造句書呆子

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1、不要滿口之乎者也，一股書呆子氣。

2、我最大的特點是愛看書，看起書來像個十足的書呆子，能達到廢寢忘食的程度。

3、父親說我是一個不辨菽麥的書呆子。

4、我們新一代的青年絕不能做四體不勤，五穀不分的書呆子。

5、他是個書呆子，整天手不釋卷。

6、讀死書會變成書呆子，甚至於成爲書廚，早就有人反對過了，時光不絕的進行，反讀書的思潮也愈加徹底，於是有人來反對讀任何一種書。他的根據是叔本華的老話，說是倘讀別人的著作，不過是在自己的腦子裏給作者跑馬。

7、素質教育委培養學生的創新能力，切不可把他們教育成只知照葫蘆畫瓢的書呆子。

8、生活的感悟。不是說念得書多就一定有文采，也許是書呆子。但有些人沒念過什麼書卻經歷了很多事情，他們就會有一些感悟，然後這些感悟再給了他們創作的靈感。

關於【書呆子】擴展閱讀

【書呆子】漢語拼音爲：shū dāi zi。

【書呆子】基本意思爲：書呆子shūdāizi指只知讀書而缺乏實際知識的人他是個書呆子,不善於應付人事關係同樣,不問政治而死讀書的,那是無用的書呆子,決不是真正有學問的學者。——《事事關心》

【書呆子】解釋：書呆子，舊時泛指死讀書，教條主義 ；書生氣很濃，不諳事故。一般指只讀書而不會用書上的知識變通的人。語出清錢泳《履園叢話·笑柄·不準》：“爲官者必用讀書人，以其有體有用也。然斷不可用書呆子，凡人一呆而萬事隳矣。”如今更多的用於表示一個人理論知識豐富，接觸整個世界的資訊的量很豐富，整合了重要的思想，蘊含強大的實際行動準備力量。但常與“及時行樂”之人的哲學觀相對立。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。