毛蒜皮就大吵大鬧。以我的經驗來看，一個優秀的班集體往往是十分有凝聚力的，在平時可以在學習上相互競爭，不搞攀比，時常進行責任心的教育也對創建一

提高學習成績的最佳途徑是上課認真聽講。如果你上課走神，沒有聽到重點，那麼回家複習做作業時就很難自學進去。

一、認真負責，腿勤手勤是做好班主任工作的前提 做好班級工作，最主要的是瞭解學生羣體和個體的特點，這樣，工作纔能有的放矢，事半功倍。學生的思想狀況如何、學習態度怎樣、能否遵紀守法、有什麼個性特點和興趣愛好……這不是班主任整天坐在辦公

假如你發現自己不容易在上課時集中精力，讓自己坐在教室的前排聽講，並積極回答問題。聽到不懂的地方或自己感興趣的地方，都可以舉手問老師問題。

我是一個活潑的小女孩，雖然長得不太出衆，面板也稍有點偏黑，但我完全不放在心上，儘管有時同學開玩笑地說我是“黑皮”，但我依然保持我快樂的心情，我總是想：管他們說什麼，我就是我，不是有句話說“人不可貌相”嘛，只要我覺得好，其它我都不在

第4步：學習如何記筆記。

一、班幹部一點要意識到自己的重要地位 一個優秀的班級不是班主任管下來的，而是靠全體同學努力創造出來的，一個班級的班風好壞與我們自己是密切相關的。所以，我們不能被動地靠班主任來管理，而要主動地配合班主任做好班級的每一項工作。 作爲

做好筆記並不容易，但一旦做好了筆記，可以大大提高你的學習效率，進而提高考試分數。你無需記下老師的每一句話，你要記的是老師講課的重點和難點。

對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作爲一名班主任，你應該用她

如果你不知道如何做筆記，可以在wikiHow上找到相關的文章。

11.友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏，爲你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。 12.南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。 13.親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。 14.柳陰下別百

第5步：及時並認真地完成家庭作業。

證書這東西在大學只嫌多不嫌少，本人也是剛剛過來人。 第一個問題：首先評上優秀幹部是有用的，現在簡歷作假這麼多，一個班級一半都是班級幹部怎麼判定真假呢，當然看誰得過這個證書咯。 第二就是這個證書作爲團支書只要你真正爲班級服務了，就

雖然及時完成家庭作業不能保證你這次得到的作業分數會很高，但能讓你的成績逐漸提高。此外，做作業時一定要認真仔細。如果不知該怎麼做，你一定要問老師或其它同學！即使老師自己本人沒時間幫助你，他/她也會讓助教幫助你。

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先做完作業再進行其它的娛樂活動。也就是說先完成作業，然後再去看電視或找朋友們玩。

一、遵循“平等相待 一視同仁”的原則 在我的班級裏的所有學生，不管是哪一類學生我都會一視同仁，沒有偏向。每學年的開學之初我都會在班內給全班學生說明：你在家裏再嬌慣，只要是走到學校就與別的同學一樣，沒有人會嬌慣你；你在家裏再懶，只要

找安靜沒有干擾的地方做作業，如圖書館。如果你必須在家做作業，而環境有很嘈雜，試試去衛生間做。

轉載以下資料，僅供參考： 小學生優秀班幹部先進事蹟(一) 她是一個外向的女孩子,積極向上，也是我們班的學習委員。她工作態度端正，嚴肅認真,積極主動幫助輔導員老師，協助老師的工作。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，

第6步：透過其它方式補充上課的學習內容。

He has already become one of the excellent students in class.

興趣是最好的老師。跟隨自己的興趣，透過其它途徑，學點課本上知識的拓展內容，不僅可以讓你更好地理解知識點，還會讓老師對你印象深刻。此外，你還會因此在課堂上更加聚精會神地學習。尋找其它的學習途徑，你會對學習更加感興趣，你的學業也會越來越好。

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例如，你正在學習中國歷史，可以上網看些記錄片，瞭解更多與該朝代相關的知識。

一、認真負責，腿勤手勤是做好班主任工作的前提 做好班級工作，最主要的是瞭解學生羣體和個體的特點，這樣，工作纔能有的放矢，事半功倍。學生的思想狀況如何、學習態度怎樣、能否遵紀守法、有什麼個性特點和興趣愛好……這不是班主任整天坐在辦公

你還可以去圖書館借閱相關的圖書，或上類似百度百科的網頁查找相關內容。此外，你還可以在優酷或PPTV上找到相關的紀錄片或教育短片來看。

班長競選稿 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！我叫李曉帆。很榮幸走上講臺，和許多樂意爲班級作貢獻的同學一道，競選班長。站在臺上的我是既激動又緊張。我知道班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當。我相信我有這

放假也要學習。放寒暑假、週末的時候，你也要適當地爲下一學期或下一階段的課程學習。暑假期間，你可以複習三到四次上學期學過的內容，每次兩到三小時。這樣，新學期開始的時候，你就不會手忙腳亂。

要有準確的定位 學生幹部作爲聯繫老師和學生的紐帶，起到了重要的橋樑作用，她們是領導和老師的得力助手，同時又服務於廣大學生，要想成爲一名優秀的女學生幹部，最基本的就是對學生幹部有一個準確的定位，即什麼是真正的學生幹部。 學生幹部，

第7步：有足夠的時間準備考試。

提高成績的又一方法是，早點開始複習。考試難度越高，你越要早點開始複習，千萬不要臨時抱佛腳。你可以提前兩到三個星期就開始複習。

第二部分：學會做人

第1步：帶給他人正能量。

好學生不僅僅要成績好，而且還要學會做一個好人。好學生不會是仗勢欺人的人。在別人做得好時，及時鼓勵他人、表揚他人。不要待人刻薄，取笑他人，也不要說任何傷他人心的話。

第2步：助人爲樂。

他人需要幫助時，及時伸出援助之手。如果你知道怎麼做一件事，或更便捷地做這件事，教他們方法。不要因此看不起他人、自視清高，要待人友好友善。你還可以在細微之處幫助他人，如給他人開門、幫他人搬重物等。

例如，有同學請假了幾天，你可以主動幫他跟上課程，並分享你的課堂筆記。

第3步：尊重他人。

即使對待刻薄的人，你表現出尊重，不要大吼大叫，或跟他們發生肢體上的衝突。不要在路上攔住他人，然後吐人家滿臉唾沫。忽視他對你的刻薄，像對待他人一樣對待他。

與他人交談時，不要自己滔滔不絕，讓對方有開口說話的機會。不管對方的觀點是否與你相同，都要尊重對方的觀點。而且，不要試圖左右他人，尊重他人做獨特自己的權利。

第4步：保持冷靜。

在教室裏時，要保持安靜，不要到處亂跑打攪別人。如果課程很難，也不要給自己太大的壓力，保持冷靜。不要讓自己的不良情緒波及到他人。

深呼吸幫助自己冷靜下來。告訴自己一切都會過去！你很堅強！

不要爲了取得高分而給自己壓力。事實上，高分只在高三和大學（如果你有考研的打算）的時候有用。其他時候，你只要把眼前的功課學好，不要太注重分數和老師的評價。你要意識到你學習的是知識，分數只是一個衡量你學習好壞的附屬品。

第5步：保持幽默感，讓身邊的人開心。

在課堂上，要保持熱情和積極樂觀的態度。你的學習勁頭會感染其他同學，讓本來無精打采的同學也變得興致勃勃起來。

例如，你們正在科學課上學習星球，自行尋找一幅你喜歡的星球圖片，給周圍的同學看，然後鼓勵他們也找一幅自己喜歡的星球圖片。

第6步：做自己！最重要的是，你要遵從自己的內心，做真實的自己！如果你總是在模仿他人，你不可能完全超越自己，脫穎而出。

做讓自己開心的事；與他人分享你所熱愛的事物；與能讓你成長的人交朋友。還有，不要過分在意他人對你的看法。因爲幾年之後，你會連這些說你不好的人的名字都記不起來，所以即使他們現在的話語刺痛了，但五六年之後你根本不會記得這些話語。如果你對他們的話耿耿於懷，只會影響你當前的心情與生活，讓自己生活在痛苦之中。

第三部分：給老師留下好印象

第1步：尊重老師。

如果你想給老師留下個好印象，你首先得學會尊重。假如其他學生都不尊重老師，你更應該尊重。這樣，你會脫穎而出，給老師留下好印象。你可以在以下幾方面尊重老師：

不要擾亂課堂秩序。上課時，不要傳遞小紙條或交頭接耳，也不要大聲喧譁或隨意走動。

準時或提前進入課堂上課，不要遲到或翹課。

與老師對話時，使用禮貌用語。如稱呼其“先生”、“女士”、“老師”，多用“請”、“謝謝”等。態度要認真誠懇，不要吊兒郎當，讓其覺得你是在挑釁他們。

第2步：主動問問題。

老師喜歡愛問問題的學生。因爲學生會問問題，說明你剛纔有認真聽講，而且對上課內容感興趣，而且還給他們留下了你聰明伶俐的印象。每個人都喜歡聰明可人的孩子，有問題就大膽地問吧，你會發現老師越來越喜歡你。

例如，化學老師正在教熱學常量，你可以問老師怎樣記住這些數字。

但不要問一點都不相關的問題，不要爲了問問題而舉手。不然，老師會覺得你只是想獲得大家的關注，進而感到厭煩。

第3步：請教老師。

你可以會覺得請教老師有失面子，讓他們認爲你很笨。其實剛好相反，請教老師會讓他們覺得你很聰明，會欣賞你。你問問題的時候，老師們會看到你的認真和努力。他們會因爲你的舉動而感到驕傲。

例如，幾星期後要進行數學考試，而你對分數除法這一塊還不是很懂，問問老師能否幫你理一下知識點，然後幫助你解答一兩道問題，讓你能將這塊內容學得更好。

你可以這樣說：“，這次的作業好難。尤其是定語從句這塊我實在不懂，我們能否在下課後或中午約個時間，讓您給我再講講？”

第4步：不要惹是生非。

老師不喜歡挑起事端的學生。這裏的事端不僅僅是指打架和爭吵，還包括粗魯對待他人和愛說閒話。儘量避免這些不良的習慣，這樣老師會更喜歡你。

第5步：認真完成作業。

及時完成家庭作業。考試前兩週就可以問老師要複習提綱了，而不是等到考試前兩三天才開口。勤記筆記。讓老師意識到你的努力，及時你不是班裏最聰明成績最好的，他們也會很喜歡你。

小提示

充滿自信。上課回答問題時，不管你確不確定答案的正確性，也一定要聲音響亮，充滿自信。老師會發現你是個自信的，進而你離優秀的學生也就不遠了。

考試時要保持冷靜。如果你過於緊張，你會記不起已經複習的內容。放鬆心情，吃好早餐，然後再去參加考試！相信自己會一切順利的！

忽視那些給你起綽號，叫你綽號的人。他們這樣做只是因爲他們嫉妒你，而且還自認爲這樣做很酷。

記住你是爲了自己要成爲優秀的學生，而不是爲了老師或其他人。

如果不知道問題的答案，儘量把自己所能回憶起來或知道的所有內容答進去。或者看看試卷上的其它問題，有時候你會從它們那裏找到答案！

保持整潔。將作業本、講義等都整理整齊，這樣方便你在需要時查找。

每天回到家，及時複習今天上過的內容，這樣會幫助你更好地理解課堂上的知識，記住要點。

有時間的話，一定要在前一天晚上預習第二天的上課內容。在課堂上，你才能更加聚精會神，也能更積極地回答老師的問題。

回到家時及時複習，細水長流地學習，面臨考試的時候你就無需臨時抱佛腳，只需當成一次常規作業就可以了。

放學回家及時複習重點內容，可以幫助你記憶得更持久。

善意的競爭能夠激發潛力。如果你發現班裏有其他同學也試圖成爲優秀的學生，不要惱羞成怒，把對方的競爭當成是前進的動力。但始終牢記“友誼第一，比賽第二”的道理。

如果你取得了理想的成績，比如考到了班裏的最高分，不要忘記及時給予自己獎勵。

如果有人取笑你，忽略他們。只要專心於自己的學業就好，好好學習是光榮的事。

要做到認真仔細。認真仔細地學好每一門課，持之以恆，你的努力會反映在你的成績單上。保持認真仔細的品質，你最終會取得成功。

不要試圖在朋友面前炫耀你的成績，他們可能只會一笑而過。你會感覺被忽視，還會影響他人的學習。

學習的時候，順手寫下筆記。在考試前的早晨，多讀幾遍筆記，讓其牢牢地記在腦子裏。

考試前讓自己坐一個舒服的姿勢，放鬆心情。不要緊張，也不要害怕。

不要過於害羞，因爲害羞會讓你失去很多好機會。所以有問題的時候，要大膽跟老師提問。

他人需要幫助時，要樂於分享你的知識和經驗。

警告

要有耐心並持之以恆，好成績不是一蹴而就的。

不要給自己太多作業，不要讓自己壓力太大。

你要知道，很多老師會看到你的努力和進步，他們不僅僅只關注成績。

你需要準備

紙

鋼筆或鉛筆

尺子

量角器

其它學習用品

參考

http://blc.uc.iupui.edu/AcademicEnrichment/StudySkills/LearningStyles/3LearningStyles.aspx

擴展閱讀，以下內容您可能還感興趣。

寫給你班裏最優秀學生的畢業贈言

1.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。

2.不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春秋，我們是永遠的朋友。

3.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。

4.同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

5.光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成爲過去。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲；操場上，還留着我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

6.畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

7.我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裏，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

8.如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

9.擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友！

10.用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

如何構建優秀班集體心得

每所學校的校風決定着學校的辦學成敗，而良好的校風又來自於優秀班集體。可見優秀班集體的建立與否將關係到我們教育的質量。以下是我幾年來在創建優秀班集體工作中的一點心得體會。

一、摸清班情，培養感情。

新班接手後，欲把班級建設成爲優秀班集體，首要任務是摸清班情。如學生家庭情況，學生生理、心理髮展情況，學生整體道德水平，學生知識及學習能力情況，個性發展等原始資料。此基礎上規劃好集體建設的藍圖。

在摸清班情的同時，一個更爲必要的步驟是對學生進行感情爭取一個月內與學生交上朋友。多與他們談心拉家常，特別對有心理障礙的學生和潛能生，要讓他們覺得老師好親近，老師願與他們一道克服困難，老師尊重他們、信任他們。學生的自信心有了，做事也就自覺了。情感培養中還應該像慈母般關愛學生，生活困難的學生和缺少父母關愛的學生可以從老師這兒得到愛，他們就聽從你的教誨。個別家庭經濟比較困難的學生，教師多獻一點愛心，多伸手幫一把，學生就會感到愛的存在。朋友式的、慈母式的感情培養將會爲班集體的建設起不可估量的精神作用。

在瞭解與感情培養的基礎上。把德育工作和現代競爭意識滲透到優秀班集體建設中。在重視傳統道德教育、節儉教育的同時，應趕上時代的需求，對全體學生進行現代競爭意識教育。引導學生從低層次被動受教育變爲主動努力，迎接二十一世紀的挑戰。學生意識超前了，我們的教育也就容易多了。蘇霍姆林斯基的著名論斷“道德是一切的光源”闡明瞭德育的重要性，我們這一代教師應在充分貫徹這一理論的同時，適應時代要求加強對學生“現代競爭意識”的滲透。

二、確立目標，努力達標。

優秀班集體建設中最重要的環節是確立集體奮鬥目標。“凡事欲則立，不欲則廢”，如果沒有目標，集體的前進方向就會迷失

，那麼又怎麼談建立優班集體呢？所以在創建之初應根據班情，制定短期目標（一週、一月）、中期目標（一年）及遠期目標。目標內容包括紀律、勞動衛生、兩操、坐站行寫姿勢、書寫、集隊、學習等七個目標。紀律目標：在教室內不講與學習無關的話，不做與學習無關的事，室外遵守《小學生日常行爲規範》。勞動衛生目標：校內勞動多幹、幹好，家務勞動多做，講究個人衛生，着裝整潔。坐站行寫姿勢目標：坐如鐘、站如鬆、走姿協調、寫字做到“三個一”的標準。兩操目標：規範整齊。書寫目標：寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字。集隊目標：規範做到不動手、不動口、不動頭。學習目標：在學習中學方法、增能力，爭取全班成績在全校名列前茅。在目標中重點抓好短期目標的落實，短期目標降低要求，先抓姿勢、集隊、紀律和勞動衛生。短期目標中的一週目標又尤爲重要，教師應嚴格監控，鼓勵全班同學務必達標。目標中最易實現的是集隊目標這個切入點，叢集隊目標開始，由易到難、逐步推進，並堅持在集體中育人，讓人人心中有集體榮譽感與集體目標，那麼集體建設是一定成功的。

三、組建班委，全員分工。

組建好班委，培養好教師助手也是一個重要的步驟。首先選好德才兼備的班長，然後按特長選好其他班上負責人，讓他們各司其職地擔負班委工作，減輕教師的某些負擔，使教師能集中精力研究教育規律，同時又鍛鍊了一批學生的能力。成立四人爲一小組的學習小組，指定一名組長，在課內、課外學習和討論中以小組爲單位，相互取長補短，形成有效的學習組織，爲全班學生學習能力與方法的提高和改進、學習習慣的養成奠定基礎。

如何成爲優秀班級小學生作文？

學期，學校相關資訊爲什麼熨呢子衣服要墊一塊溼布?我是1998年參加工作，2004年至20...俗語不怕紅臉關公，就怕抿嘴菩薩比喻什麼？馬來熊的生活習性是怎樣的？蘇格拉底方法的實質是什麼？【題名】綜合心理學實驗系統介紹

【作者】...關於馬克•吐溫你瞭解多少？尼亞加拉瀑布什麼時候會消失？史密斯太陽能熱水器，顯示“E1”，如何檢...飛碟說怎樣解釋百慕大三角區之 謎的？聽課注意力集中“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的意思口語報班管理類是文科題目 綜合號召我們小學生學習“國學”，背誦《*規》。說實話，最開始練習背誦時覺得挺費勁的，因爲根本不懂裏面的意思，後來老師爲我們進行了細緻的講解。就讓我有豁然開朗的感覺。背起來就很輕鬆。本學期一開始，老師要求我們按照《*規》所講內容去做一名合格的小學生。兩個多月的時間裏，我覺得自己做的還不錯。做人首先要孝敬父母，中國是有着五千年曆史的文明古國。“百善孝爲先”“誰言寸草心，報得三春暉”。這都是我們爲人子女應盡的本分。父母每天都爲我們能健康成長而勞心勞力，我們應該時刻想着如何回報父母。天天看在眼裏，時時記在心上。於是，我懂得了怎樣纔是“孝”。父母說的話要認真傾聽，父母的要求認真去做。每天找時間幫助父母多做一些家務事，刷碗、掃地燒水、做飯、疊被子等等。最值得一提的一件事，一天晚上，我燒好了熱水，用臉盆端水到爸爸跟前爲他洗腳，爸爸媽媽都感到很驚訝，勞累一天的爸爸把腳放到水盆裏，我細心的搓着，同時注意到爸爸的眼睛都溼潤了。臉上都帶着甜蜜的笑容。不停的誇我是個孝順的孩子。當時的我開心極了。我們說着、笑着。幸福充滿了整個房間，滋潤着每個人的心田。此時此刻，我才真正懂得了“

我們怎樣才能創造一個良好的班集體？爲把自己所在的班變成良好的班集體，你能做些什麼？

爲班集體服務，即使有什麼事，大家一起商量，在比賽時，相互鼓勵！ 要相互信任，不要爲一點雞毛蒜皮就大吵大鬧。以我的經驗來看，一個優秀的班集體往往是十分有凝聚力的，在平時可以在學習上相互競爭，不搞攀比，時常進行責任心的教育也對創建一個優秀班集體有促進作用

如何做好優秀班集體的班主任

一、認真負責，腿勤手勤是做好班主任工作的前提

做好班級工作，最主要的是瞭解學生羣體和個體的特點，這樣，工作纔能有的放矢，事半功倍。學生的思想狀況如何、學習態度怎樣、能否遵紀守法、有什麼個性特點和興趣愛好……這不是班主任整天坐在辦公室裏就能瞭如指掌的。我靠的是勤跑、勤觀察、勤瞭解。學生一到校，我就出現在教室裏；早自習課，我也會去教室看看；學生上課，我在教室外轉轉；課間操，我跟隨學生到操場練練；活動課、午飯後，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多、看的多、瞭解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，爲制定出針對學生實際的治班措施，採取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。

俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但是在做好指揮官的同時，還得做好戰鬥員。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，要十分注重多動手，以自己的行爲去帶動學生。教室裏偶爾出現紙屑，我會彎腰撿起來；教室裏桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。班主任的手勤，產生了巨大的感召力和凝聚力，使班級的一切工作都變得得心應手了。

二、爲人師表，率先垂範

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生的靈魂，班主任對創設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長、開展的教育活動最多、對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到爲人師表，率先垂範。作爲一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到：要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我就每天早上和學生一塊打掃教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結、和學生交知心朋友；要求學生書寫認真工整，在板書時，我做到書寫規範認真，使自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作爲教師更應提高自身素質、樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、做到民主，尊重和理解學生

作爲班主任，一定要克服一個誤區：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對於犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。這樣的做法我向來不贊成。對於溫順的學生也許會點頭稱是，但對於性格暴躁的，有反叛精神的學生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。

因此，採取民主的方式對待班級的學生，當他們出現問題時要設身處地的爲學生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成爲好人的心！沒有一個學生是故意搗亂的。作爲年輕人，教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。在這個前提下引導他們進步。

我所帶的班級中有一位同學因爲在課堂上講話，而受到科任老師的嚴厲批評，而他感到不服，便頂撞起來老師來。過後我找這爲學生了解情況,我並沒有嚴厲的批評他頂撞老師不對，相反我是站在他的立場上，告訴他做人應有禮貌，尤其是在對待父母和師長這些道理，同時教育他，課上講話不僅影響自己，而且影響其他的同學，是對不起大家的事，幫他分析錯在哪裏。聽了我的一翻說教，這個學生向我道歉並保證以後不會再出現類似情況。

四、掌握批評學生的藝術性

年輕的班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由於不同的學生有着不同的個性，因此批評學生的方式也應有所不同。對於性格內向，自尊心強的學生，教師應採取“溫和式”批評；對於脾氣不好，自我意識強的學生，教師應採取“商討式”批評；對於無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應採取“容忍式”低調處理；對於屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對症下藥，切不可對學生失去信心。

如果把班級比做是一條航行的大船，那麼班主任就是掌握方向的舵手。尤其是年輕的班主任，如何樹立好自己在學生心目中的形象這一問題，主要取決於他們能否平等的對待學生，把學生當自己的朋友，當學生的行爲出現偏差時，藝術的批評學生，指導學生，使其心服口服。

總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關係着社會主義培養可靠*人和合格建設者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿信心，傾注心血，則一定會有收穫。