用胸有成竹造句子二年級

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1、小武胸有成竹地說：“這件事包在我身上。”。

2、人要刻苦學習，只有胸有成竹，才能到達目的。

3、對於這次考試，他早就胸有成竹了。

4、對於這次的小測驗，大家已是胸有成竹的。

5、因爲準備充分，李兵在比賽中顯得胸有成竹。

6、班長胸有成竹地說：“同學們別忙，我自有辦法把這件事辦好！”。

7、我對期末考試已經複習完畢，非常胸有成竹，萬無一失。

8、事前充分準備，事發才能胸有成竹，不會慌亂。

9、小明看了今天佈置的作業，胸有成竹的說：“我肯定拿全部答案對。”。

10、這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱緊追不捨。

11、我對自己期望的未來胸有成竹。

12、辯論會上，小王胸有成竹，談笑風生，態度顯得十分鎮定。

13、小明對這次競賽胸有成竹。

14、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會做。

15、我發愁這次完不成任務，老武胸有成竹地說："沒問題"。

16、他學習很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。

17、交卷時我像平常一樣胸有成竹，但是意義卻明顯不同。

18、小明參加這次比賽，不急不躁，看他胸有成竹的樣子，可真是神槍手打靶十拿九穩呀。

19、他總是胸有成竹，而且竭誠而巧妙地爲自己的事業服務。

20、作爲一名老兵，完成這項任務他胸有成竹。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。