燕子教案示例|燕子課文三年級下冊教案

1、教學目標：自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。透過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。

2、教學準備：實物投影儀、錄音機。

3、教學過程：創設情境：談話引入：冬去春來，萬物復甦。你能說說大地有什麼變化嗎？（引導學生背誦二年級下冊第一課：描寫春天的四字詞語）

4、認定目標：口頭認定,由古到今，春天是很多文人墨客描寫、讚頌的對象。今天，我們學習一篇。（齊讀課題）

5、導學目標：學生讀通課文，瞭解內容。老師導讀，學生小聲跟讀課文。檢查預習。

6、透過課文第二段感知春天:播放錄音，集體跟唱《春天在哪裏》。找春天：你們在課文插圖的那些地方找到了春天?

7、教師小結，匯入課文的學習：春天樹木茂盛，花草繁多，光彩奪目，生機勃勃。作者僅用了三句話就把春天的景色描寫得淋漓盡致，令人回味無窮，請同學們快速讀文，用--畫出來。

8、賞析文中寫春景的語句，體會春天的光彩奪目。才下過幾陣濛濛細雨。微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天。

9、達標測評：指導有感情的朗讀，力求做到熟讀成誦。

10、總結：瞭解春天的特點以及體悟如何用生動的語言描繪春天。

11、板書設計:燕子,描寫生動活潑的春天：春雨——濛濛春風——柔和春色——五彩繽紛。