奕棋造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

2、而且人生還不如奕棋，不可能再來一局，也不能悔棋。

3、屯溪區奕棋鎮博村小學半數以上學生出現發燒現象。

4、萬隆渤良安福利基金會所每逢星期日都有各種活動，除了講座，有古樂演習，有鄉親奕棋，是大家聯絡友情的場所。

5、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如奕棋，不可能再來一局，也不能悔棋。

6、平日裏薛楤在家的時候，撥琴弄畫、奕棋作詩，好不自在。

7、他的女友王方芳是安徽省黃山市奕棋鎮的一名小學老師，兩人趕在節前見了父母。

8、一日瑋方對客奕棋，會有叛誇數千，亡奔夏境。

9、這兩年來，靈雲子師徒每隔三個月便會來天柱山一次，每來一次，那靈雲子就與耶律恪奕談道奕棋，飲酒撫琴，餘下的時間便指點湯玉水武功。

10、見兩位仙師正在專心致志的奕棋，石廣元和劉備二人也不好打撓，便即垂手肅立在一旁靜候。

11、他筆下的民國布衣文人遊弋於江南園林中或品茗、閒釣或奕棋、讀書、雅集無一不透露出淡然生活，泰然處世的精神追求。

12、前行數十步，至大廳，見羣仙，羽衣烏幘，或樗蒲，或奕棋，或飲酒。

13、日前在奕棋鎮林塘蔬菜基地採訪時看到，種植戶吳定和正帶領村民們在田間填土施肥。

14、蘇朝僑已退休，平日只尋友人喝茶奕棋運動爲樂，兒子不曉得何人與父親結仇，非得取其性命。

15、屯溪區奕棋鎮農民胡華春拿出存摺，豬補、糧補、油補等一項項補貼清晰明瞭。

16、兩人慢步來到擁擠的棋院之中，此時儒家衆弟子看見張良要和人奕棋，都紛紛停手圍繞着大廳觀看起來。

17、人生就像奕棋，一步失誤全盤皆輸，這是令人悲哀之事。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。