眼看造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、眼看天黑了，哥哥還沒有回來，母親心裏焦急萬分。

2、滔滔洪水眼看就要衝垮堤壩，情況十分危急。

3、蔣介石眼看大勢已去，只得匆匆逃往臺灣。

4、爲了能夠親眼看一看萬里長城，很多人不遠萬里來到中國。

5、眼看考試時間快結束了，同學們也陸續交卷了，可是我的好朋友小王卻還在那“繡花”呢，真令人爲她着急！

6、跑到馬路中間的孩子眼看就要被車撞上了，在這千鈞一髮之際，一個眼疾手快的過路人救下了他。

7、眼看大火將要吞噬二樓上的小姑娘，在這生死關頭，王叔叔不顧一切衝進去，救出了她。

8、眼看河水漫過河堤，人們焦急萬分。

9、眼看特務圍過來，他情急智生，打滅了電燈，戲院大亂，他趁機逃了出去。

10、眼看就要達到終點了，他卻因爲勞累，功虧一簣了。

11、眼看馬上就臘月三十了，身無分文，他又氣又惱，垂頭喪氣地回到家裏。

12、我們噤若寒蟬地站着，眼看那條蛇逍遙自在地游來游去。

13、眼看所有兒女無人願意克紹箕裘，老爹當然心情不好。

14、眼看合約都快談成了，對方卻節外生枝地提出新要求。

15、她閉上了眼睛，身子彷彿也突然一沉，眼看着，要離他而去，就像是最後的力氣，也隨着那四個字說完而消失。

16、我們對所有的同學都應該一視同仁，決不能對成績差的同學另眼看待。

17、歲月如梭，眼看着我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間也在一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

18、在考場上他眼看做不完題了，急得搔頭抓耳，渾身冒汗。

19、這事眼看就成了，不料有人從中作梗，結果吹了。

20、眼看多年的心血將付諸東流，他感到非常痛苦。

關於【眼看】擴展閱讀

【眼看】漢語拼音爲：yǎn   kàn。

【眼看】基本意思爲：（副）馬上：臘八節一過，～就是春節了。②（動）看着而不管；聽憑：不能～着壞人橫行。

【眼看】解釋：眼看，讀作： yǎn kàn。詞組的基本詞義是馬上，在很短的時間之內；又意聽憑（不如意的事情發生或發展）。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。