用創造力是什麼造句

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1、他極具創造力又足智多謀，在我的職業生涯中起了重要的作用。

2、勞動人民具有非凡的創造力。

3、人類的創造力是無窮無盡的。

4、他們也會在這個項目中加入他們富有創造力的聲音，然後要求人們在陰涼處看着樹唱歌，或者給樹一個擁抱。

5、沒有創造力的人，他的生活如荒蕪的草原，悽慘荒涼，沒有生機。

6、我們正在以把他們埋葬在事實的海洋裏的手段扼殺學生們的創造力。

7、想象是模仿，批判的精神才具有創造力。

8、天性促使我們渴望瞭解未知的世界。剛學會說話的嬰兒對所有事情都感到好奇，他會一直問問題或對映入眼簾的新鮮事物伸出手。出於這種好奇，孩子逐漸對未知的世界熟悉起來。正因爲如此，家長和老師不該阻礙創造力。

9、另外，學生的創造力受到了什麼制約，第一就是老師的制約，老師領導我們，學工處說什麼我部門就作什麼，可是他們從來都沒聽過我們的意見，其實我們也沒有意見，因爲進入這個體制，就讓大部分人沒有了創造力。大家不要不高興，我們和國家領導人一樣，都是沒創造力的。

10、現在，有一些人開始質疑我們的野心是不是太大了，他們認爲我們的體制承載不了太多的宏偉計劃。他們是健忘了。他們已經忘了這個國家已經取得的成就；他們已經忘了當創造力與共同目標以及必要的勇氣結合起來時，自由的美國人民所能發揮的能量。

11、沒有發生長遠影響的創造力就不是天才。

12、當克服了恐懼之後，好奇心和創造力就獲得了釋放，人類透過本性的衝動，理解了生命併爲之潤色。

13、當代中國正經歷一個推崇科學及開拓創造力的全新時期,這已成爲社會的指導方針。

14、創造一切非凡事物和那種神聖的爽精神總是同青年時代和創造力相聯繫在一起的。

15、由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會開啟大的突破，並堅信自己一定能使之變爲現實。

16、如果創造力長期被堵塞，其流動被一種障礙阻擋。那麼，終於有如此突然的奔瀉，宛如一種直接的靈感，並無以前的內心工作，好像發生了一種奇蹟。

17、成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

18、創造力和基本技能方面需要考慮的是一種方法，而不是簡單地作爲自己的目標。

19、而且，創造力是人們採取行動的動力。由於創造力的推動，人類發明了各種新事物並在戰勝自然界上有了長足進步。沒有創造力，人類還生活在原始社會，住在黑暗冰冷的洞穴裏，過着茹毛飲血的生活。

20、讓我們記住宇宙之間有一種創造力，能把黑暗的昨天變成光輝燦爛的明天。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。