書寫造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【書寫造句】內容，供您參考。

1、養成良好的書寫習慣對我們來說很重要。

2、小剛決心改掉書寫潦草的壞毛病。

3、這本書寫得枯燥無味，我們都不願意閱讀。

4、這本書寫得真好，讓人百讀不厭。

5、這本書寫的真是扣人心絃，看得我愛不釋手。

6、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，並獲兒童書法獎。他是靠鍥而不捨的努力，才使鐵杵磨針的。

7、象形文字和拼音文字有着迥然不同的書寫方式。

8、展覽會的說明書寫得簡明扼要，使人對展覽內容一目瞭然。

9、如果把人生比作一本書，那麼我會一筆一筆認真書寫，也會一頁一頁珍藏！

10、這本書寫得真好，使我挨凍受餓。

11、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，並獲兒童書法獎。他是靠鍥而不捨的努力，才使鐵杵成針的。

12、如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生。

13、這本書寫的是他的軍旅生涯。

14、二者聯合起來，即形容文思如泉涌，畫筆隨風動，書寫起來很流暢；形容寫或畫的人很有文采。

15、用你的自信，書寫你的人生；用你的能力，展現你的風采；用你的態度，鋪筑前進的道路。祝你在求職路上，順順利利，走到自己想到的地方。

16、在這個秋天的日子裏提起筆，總有些昏黃的悽迷。這樣的悽迷，卻總是令一些文人墨客有着感觸，從而書寫着自己的心緒。我沒有心情可寫，我只有些許的遐想。

17、每個人的人生都是上帝用手指書寫的童話。

18、如果用世俗的眼光看，這本書寫得大多是一些荒誕不經的故事。

19、高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好採取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦後可以得到滿分。

20、或許，有了信心，纔有了直上雲霄的勇氣，有了不懈的信念，也必將書寫無悔的青春。

關於【書寫】擴展閱讀

【書寫】漢語拼音爲：shū   xiě。

【書寫】基本意思爲：用筆寫。如：「書寫對聯」、「書寫橫批」。

【書寫】解釋：書寫，指寫；抄寫。稱抄書小吏。猶抒瀉。語出《後漢書·樊宏傳》：“ 宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。