關於高三畢業高考滿分的作文

高三畢業高考滿分的作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

高三畢業高考滿分的作文1

獨處是靜坐幽篁中的那絲愜意，是禪家追求的那片清涼的菩提，是獨坐萱室中的那抹寧靜……當身心沉浸在獨處的淡泊靜諡中，我們的靈魂也將跟着輕鬆飛揚。

歷經塵世的車馬喧囂，在碌碌而往中變得迷惘，困惑，找不到通向心靈之路的方向，此刻你不妨停下腳步，找一處清靜之所，獨處一會，將牽絆心靈的一切煩惱暫時置之腦後，讓思緒任意馳騁，讓靈魂自由呼吸。你便會感到一陣醍醐灌頂般的暢然，種種疑慮在此刻也會渙然冰釋，你會清楚地發現將你帶往內心深處的那盞燈。

總喜歡坐在靜室中，想象着遠處竹林中的靜諡，即使不能身臨其境，亦能感受到古人“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”，的意韻，此刻，世間一切的紛擾頓時煙逝，只留下那獨處所帶來的絲絲淡然，體味到了久在樊籠裏，復得反自然後的暢快，原本褪色的心靈此時也變得鮮亮多彩。總喜歡在薄霧彌繞的清晨，獨自走進那片楓林，這時我的心彷彿已融化在氳氳的水汽中，盪滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃，呼吸到了異常清新的空氣沉浸其中，心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折後的悲傷。不會再忍受痛苦抱怨上天的不公，而是看清自己，向心中的另一個自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨處使自我變得更加強大，更加充滿活力。

總喜歡手捧一杯香茗，靜靜地沉浸在詩文的海洋，去體味那靡麗悽婉的《雨霖鈴》，去品味那被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》，去欣賞那精緻不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市，我亦能在獨處中收穫詩詞所帶給我的感動，我的靈魂亦能在這之中吸收無窮的精神力量，使心靈擺脫時空的限制與古人一起牽手走向那充滿魅力的精神家園。

佛語有云：“菩提本無樹，明淨亦非苦，本來無一物，何處惹塵埃”。那些崇尚佛學的大師總喜歡獨自一人坐在禪室之中，參悟人生的真諦，因而他們能擺脫世俗，使心靈無塵。我們雖無法在獨處中做到大師們的禁慾清心，摒棄雜念，卻也能在其中嗅到一縷清香，撫慰心靈所受到的創痛，安慰疲憊的身心，破除囚禁自我的枷索。

學會獨處吧!假如你不想任心靈被世俗洗得褪色，失去原有的光輝。享受獨處吧!若你想在獨處中收穫無窮的財富和力量，看清內心深處那最真實的自己。

高三畢業高考滿分的作文2

擡頭，雨很大。雨落下，擊碎在人行道上。它來到盡頭，卻發現，這是匯入江河的開始。“盡頭的起點”，它低聲自語。

五點四十分。

這是正式在校的最後一天，週五的校園後門熙熙攘攘。心中一個驚悸，卻不爲第二天的考試。每個週五，已考上創新班的朋友都會在校外等我。每個週五，一起看天空一點點從淺藍變爲迷人的幽蘭，越過她的笑顏，還能發現一兩朵泛着玫瑰色的雲，只是當我離開，我們便失了唯一見面的機會。似乎已與她走到了盡頭。聽了三年的放學鈴聲裏，陽光都幫她蠱惑人心，一如與她的初見;以後或許分道揚鑣，一如相識之前。

站在校門口，她身邊，我也深知我們會有一個新的開始。每一個倉促的路口，熟悉的背影都可能浮現。未來的我們，會是最好的我們。隱約瞥見盡頭的起點，我微笑。

四點二十分。

這天成爲穿校服的最後一天，返校領取錄取通知書時，聽到保安衝門外一羣“花花綠綠”的人吼“都最後一天了，還不穿校服!”雙手捧着鮮花，注視他隱藏在皺紋裏的笑靨，分辨他勝似威脅的疼愛。禁不住笑了，下意識去看校牌，它驕地翹起一個角。當我送盡祝福和感恩，在校門口，記憶呼嘯而來。

又看見那個走入校門被女老師取下頸上玉佩的女孩，又看見那個忘帶紅領巾在哭泣的女孩。我重新站回起點，卻發現它已成了盡頭。回憶都有了溫度。完結，原來可以如此動人。

八點零三分。

新生報到儀式已經開始，大步跨進報告廳時，正趕上校長一句熱情洋溢的“孩子們!”。差點被臺階絆倒。身後的空調呼呼吹着，一次又一次的“孩子們”撞擊鼓膜，那是一種曾經遇見過的陌生感。仰頭，藍空透明，彷彿重生。在盡頭，踏上新的起點，遇見新的人，做新的事。

盡頭就是起點。

蒹葭蒼蒼，白露爲霜，我願逆流而上。

淡綠色的一抹，桃紅的一點，遠去的一片，陽光蒙在身上，像一場甜美的陰謀。

我看一看錶，想起雨滴的輕聲細語。龍應臺有言“他們也不會知道一件事情的畢業都預示着另一件事的開始。”

端詳着盡頭，或惋惜，或傷懷。

於起點，微笑。

去相信來年又有春光。去希冀，每一步腳下都盛開一朵花。

一輩子若是沒有了春光，該會多無趣啊。

高三畢業高考滿分的作文3

“你怎麼這麼不聽話!”“乖，你真聽話。”“這孩子可聽話了，每次考試都考100分。”“你這不聽話的孩子，又犯錯了不是?”……

曾幾何時，我們被這樣無禮地叫來叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計算單位。一句“聽話”，就代表他們說過了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話並進行實踐而已。所以，當他們看見自己的孩子碩果累累時，很自然就認爲是自己教育有方，而從來不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人誇獎我們的時候，也都近似於這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方。”誇是誇了，真的是在誇我們嗎?恐怕也是別有深意吧;而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責任：看，早就教了你們，問題只是出在你們的身上，是你們自己沒學好嘛!

在成功時，當自己沉浸在“豐收”的喜悅裏，一句溫柔的“聽話”立刻無情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒!”之類的話，就會讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前衝，同時成就的快樂也會永遠銘記於心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉?在犯錯或失敗時的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來還些許流動的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處裏，成倍地消耗我們的勇氣和希望;而同一種情況下，如果能說一點鼓勵的話，或乾脆少說點話，我們也會覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點禮貌，又不小心拿錯了客人的水喝，導致客人悶悶不樂地走了，我本以爲老爸會把我罵得狗血淋頭，結果老爸只是指出了我的錯誤和導致的後果，並告訴我下次該怎麼做，就結束了，異常簡單，於是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時也確實記住了這次小小的教訓。

其實，我們知道，“聽話”和“不聽話”本意是好的，都是出自爲我們含辛茹苦的長輩們的口中，妄加評論確實不禮貌。但是，如果換一種說法又何嘗不可呢?天下漢字千千萬萬，信手拈來就是一堆，組合一下不就比那兩個詞更好更溫馨?我們也不更容易接受嗎?

所以，我希望無論是父母、兄弟、爺爺、奶奶還是其他長輩，請不要再說“聽話”了，也爲我們考慮考慮吧，好嗎?

高三畢業高考滿分的作文4

何爲道?道德經貴爲萬經之首，老子曾於其開篇便闡述了“道”這一晦澀難懂的字眼。

其文曰：“道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始;有名萬物之母。故常無慾以觀其妙;常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，衆妙之門。”

通俗些說，道，是一種狀態，是一種意識，也是一種能量。它存在於這天地之間，一草一木，一如一花一世界，一葉一菩提，在以肉眼可見的世界中，我們所觀察到的，是最爲客觀的實體，是這個世界的表象。當我們以物質的固有狀態來判定其存在價值，事實上，這是有悖於“道”這一象徵着中國特有古典文化符號的內涵的。

草木雖小，亦存生命，天地雖大，卻無情絲。關乎道，老子曾言，可以說出來的，都不是道。那麼既然不能透過言語來描述，我們又該如何去表達呢?誠然，語言的創造，成爲了我們彼此之間溝通的一座敦厚的橋樑，我們可以透過其來闡述內心的想法，可是並非所有。這種侷限性亦是道的一種體現，它的無形無體在於你只能去感受，但是卻無法去用文字或是別的什麼方法去描述。這正如文字的侷限性限制了人的意識，而事實上，與這天地之道相比，人的意識亦是受着自我認知的制約而無法去真切的明白”道“爲何物。

談及此處，似是對於”道“仍舊不甚明瞭。事實上，道比不得無形的能量，它不僅無形，更加無跡可尋。它存在於這匆匆流逝的時光裏，它隱匿於這奔騰不息的江海中，可是我們所能看到的，只是漸已斑白的華髮和那不時激起的浪花——我們對於這個世界的認知，依據於我們明亮的雙眸和我們引以爲傲的思想，但是我想說的是，這世界，並非只有腳下踏着的那厚重的土地，還有着許許多多，存在於這方世界，然後你卻無法看見的事物，他們與我們無二，皆是這天地的一員，皆是”道理“交織下，誕生的命數。

所以，道，並非一言而可以明之，或是千言萬語，亦不能使人明之。在當今時代，道被賦予了新的含義，一則爲言語，即爲說這一種表達方式，二則爲道路，即爲我們所行之途徑。魯迅先生曾說，這世上本是沒有路的，走的人多了，也就成了路。在我看來，走路是一種道，走過的路也是一種道。紅塵喧囂，我們更應看清自己的道，不僅是腳下有形的道，更應是那無根無源的，無形的道，這需要我們用心去感受，去體悟，最終去明瞭，我們的人生，我們，於這天地之間，所處的位置。

高三畢業高考滿分的作文5

夜，悄無聲息，昏黃的街燈下，它，顯得更黑，更高大，不緊不慢，斜斜的，悄然地跟着我，我止住了它也停了下來。

“我不會輸給你的!”我憤憤地說道。它也耀武揚威地向我揚了揚拳頭，擡頭望去，巷子依然幽深而莫測，我深吸一口氣，衝進去，它也不甘示弱，揚起腿，隨後，消失了………

我的影子，我的對手。

一圈，兩圈，三圈，此時的我，雙腳已邁不動一分一毫了，就在我準備放棄，側着頭大口大口喘粗氣的時候，我看到了它，此時此刻，雖見不到汗珠，但它那起伏的胸膛告訴了我一切。我冷笑一聲，沒錯，只有你纔會在這裏半途而廢，我撒開腿，沒命地向終點跑去。成功了，我是爲數不多的長跑得優者之一。我又向那面牆望去，它也向我做着勝利的“V”字形，我笑不出來了，狠狠地告訴自已，我一定不會敗在它手下。噢，那張罪惡的數學卷子，讓我驚慌得不知所措，讓我不知如何面對家人，讓我丟失了一半以上的信心，我失魂落魄地在大街徘徊着，自行車也發出了不耐煩地“吱咯，吱咯”的聲音，天，陰沉得泛紅。它，也變得很淡很淡，垂頭喪氣，步伐沉重。我彷彿還聽到了顫動地哭聲，從某人的心靈上傳出來，不知是它還是我。不，不是我，一定不是我，我怎麼可能那麼地脆弱，我要用我的資本——年輕，去克服去戰勝困難，而不是一蹶不起。不是屈服，我驕傲地昂起頭，它彷彿也瞬間感悟了，並肩和我向前方飛奔。

期未考試第三名的成績的確讓我高興了好一陣子，一天晚上，我閒來無事，於是驕傲地站在牆邊，藐視着它，想讓它看看我的偉大，以滿足一下那膨脹的虛榮心，可令我不曾想到的是，此時的它比我更高大，更傲慢，我彷彿感受到，它在俯視，俯視着我這個矮小的小丑。頓時，無地自容，我不由自主地低下了頭，可當我重新坐回書桌的時候，我忽然發現，它被我踩在了腳下，我頃刻間明白了，要想成爲永久的勝利者你得坐着。

多少年來，它一直跟着我，時隱時現，我成功，它也成功!我失敗，它也失敗;我傷心，它也傷心。我永遠也甩不掉它，但正是因爲有它，讓我燃起了戰鬥的意志，讓我永遠不會服輸。與它競爭，讓我學會了堅持，學會了頑強，學會了謙遜……我很想觸摸一下它，感覺它那與我同樣的火熱的溫度，可是，它永遠是冰冷的，是副會動的，貼在牆上的畫，我只能與它競爭而不能擁抱。