孟嘗君造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、否者生子害父，生女害母，歷史上出名的，有個人叫做田文，一說雞鳴狗盜的故事，你肯定聽說過，田文，也就是孟嘗君。

2、大樓宴席，請債戶們吃飯，又很真誠的說孟嘗君愛民如子，借債來幫助你們，我是受派來看望大家，有能力還的就慢慢還，還不了的就不用還了。

3、孟嘗君似乎開始明白江東軍在戰場上迅速攻城奪地的原因所在了。

4、孟嘗君體悟這道理是不錯的，就聽從了馮驩的勸諫。

5、孟嘗君獻給秦昭王一件純白狐狸皮袍子，秦昭王很高興地把它藏在內庫裏。

6、王安石一反世俗之見，認爲孟嘗君收攬的並不是國家棟樑之才，他只不過是雞鳴狗盜之徒的首領而已。

7、孟嘗君結交雞鳴狗盜之徒是有道理的。劉震雲?

8、殊不知珠還合浦，乃後漢孟嘗，不可以孟嘗君遷就也。

9、戰國時孟嘗君門下的食客馮驩彈鋏而歌曰“長鋏歸來乎，出無輿。

10、當年孟嘗君衆多門下食客中，當有不少是攀龍附鳳之徒。

11、縱觀夏姬、文姜、南子、孟嘗君夫人、秦宣太后、始皇帝母，已可看出春秋戰國時代的貴族女子，享有很大性自由。

12、孟嘗君養雞鳴狗盜之人，不過是千金市骨罷了!

13、田單收復齊失地;孟嘗君卒，齊、魏共滅薛。

14、語出《史記·孟嘗君列傳》，原指學雞啼鳴，裝狗偷竊，現在形容卑不足道的本領。

15、儒學的確是當世顯學，可是儒學教導的是治國安邦的大道，咱們這復興社見習的可是孟嘗君門下雞鳴狗盜的小道。

16、透過列風淫雨，依稀可辨門外殘舊的木匾上刻着“孟嘗君子店”。

17、原來，孟嘗君的另一個門客會學雞叫，而雞是隻要聽到第一聲啼叫就立刻會跟着叫起來的。

18、秦昭王覺得有理，便改變了主意，把孟嘗君和他的手下人軟禁起來，只等找個藉口殺掉。

19、廟堂之人可以結交，人們從來都是這麼在做，而雞鳴狗盜之徒也可以入幕，過去的孟嘗君曾因此脫厄。用人，該有胸懷，該不拘一格。阿耐?

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。