欠缺怎麼造句

下面爲您提供關於【欠缺怎麼造句】內容，供您參考。

1、建議者如欠缺實際經驗，所提見解難免紙上談兵。

2、這篇論文表達的思想只是浮光掠影，所見欠缺深度，結語當然不着邊際。

3、往往技術強的，在察言觀色與溝通協調方面會相對欠缺一些，如果你能在這個方面有所提升，你也就不再只是一個組長了。

4、一想到今後將要用這雙腳，來走這條道路，心中就好象欠缺了什麼。

5、既然知道自己有那方面的欠缺，就該跟女友說清楚些，讓她也幫着你改正。不能總是自己在那瞎想，這反而使自己更鬱悶。

6、這個你還需要問網友嗎，又不是我們的情人。如果是我們告訴你，就欠缺真誠度了。所以自己想好一點。也可以鍛鍊自己的語言能力。

7、我們現在最欠缺資金和人材。

8、失敗了，當我努力了，我知道自己哪裏還欠缺！一切都是成功的。

9、聽你這句話，說明你的水平看這樣的長句仍有欠缺。先打好基礎吧。

10、積極來自信心，自信是成敗關鍵，做人若欠缺積極態度，便不會成功。

11、人生的高度，是自信撐起來的。人與人相比，只有境遇的不同，成功者，也都不是三頭六臂之人。很多時候，我們不是欠缺成功的籌碼，而是欠缺自信。所有的路，只有腳踩上去了才知其遠近和

12、再有，從你的表述看，你對應該怎樣處理與這位校領導的關係，似乎很茫然。處理這種人際關係，並不完全靠金錢的買賄，而是靠真誠的來往。你或許在這方面欠缺很多，還有許多地方需要學習，坦率的講，與你上大學前的成長環境有關。

13、感謝足球，不感謝其他人。女足確實用腦子踢球,處理球都沒有話說,就是腳下技術有點容易變形,達不到那種效果,還有踢球的腳力不夠!傳球力度還欠缺一些,就是增加運動量問題,確實踢出來東西了!有板有眼的。

14、我的孩子也是二年級，小孩子對有些詞還不太理解經常亂用，也許是句調皮話，說明老師欠缺和學生溝通。

15、有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，透過閱讀帶來的啓發，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對於兒童閱讀的重視，現在正是遍佈全世界的一種潮流。

16、該生積極參加班級活動，團結同學，尊敬師長。個性開朗，樂於助人，活潑好動。學習能力和創新能力較爲欠缺，相信他在以後的學習中，將會不斷努力取得進步。

17、如果你能力一般，勤奮會彌補你的欠缺。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。