用生做造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【生做造句】內容，供您參考。

1、對他的一生做了高度評價和總結。

2、你在南方的豔陽裏大雪紛飛，我在北方的寒夜裏四季如春，如果天黑之前來得及，我要忘了你的眼睛，窮極一生做不完一場夢，大夢初醒荒唐了一生，我此時想起了你。

3、跟你有一生說不完的話，對你有一生做不完的事，想你是一生放不開的牽掛。七夕節，只想你知道，今生牽了你的手，來世還要一起走，讓幸福永遠無盡頭。

4、想想還真難，德智體美或者“四有”都不容易，而孔子要讓學生做到有文化、有作爲、講忠誠、講信譽，同樣困難。

5、今生做過最勇敢的事，是對你愛的承諾。

6、不過，她對誰都客客氣氣的，不冷也不熱，明擺着是對誰都一視同仁，平時本本分分地上學聽課，向老師彙報工作，然後下課回家，一副三好學生做派。

7、課堂上，老師教育學生做事要持之以恆，要有水滴石穿的精神。隔天上課某生不惑地問老師：爲何昨天我將水倒地板上，盯了一宿也沒有洞呀！

8、老師正在耐心地輔導基礎差的學生做習題。

9、在這些晶體理性促進劑中，或許雙盲實驗是最重要的，如果每個學校都教學生做，那麼會提高我們抵制壞的心智程序的能力。

10、人民教師要爲人師表，就必須在方方面面爲學生做出表率。

11、我鳳輕塵此生做不了大家閨秀，那就叫風流名士！阿彩。

12、兄弟，今天大家都受累了，本來要讓大家先回去歇息着，不過，既然都到齊了，到是要趁着這熱乎勁，商量一下，咱們大家夥兒怎麼幹，把這基業好生做大。

13、他一生做的好事何止這些！

14、閱讀以文章爲主軸，利用活動訓練學生做平行延伸思考。

15、聽說，要上輩子一千次的回眸，才能換得今生做姐妹。能跟你成爲好姐妹，我想我上輩子肯定沒幹其他事，光回眸去了，但這一切都值得。世界最疼姐妹日，我願今生再爲你回眸一萬次，好讓我們下一輩子繼續做對好姐妹。你也別閒着，跟我對視吧！

16、警院在代收前已將相關檔案張貼公示，並由學生處向全體學生做瞭解釋說明工作。

17、美國一所著名醫學院的教授左巴·帕司特先生做過研究，結論是由於學習能刺激人的大腦，可使人延年益壽。

18、男性激素補充治療若要用男性激素補充療法，則要請醫生做一個驗血項目檢查和身體檢查，看看患者是否適合補充男性激素。需要提醒的是，此療法不適合前列腺癌和男性乳癌、肝病、心臟病患者。

19、教師要以身作則，凡是要求學生做到的，自己也必須做到。

20、一個人做一兩件好事並不難，但是畢生做好事，不做壞事，就不容易了。

21、他非常重視教師在教學中的地位和作用，認爲國家要興旺，就必須看重教師，同時對教師提出嚴格要求，認爲教師如果不給學生做出榜樣，學生是不能躬行實踐的。

22、日，這傢伙果然是天生做‘淫’的料，正經的詩句聽不進去半句，哥隨口的改版豔詩卻是記得入木三分。

23、或許是因爲在掌管高盛公司時必須守口如瓶，考尼茲先生做不到輕鬆自如地自賣自誇。

24、扶輪社友能爲獎學生做什麼？

25、你是我的兄，你是我的弟，你是我的兄弟，我的哥們，你是我一生最珍貴的記憶。有今生今生做兄弟，有來世來世在想你。鐵哥們日，兄弟情意到永遠。

26、火神洛基卻利用這可乘之隙，用槲寄生做成利箭，煽動黑暗之神霍爾德爾出面，並扶着他的手彎弓瞄準，將巴爾德爾射死。

27、要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地爲自己的人生做出規劃，做好人生定位。

28、家長代學生做作業，這是一種揚湯止沸式的愚蠢辦法。

29、四人一組，讓學生做一個關於習慣的調查。

30、我如果有一天離開這裏，除了我那圃花，只不過會懷念池上的鐘聲，喝醉了酒，每每到這裏就會醒來，對着水裏的月色，覺得我這一生做錯的事情實在太多。

31、能被你全心全意的愛着，是我今生做過最美的夢，而我無心的錯卻讓你留下了傷心的淚，於是那一滴滴的淚溶化了我脆弱的心。原諒我吧！我愛你！

32、每次見到你我都會有一種莫名的衝動，聆聽你的呼吸，親吻你的朱脣。用心去守侯，用一生做賭注，情人節這天我要對你說一句"我愛你"

33、家長比較支援學生做一些便於學生髮展的實驗，爲實驗的實施提供了主觀保障。

34、每週星期一的升旗儀式讓我油然而生做爲國人的自豪感。

35、不好意思，我可不是可以輕易以別人的人生做賭注的偉人，所以換個條件吧，用我的命做賭注。阪田銀時。

36、你這一生做的決定，最後總是迴歸到兩種：因爲熱情所下的決定，或是因爲恐懼所下的決定。未來真正會發生的事，其實完全取決於你現在做的決定。

37、和過去的很多政客一樣，本特利先生做事也沒分寸。

38、生活享一份不鹹不淡，日子過一種不緊不慢，工作做一份不忙不閒，情意守一份不冷不熱，得失看一幕不悲不喜，距離等一種不遠不近，人生做一回半人半仙。

39、成功的人生，需要自己去經營，別再說了，莫再等了，此刻就爲自己的人生做好規劃，爲人生點亮一盞明燈，贏在人生起跑點上。

40、在我遇到困難時，是你幫助我；在我孤獨時，是你陪伴我；我失落時，是你鼓勵我；大恩不言謝看，來生做牛做馬，我一定……好草好料供着你！哈哈！開個玩笑，別生氣哦！祝你幸福平安！

41、聽說，要上輩子一千次的回眸，才能換得今生做閨蜜。能跟你成爲好姐妹，我想我上輩子肯定沒幹其他事，光回眸去了，但這一切都值得。閨蜜日，我願今生再爲你回眸一萬次，好讓我們下一輩子繼續做閨蜜。你也別閒着，跟我對視吧！

42、一少年身死穿越到這裏，因感慨前世光陰虛度，立志今生做一個遊戲三界的逍遙浪子。

43、騙盡多情是戲文騙過天下是忠貞你問我今生做哪種人，成敗蓋棺才定論何必前事到如今卻牢記你沉默那個轉身。

44、鼓勵學生做小老師：釋疑。兵教兵，減輕老師負擔。

45、人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好有些罪過只能補贖，不能洗刷！傅雷。

46、本王這一生做得最無悔的一件事便是當日向皇兄請旨娶你，比那時更早，本王便有了守候你一生一世的念想。

47、中年之後，只有已爲告別人生做好準備的人，才能繼續在生活中朝氣蓬勃。

48、回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、龍抄手、擔擔麪等都會教學生做。

49、此書的大部分內容由張可翻譯，元化先生做了全書的潤色和校閱，並在每一篇文獻之後寫了“譯者附識”。

50、全世界都知道，“汪辜”在新加坡的第一次會談是李光耀先生做中介人，在兩岸做足功課所促成的。

51、但是文章行雲流水般展現了浪漫的家庭戲劇，爲兩個女人的一生做了完美定義。

52、戴安娜我叔叔被殺後，我看到泰特先生做非常令人奇怪的事情。

53、厚德，示學生做人之本；積學，授學生求知之根；勵志，激學生奮起之威；敦行，化心中教育之道值教師節之際，天下桃李祝老師們節日愉快！

54、跟你有一生說不完的話，對你有一生做不完的事，想你是一生放不開的牽掛。七夕將至，只想你知道，今生牽了你的手，來世還要一起走，讓幸福永遠無盡頭。

55、在日常生活中，助人爲樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上，我們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務……

56、學習正確答案將幫助孩子完成學業，但學會如何學習是爲一生做準備。瑪利亞·蒙臺梭利。

57、即便說的是真正深中肯綮的真知灼見，需要透過手術和用藥來實施，不同醫院的不同醫生做起來，達到的效果很可能也各不相同。

58、她教育兒子，就好生生做人，好生生經商。

59、他一生做事光明磊落，深受衆人敬仰。

60、老師笑容可掬地表揚我們組衛生做得好。

61、人生做錯了一件事，良心就永遠不得安寧。

62、我看到一個新聞說一個女大學生做了此類事情被割喉了。

63、秋冬健康養生做到：早睡早起睡眠好，晨起溫水來清腸；營養早餐很重要，莫要隨意應付掉；空氣清新晨練佳，遠離感冒身健康；燥熱食物有節制，飲食增酸護肝臟；莫把煩惱記心上，放鬆身心疲勞消；睡前泡個熱水腳，渾身舒暢睡眠好；心平氣和莫急躁，甜蜜幸福來圍繞。願健健康康！

64、從小事做起，把習慣養好，從飲食做起，把營養搞好，從態度做起，把健康搞好，從胸懷做起，把心情搞好，從免疫做起，把抵抗做好，從衛生做起，願一切安好，世界艾滋病日，願你身體健。

65、第二是需要考生做實驗，如對螺旋測微器鎖定旋鈕的選擇，實驗中進行讀數前需要固定卡位後方可讀數。

66、我要帶我的女兒去給小兒科醫生做個全身檢查。

67、讓學生找出文中提到的兩家慈善機構，然後讓學生做判斷題。

68、例如，委員會會對違規學生做出留校檢視或開除處分，要求參加飲酒教育課程或僅僅是一個警告。

69、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

70、我要寸金何用?老一輩先生叫學生做學問不要貪名圖利，真才實學纔是根本。

71、小學的時候雙槓什麼的都不是問題，爬竿就不行而且會爬樹以後，還可以爲緊急逃生做點功課。

72、火神洛基卻利用這可乘之隙，用懈寄生做成利箭，煽動黑暗之神霍爾德爾出面，並扶着他的手彎弓瞄準，將巴爾德爾射死。

73、陶華碧告誡兒子，要好生生做人，好生生經商。

74、有關林燕妮的文章，最有名的恐怕是金庸先生做的那篇短序。

75、桃李花開，白麪書生做春夢；梧桐葉落，青皮光棍打秋風。

76、像他們在電視上說的‘生命在於運動’，”五十歲的李志剛說，他正在空地上擺姿勢練習蓮花掌。三十歲的孫先生做市場營銷工作，他希望私營企業也能也能接受廣播體操。

77、課程老師羅恆介紹說，回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、龍抄手、擔擔麪等菜都會教學生做。

78、他一直在我們身邊，從未離去“父親那句“不唯上、不唯書、只唯實;交換、比較、反覆”是他一生做人做事的思想方法和哲學方法。

79、你在南方的豔陽裏大雪紛飛，我在北方的寒夜裏四季如春，如果天黑之前來得及，我要忘了你的眼睛，窮極一生做不完一場夢，大夢初醒荒唐了這一生，南山南，北秋悲，南山有谷堆，南風喃，北海北，北海有墓碑。

80、沒人愛你，就愛自己。和自己戀愛，一生做自己的情人。廣有四海，美景獨享。“我愛自己，沒有情敵。”。

81、寒露到，寒氣襲，溫暖關懷送到來。咳嗽傷風要預防，氣管保暖注意好，蘋果香蕉多吃好，大棗荸薺不可少，寒露養生做得好，身體健康生活好。親愛的朋友，寒露健康。

82、演唱歌曲，並欣賞一些其他班學生做的趣味概念圖。

83、在價值觀的問題上中國作文命題常常講究“文道合一”，希望透過教學生作文來達到教學生做人的目的，因而體現思品修養的命題常常佔據了高考作文的主流。

84、孟老先生做事，比青年人還強，真是老當益壯。

85、老羅每每在課堂上痛心疾首地批評“萬惡的中小學教育”，說中學教育有兩大悲哀：一是每個學校都有一個變態的中年婦女當教導主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個學校都有一個好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領女生做遊戲”。

86、讓一個研究生做這種灑水掃地的活，簡直是大璞不完。

87、如果檢測結果爲陰性的，你可能需要泌尿科醫生做間質性膀胱炎的診斷。

88、生命本沒有意義，你要能給它什麼意義，他就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點有意義的事。

89、立秋處暑天氣涼，早晨晚上多加裳；秋意漸濃暢遊樂，郊野戶外賞風光；暑氣至此將止矣，秋高氣爽心開闊；季節交替注意多，養生做好防秋燥。

90、阿博特稱，在一些案件中，教師跟學生做出敗壞道德的事，卻幾乎未受到實質性懲罰，而在另一個州相同的情況則可能使涉案教師直接“走人”。

91、要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規則，躬親共守。

92、因爲它盡用鬼聰明、假聰明，這回再生做人，“庸”，就是庸俗、庸愚，很愚蠢的、很愚癡的。

93、要以自己的真實面目示人，沒有必要取悅他人，沒有必要委屈自己。這樣做了以後，我本以爲機會一定要少很多，因爲抱定了破釜沉舟的決心，只求這一生做一個真實的自我，付出代價也認了。不想，卻多了朋友，多了機緣。

94、當時的醫生做鼻息肉手術，是在額鏡下，把一個類似“套馬繩”的小工具放進鼻子，套住息肉後硬生生拉出來，不僅奇痛無比，而且手術還做得不乾淨。

95、今天下午，齊魯晚報、上海譯文出版社邀請著名翻譯家林少華先生做客濟南品聚書吧，參加“青未了讀書會”。

96、老師好像一頭豬，出這麼簡單的造句題目叫學生做。

97、北大菲語專業師生做客國際臺。

98、母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節要在園裏的茅亭舉行。

99、他的姓名第一次爲我所見，是在幾年前夏初曾志偉先生做頒獎司儀，頒佈圈中三個新人獎的時候。

100、我亦在會上用英文發言，並用大學時候學到的一段英文“拗口令”對羅斯先生做了奉勸“‘。

101、生命本沒有意義，你要能給他什麼意義，他就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點有意義的事。

102、用一生做到十心：爲人有愛心，處事要留心，學事要專心，想事得靜心；學習下決心，工作要細心，世事要耐心，對自己要狠心，對朋友要真心，對愛人要一心！

103、要靠打工讀完大學，積累工作經驗。這很重要，大部分中國學生做不到，甚至認爲打工沒有必要，其實打過工的人才會真正珍惜生活。

104、鼓勵學生做動作好象跳交際舞一樣，流暢地從一個動作變換到另一個動作。

105、一個人一生做一件壞事並不難，難的是一輩子只做壞事不做好事，看起來這個趙壞人這輩子就沒幹過什麼正經八本的事，難怪有這麼‘高’的評價。

106、這兩種狀態，也可以在同一個人身上存在，人之所以做加法，常常是因爲不得不做加法，做加法，爲的是謀取做減法的資格，所以，許多人在人羣中做加法，在獨處時做減法，或者在前半生做加法，在後半生做減法。扎西拉姆·多多。

107、檢查現場發現，部分鎮街對環境衛生做“表面功夫”，衛生死角依然存在;而有個別鎮甚至仍然污水橫流，連“表面功夫都沒有做到位”。

108、中國培養了大量優秀的理科大學畢業生，但中國的教育體系往往沒有讓這些學生做好在一家現代化研究中心進行工作的準備。

109、基於這些原因，以及其它一些因素，布朗先生做了長期打算，確保英鎊不併入歐元。

110、在爬山的路線上，老師爲學生做了醒目的標記。

111、他們特意請來中醫學院的學生做“導遊”，讓孩子們參觀抓藥、煎藥，醫生要爲學生表演中醫穴位治療，拔罐、鍼灸、推拿、捏積等傳統的中醫技術。

112、適合在教授離子鍵後給學生做總結。

113、爲給家裏老人遷墳，聘請風水先生做道場等花費千萬元入川十餘年，李春城不自覺地展示對成都文化的好感。

114、身體靠保養，健康靠鍛鍊，快樂要開懷，舒暢靠調解，把衛生做好，疾病自然遠跑，把細節抓好，健康自然常繞，世界艾滋病日到，願幸運的你迎接健康，伴隨保養，舒心舒暢，人生飛揚。

115、使用聲調語言的亞洲學生顯示出完美的樂感，比使用諸如英語這種非聲調語言的印歐語系學生具有更高的識別力，而且他們也比那些同樣來自亞洲卻不使用聲調語言的學生做的更好。

116、孟老先生做事，比年輕人還強，真是老當益壯。

117、它已經爲十幾頭幼鯨的出生做出貢獻，但“海洋世界”完善了人工授精的技術，於是它的存在對幼鯨的繁殖已基本無意義了。

118、該校校長董繼承說，從原則上說，老師不能打孩子，但當學生做得很過分的時候，難免出現這種扯扯拽拽的現象。

119、並透過讓學生做小老師增加了遊戲的互動。

120、在我們對人生做出評判之前，我們應該吃飽、穿暖，保持體力，因爲人類天性中最爲優良的那些品質，就像果實上的粉霜，需要最爲精心的照料才能得以保全。

121、三峽歷代名人文化爲大學生做人成才提供了自強的靈氣和成才的範式；三峽山水文化、石刻文化爲大學生陶冶性情、提升人格提供了豐饒的營養大餐；三峽現代水電工程文化爲培養大學生創新精神與創新能力提供了近水樓臺。

122、史密斯先生做股票生意有時候賺大錢，有時候虧本。

123、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

124、要想適性怡情，濟人利物，就必須時刻把握這個度，無過無不及，得中庸，即是養生做人。

125、教師給全班學生做西班牙語聽寫。

126、陶行知說：要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員要躬親共學；要學生守的規則，教職員要躬親共守。

127、還有一種報應，就是今生做的事，在今生就得到報應，叫做現世現報。

128、不久前剛把侯躍文年輕時的照片擺進來，算是給老先生做個伴兒。

129、他這個男生做啥事都虎頭蛇尾的，一點也不腳踏實地。不像我們的班長，有一種堅持不懈的精神，上課也是聚精會神，從來不做小動作，老師都很喜歡他。也是我們的好榜樣。

130、這個系正在爲擴大招生做好準備。

131、“人生做吏甚苦，而做令尤苦，若做吳令則苦萬萬倍，直牛馬不若矣。

132、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。

133、暑期大學生做業餘導遊，既可勤工儉學，又可飽覽祖國河山，何樂不爲。

134、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

135、母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節期要在園裏底茅亭舉行。

136、本門課的目標是充分爲學生做好準備，以進行音韻學及相關領域之研究。

137、在可倫坡，我的英文老師要全年級一百五十個學生做寫作練習，包括寫信給朋友。

138、比如，當時梁啓超就常跟學生做無所不至的竟夕之談，並且每每站在書案前信筆揮毫，爲他們寫下砥礪學風的話語。

139、當我們憂慮基本技能時，我們允許使用可以幫助學生做算術或者更正他們的拼寫的教學輔助軟件的使用。

140、過去的數學教學，忽視了學生的主體作用，致使許多該學生做的事情教師包辦代替了，使學生喪失許多提高能力的機會。

141、我在師範院校對學生做講座時，常常爲這些塞滿了無用的知識的小夥子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

142、長林，你當真要和錢葆生做死對頭麼?

143、直升機又飛回庫爾勒的樓蘭賓館，救生員從賓館拿了一個和麪的案板，回到羅布泊把餘純順的屍體滾上去，帶給醫生做屍檢。

144、二樓阿詩瑪我想找到一個很溫柔帥氣的男生做男朋友，你可以幫我嗎?點擊發送後，陸媛能聽到自己的心跳都快了幾分。

145、很多美國人發現，尚未生育的女人能輕易地找醫生做結紮手術，有時候甚至已育有子女的女人也可以做手術。

146、這時有人提問："這個女人前生做土匪時可以說是作惡多端，今生又爲何會遇到對她如此情深義重的丈夫呢？"。

147、諸葛均攤攤手一副我已經盡力了的表情，那模樣看起來真的是痛心疾首，就如同一挽救失足青年不成的教導處主任對着全校師生做報告的表情。

148、母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐這節期要在園裏底茅亭舉行。

149、一個人一天做一件實事，一個月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意的事。貪多不務實是人生大忌。

150、課程老師羅恆介紹說，回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、龍抄手、擔擔麪等都會教學生做。

151、我另一個樂隊門生做了一個香港電臺的記錄片，上星期日剛在香港的本港臺播放。

152、窮極一生做不完一場夢，大夢初醒荒唐了一生。

153、想法產生看法，看法產生做法。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。