什麼的橋造句一年級

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1、這座橋是大家響遏行雲集資修建的。

2、沒有一本書的家，是沒有一座橋的海峽兩岸。

3、我軍的機關槍正掩護着董存瑞衝到橋下面去。

4、景觀橋，顧名思義即點綴環境又方便行人的橋。

5、這座橋已經有一百多年的歷史了，依然那麼堅實。

6、這座橋有二百多年曆史了，很多橋墩都朽爛了。

7、座座造型別致的橋，彷彿就是刻意創作的藝術雕塑。

8、一座座造型別致的橋，彷彿就是刻意創作的藝術雕塑。

9、您老人家見多識廣，過的橋比我們走的路都多，今後要多來關照指點。

10、巴黎的橋不僅作爲歷史古蹟和建築藝術展現在人們面前，而且爲花都增添了光彩。

11、望着河面上同樣被洪峯衝得破爛的橋，我們幾個面面相覷，不知下一個幾十裏外的橋怎。

12、不管有多少艱難困苦，你們小分隊也要趕在天亮前完成炸燬被敵人佔領的康定橋的任務。

13、橋區棵棵綠陰晃動的國槐、白楊，片片流翠的草坪，團團詫紫嫣紅的月季，構成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。

14、我看見我掉在橋下的鑰匙旁邊有隻兔子。

15、我家裏原來那隻兔子跑到橋對面去了，等我抓回來用鑰匙鎖在家裏。

16、我抱着兔子，走在橋上，去取鑰匙。

17、我會搭一座通往你心裏的橋,用鑰匙開啟你的心房,親愛的小兔子。

18、我抱着兔子在過橋時不小心把鑰匙丟了。

19、橋上有一把兔子留給我的鑰匙。

20、我和兔子拿着鑰匙過橋

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。