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用遠處造句子一年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:6.78K

下面爲您提供關於【用遠處造句子一年級】內容,供您參考。

1、透過夜色,可以看見遠處朦朧的山影。

2、月光下望去,遠處是一片黑壓壓的樹林。

3、碧綠的草原一望無際,遠處的牛羊隱約可見。

4、從遠處傳來響亮的汽笛聲,原來是一列火車開過來了。

5、他正透過窗玻璃看遠處的飛鳥。

6、那兒雲集了遠處來的一大羣藝人。

7、今天起霧了,遠處的風景都模模糊糊的。

8、遠處走來一位俊美的少年。

9、人們透過飛機的舷窗張望遠處的雲山霧海。

10、站在山頭眺望,黃河像綵帶向前蜿蜒,田野空曠,遠處炊煙裊裊,真是江山如畫,美不勝收。

11、蜿蜒的羊腸小防就會在遠處巍峨的羣山中顯現。

12、夜深了,遠處的燈光若隱若現。

13、站在山頂癡望着遠處的崇山峻嶺,我心情久久不能平靜。

14、山清水秀太陽高照,遠處的羣山層層疊疊。

15、遠處走來了幾個小學生,不,那不是小學生,那是祖國的未來

16、從遠處看富士山有一種無可置疑的美麗,但是到了山上,看到的只是一大片火山灰和岩石。

17、遠處有幾個農村,叢樹和屋舍密集重疊,大有鬱鬱蔥蔥的氣象。

18、暮色蒼茫之中,遠處的釣魚城更增添了一層歷史凝重感。

19、夜晚,遠處的光有點迷離恍惚。

20、我們清晰地聽到遠處傳來的歌聲。

用遠處造句子一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。