迴游造句

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1、因爲是北風，那些向遠遊的人可能會感到挺痛快，但迴游時就會變成戧風，會消耗更多的體力。

2、在黛西呷呷的督促聲中，他在浴盆裏來迴游了好幾趟。

3、他弓着腰，一手抓着刀柄，一手捏着刀尖，讓刀在石頭上來迴游走，發出“霍霍”的聲音。

4、每年九月社區都會舉行節日慶祝鮭魚的迴游。

5、第三十迴游第五殿觀望鄉臺、會晤森羅王。

6、粉筆，仍在吱嘎作響；叮嚀，仍在耳邊回唱；勾叉，筆筆劃在心上；腳步，在身邊來迴游蕩；關愛，漾起多少歡快的浪。教師節到了，祝老師桃李芬芳！

7、她一雙碧油油的眼睛不斷地重複在我和地磚之間來迴游移，我能夠感覺到她的大腦超頻思考都快要冒白煙了。

8、委員會的一份研究斷定，大壩將會影響魚類的迴游，並可能加速諸如湄公河巨型鮎魚這類瀕危物種的滅絕。

9、這些有着黃色條紋與厚厚粉紅色嘴脣的美麗魚類，在這樣的交配聚會中迴游。

10、生活於淡水及沿岸近海上層水域，有從海洋溯河迴游的習性。

11、可是頑皮和好奇始終是孩子的天性，初春時節，小夥伴們便三五成羣，或在池塘邊，或在溝渠中，手拿着竹棍，去逗惹那一羣羣擺着小尾巴來迴游動的蝌蚪。

12、手掌不斷的來迴游動，不知不覺間，張翰想到了哆來咪傳授他的太極，手不由自主的畫起了圓圈。

13、如果優勢太明顯，必須採取迂迴游擊戰術，打一槍換一個地方，對糯米甜要加緊攻勢，從萬惡的幼馴染手中搶回我可愛的純潔的糯米甜。

14、醒不過來的喜歡，迴游在魚缸要怎麼數羊，我一直深陷在那些美好的過往，溺斃的魚自行捏造對水過敏的想像，醒不過來的夢該死的冗長，玻璃破碎後你是拍打着地上，唯一還在呼吸的謊。

15、一些魚類迴游到此水段來繁殖後代。

16、我們的船隊，也隨着向深海迴游的蝦羣，從秋到冬，直到黃渤海相匯的成山頭，才調轉船頭到煙臺去補充燃料、淡水和生活日用品。

17、賀寶根趕忙返回去搭救學生，他泅遊到小徐身邊，拖着他往迴游了十幾米。

18、睜開眼睛看到頭頂上有一大片綠葉庇廕，他緩緩坐了起來，見到大海不遠處有三隻海豚在來迴游弋。

19、告訴我們，他說這裏的護林員曾說過，達爾文吠蛛可以掛在蜘蛛網上像人猿泰山一樣來迴游蕩。迴游造句。

20、第四十一迴游城隍廟看亡人往生情形。

21、像旗魚一樣有長形上頜，以高速迴游于海洋間，它的背鰭延長到身體的後面，腹鰭成爲絲狀，這可作爲與劍魚的區別。

22、這個設備可以使水迴游，減少浪費。

23、鵝羣在河裏來迴游動，陰沉的天空黑灰交織。

24、踏遍青山樂悠悠，奔走萬水喜心遊。萬紫千紅晚霞映，人生能得幾迴游。祖國山河宏圖展，江河長城美畫卷。中國旅遊日：祝君暢遊自得，願你喜樂無窮。

25、科學家研究過江中的魚類遠距離迴游的現象。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。