發引造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、結果表明，該水土環境效應綜合排序結果與石羊河流域的上下游行政分區一致，從上游到下游，水資源開發引起的環境負面效應急劇增大。

2、火山地震：由火山爆發引起的地震。

3、從具體緣由來看，發生重大責任事故是觸發引咎辭職的慣常緣由。

4、該文從區域開發建設活動與區域環境相互影響的觀點，介紹了對區域開發引起的災害進行識別的方法及其對策分析。

5、遊戲開發引擎中地圖編輯器的設計對於能否快捷、高效地實現高質量遊戲地圖至關重要。程序在。

6、今已往之失，不及追改，惟有將來啓欑發引，禮當複用初喪之服，則其變除之節，尚有可議。

7、展品會引發引起對方興趣的交談，溫納和她的約會對象透過藝術很好得展示了自己：智慧、觀察技能、各自的背景等。

8、這些話題，隨着重光瞻禮活動的臨近而越發引人遐思。

9、國內財務舞弊案的頻頻爆發引發了會計職業界的信譽危機。

10、在陳某提起驢尾巴空血時，李某給其拍照，後由陳某將照片發佈於微信上，經網絡轉發引起公衆的憤怒和譴責。

11、在被告人陳某提起驢尾巴空血時，被告人李某給其拍照，後由被告人陳某將照片發佈於微信上，經網絡轉發引起公衆的憤怒和譴責。

12、論文介紹了一種航空電觸發引信延解電路的檢測法，用於對長期貯存後的引信進行無損檢測。

13、撒旦心底仇恨的黑色能量被喚發引爆開來，這股能量橫衝直撞，直衝得瓶子搖晃不止，海底傾搖震裂，封瓶如來法貼鬆開。

14、在其北部鄰居競相吸引商業之際，非國大的態度顯得愈發引人注目。

15、學生由於知識背景和社會經驗不足以及年齡的差距，在質疑問難的學習方法開始時可能不是太容易掌握，需要教師的啓發引導，但養成習慣後，他們會提出許多我們意想不到的問題。

16、本文從電磁勢的規範變換出發引入第五維空間和一個新場量。

17、張宏毅拔出原屬於大掌鞭的雁翎刀，豪情駿發引刀便待衝上。

18、牛奶是一種常見的過敏原，可以觸發引起炎症、胃病、皮疹、麻疹甚至是呼吸困難。

19、同學一致認爲劉老師講課深入淺出，生動熟練，啓發引導，一堂課可以不看課本，不但公式、定理爛熟在心，就連例題、習題的數字、內容也能隨筆寫出。

20、柯文哲喊卡社子島開發引民憤。

21、柯文哲叫停社子島開發引民憤。

22、那賈珍因見發引日近，親自坐車，帶了陰陽司吏，往鐵檻寺來踏看寄靈所在。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。