恐高造句

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1、看到了吧，我王良辰不說空話，也不裝逼，只是告誡你，它有一百種辦法讓你待不下去，尤其是那些自認能力出衆但是膽小恐高的人，哈哈哈。

2、他的兒子，傑克不能把貓抓下來，因爲他有恐高症。

3、黑山谷山勢雄偉壯麗，山峯直衝雲霄。如果有恐高症的人從山頂往下看，肯定會嚇個半死。站在山頂，感覺自己在雲端上面哩！從山腳往上看，你會覺得黑山谷像一個高大的巨人，而自已卻像一粒渺小的細沙。

4、想請你吃飯，怕你增肥；想請你喝茶，怕太過清淡；想請你登山，怕你恐高；想讓你搭乘天宮一號太空轉轉，還真沒法實現，給你發條短信吧，祝你開心愉快！

5、第一個項目是空中過獨木橋，其實起先沒上去的時候我心裏在隱隱的擔心，因爲我有輕微的恐高症，不過我的朋友勇敢的跳了過去。

6、他透露，景區除玻璃棧道外還設有兩個玻璃眺望臺，自己“恐高”，站上去“嚇”。

7、世界上一定有許多患頭暈症的旋轉木馬，恐高的長頸鹿，以及對女孩兒過敏的男孩，作爲他們，愛己所愛是多麼勇敢的一件事。

8、俗話說：人往高處走；俗話又說：人往低處走！在低處，不是恐高，不是怕摔，是高處的風景已無誘惑，是“一覽衆山小”後選擇返璞歸真、平淡祥和。

9、反在那裏，幽閉症和恐高症同時並存，就像兩小我睡反在一馳牀上。

10、雖然明知道三樓摔不死她，更不會突然塌方掉下去，但有嚴重恐高症的她，很少到窗前。

11、那次蹦極跳以後我已經徹底地征服了恐高症。

12、我小時候得了恐高症，所以到現在我個子也長不高。

13、老師責問學生：爲什麼考個這麼低的分數。學生曰：我有恐高症。老師氣憤道：那就回家反省反省。學生曰：不，我要去醫院，因爲我一看到老師就頭痛。

14、不過爲了做公益、傳遞競技精神，明星們都拼了，不管是畏水的旱鴨子還是恐高的膽小者，接連奮勇上陣。

15、醫生說：愛情是感冒，被愛情病毒感染的人，既瞞不了自己，也瞞不了別人。醫生又說：血壓高者不宜，愛恆情會使血壓增高。患恐高症者不宜，愛情會使人暈眩者不宜，因爲必須奉獻。

16、她有恐高症，到了高樓的電梯裏就發暈。

17、另一個缺點是高高的內部走道，這讓恐高症患者非常害怕。

18、我非常想長高，但是，但是我恐高。

19、限制恐高，心臟病以及其他設備不適者搭乘。

20、雖然一直表現“勇猛”，但當吉克雋逸面臨坐過山車時，依然顯得有些害怕，可看到同樣恐高的大鵬時，瞬間緩解，“我一看他怕成那樣，搞的我也不敢怕了”。

21、嗯，那是因爲我有恐高症。我有一種長期的對風翔的恐懼感。

22、透過後面的“恐高、恐水、怕人”等例子可知“”是一種“恐懼，害怕”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。