1、詢問孩子個人對成績下滑的看法。每一個孩子的成績不好都是有自身的原因的，有些原因是作爲旁人的家長也能夠清楚看到的，比如孩子課後不做作業，不復習、喜歡玩遊戲、看電視等都是影響到孩子的學習成績。但有些，是我們無法知道的，所以，各種的原因需要問問孩子個人的看法。
也許很多孩子會因此而“狡辯”，但是這種反問的方式能夠讓孩子更加正視自己的學習狀態，從本身出發去思考問題。同時，家長也能夠更好地從孩子的角度出發來思考問題，避免出現很多誤會孩子的情況，更能瞭解孩子自身的問題所在。
2、對孩子考試內容的覆盤。成績理想，單純的批評訓斥是並不能夠起到太多實質性的效果，反而是會激發孩子的叛逆思想。家長們在對待孩子成績下滑的情況，不如就先來幫助孩子對最近的幾次考試內容進行復盤，看看孩子在考試中遇到的問題有哪些。
試卷上的內容是最容易展示出孩子學習問題的地方，也更能看出孩子的學習癥結所在，比如是課本內容背誦不過關、還是計算公式運用不嫺熟，亦或者是英語單詞語法不規範等等，對試卷錯誤的地方進行盤點，也對孩子好的地方給予肯定。
3、幫助孩子設定下一輪的考試目標。孩子的學習並不是漫無目的的，也並不是追求那一個假大空的難以實現的目標，想要讓孩子的成績獲得更好的提升，那麼就需要爲孩子設定一個能夠實現的短期目標，這樣孩子的學習才更有動力，也不至於爲自己的“徒勞無功”而感到挫敗。
比如，家長們可以要求孩子下次的考試成績比之前進步多少名，又或者是分數比之前多多少，亦或者是要求孩子面對同樣問題的時候要做對等等。這些目標比較可行，並且也更具有目的，把成績劃分成一個個小的目標來實現，孩子的學習才更有成效。
4、對孩子知識點薄弱處進行鍼對性的提升。不管是用怎樣的教育方式，我們最終的目標都是要解決問題的——提高孩子的學習成績，而這就需要我們在試卷覆盤過後，對於孩子的那些知識點的薄弱處進行鍼對性的提升，簡單來說就是：哪裏不會補哪裏，直到孩子完全掌握爲止。
所以，家長們在找到孩子學習中不足的問題之後，自己本身知識條件允許的就可以親自進行輔導，當然我們也可以爲孩子請家教來對孩子的學習查漏補缺。當孩子把自己不會的地方都弄懂之後，那麼學習成績自然也就會有所上升。
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