葦蕩造句

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1、一路走來，盡是蘆葦蕩，只是這小小石碣湖，便是港汊縱橫，蘆葦交錯，三步一岔口，五步一分道，沒劃多遠，晁勇便感覺分不清方向。

2、綠，是搖搖蕩蕩的蘆葦蕩;紅，是接天連地的紅海灘。

3、蘆葦蕩深處，四五個小童圍坐一團，其中一個矮胖小童看着清秀小童道“鬆哥，我們偷偷跑出來，先生會不會去告訴我父親啊?”。

4、暑假來臨眉飛色揚，無憂無慮歡天喜地。騎車鄉遊一路歌聲，柳林深處追逐野兔。蘆葦蕩裏戲鳥捉蛙，青紗帳中乘涼野餐。祝你暑假鄉旅愜意，快樂無限！

5、由於加入了環境感應器，當你靠近的時候，它像頗通人性地使“蘆杆”產生有節奏的擺動，還會慢慢地傾向你，猶如身處金燦的“蘆葦蕩”。

6、蘆葦蕩、荷花澱、仙侶湖，溼地風光令人流連忘返;湖畔垂釣、盪舟採菱、湖中戲鳥，漁家風情讓人如入世外桃源。

7、沿着淺溪的兩側長着一大片蘆葦蕩白茫茫的一大片。

8、水上游擊隊利用蘆葦蕩作爲掩護，神出鬼沒地打擊敵人。

9、霜降來到霜花飄，魚兒沉底蛙睡覺。清清湖水荷葉枯，蘆葦蕩裏白茫茫。老人孩子圍火爐，全家上陣涮火鍋。願朋友霜降全家樂，大吃二喝享清福！

10、袁先生說，十幾年前下沙小夥伴們一起去江邊，最喜歡鑽蘆葦蕩，看蘆叢深處的野鴨子。

11、本文記述了沙家浜蘆葦蕩風景旅遊區規劃設計中如何透過對風景地域特色的重構與再現，使其在滿足現代旅遊的需求中延續生命與活力的思索。

12、遊人一旦落入它的懷抱馬上會消失無蹤，全被那無邊無際、九曲十八彎的蘆葦蕩給吞沒。

13、見那沼澤遍野，縱橫交錯，泥沙疲軟，蘆葦蕩漾，時而沙鷗翔集，時而魚鱗游泳，時而鴨羣戲水，時而飛鳥點水，好一幅河口綠意圖。

14、不可蠡測的蘆葦蕩裏傳來鷓鴣“嘻嘻咕咕”。

15、在一望無際的蘆葦蕩裏巡邏時，他就會想起小時候，夥伴們一起在這裏拾蘆杆換書本的熱鬧景象。

16、就在蕭雲無計可施的時候，從旁邊的蘆葦蕩裏，盪出了一條小船，船上有一個帶着蓑笠的梢翁，正撐着小舟往他游來。

17、黃昏是一個人在一天中感情最脆弱的時候，眼前的情景更加讓我回憶起童年時候在家鄉的蘆葦蕩玩耍戲鬧的情景，那一幕幕彷彿就在眼前。

18、伴着一曲悠遠的湘湖小調，一條竹筏在雲煙氤氳的層層葦蕩中緩緩飄動，身穿蓑衣的老漁翁帶着手持魚簍的小孫女，揮動着手中的漁網，企盼一天的好收成。

19、隨着搖櫓的聲音越來越清晰，蘆葦蕩裏，一隻小船悠緩的飄出來了。

20、一高已矮兩個身影，站在湖邊上垂釣，倒影在湖面上伴隨着蘆葦蕩的垂影，相映成趣。

21、兩人不知路徑，不知不覺走入了蘆葦蕩中。

22、兩人一前一後的走了有半個時辰纔來到一片蘆葦蕩邊，放眼望去一片綠悠悠的哪有什麼寨子……

23、我家屋後的水塘，就和村外的蘆葦蕩相連，一眼望去，灰茫茫的接天連地，一片沙家浜裏的場景，阿慶嫂的娘大舅，就出生在俺村。

24、大寒今日又來到，四野九霄飛鵝毛。鳥雀雪地畫腳印，水面凝冰獨自照。獵狗猛追草叢兔，蘆葦蕩中大雁找。大寒注意防冷暖，棉帽大衣不能少。祝大寒快樂，提前預祝你新春快樂。

25、綿延數十里的挺水植被羣落，浩瀚無邊的“蘆葦蕩”，若隱若現的沉水植被，煙波浩瀚的“水下森林”，已經成爲衆多珍禽鳥類理想的生活家園。

26、暑假來到歡歌笑語，怡心愜意美樂心中。載歌起舞眉飛色揚，邀約同學游泳玩水。蘆葦蕩中荷花塘岸，戲水摸魚抓鳥捉蝶。鳥飛蛋打捉迷藏，暑假玩的開心甜。

27、去蘆葦蕩需要僱船，由於那裏風景好，鳥多，一些遊客慕名而來，爲此，金墩村民馬明寬買了快艇，專門迎送遊客。

28、黃河裏的冰已經化凍，葦蕩荊林中已經有了蚊子、小咬。

29、在蘆葦蕩裏，有一條窄窄的木棧道和一處草廬，是二十年前水泊英雄們修築的，一直用在了搶劫官船，殺富濟貧，替天行道的事件上。

30、鄭老先生“思無邪”書法作品，高慶題寫對聯，獲獎江湖海詩集，更與申平老師、鐵鈞兄、紫陌等迂迴探險蘆葦蕩中。

31、這時蘆葦蕩裏又傳出大喊聲，好像故意告訴吳百強，人過留名雁過留聲似的，“我是保安隊長廖一熊，弟兄們狠狠地打!”。

32、一望無際的蘆葦蕩上空，葦絮隨風在天空悠悠然地飄飛，彌天蓋地，蔚爲壯觀。

33、江南之南，黃梅時節家家雨。西北之北，蘆葦蕩中飛絮飛。烽火戲諸侯。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。