用木雕泥塑造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、就算是木雕泥塑的傢伙，在這麼香豔的刺激下也不可能什麼都不想啊。

2、這夥年輕人沒有遇到太大的阻力，他們衝進廟裏，把那些木雕泥塑的菩薩從神座上拉下來，用石頭砸爛它們的腦袋。

3、人之所以爲人，便是人性之中這些複雜之處，將我們和禽獸和木雕泥塑的冰冷神靈一樣區分開。青青的悠然。

4、停止了所有的動作，站在那裏，木雕泥塑中，凝望着這個身影。

5、這個時候李偉纔看到駝背老者，也就是老魏頭口中的邪眼的手指在距離他後腦還有大約二寸遠的地方停住了，而他的身體也陷入了僵直狀態，變成了一座木雕泥塑。

6、因此，在這個枯燥乏味，令人昏昏欲睡的選擇個人能力過程中，吳凡可謂一絲不苟，兩眼緊盯着面前不斷變化的兩個表格，一盯就是幾個鐘頭，木雕泥塑了一般……

7、或站或蹲或臥，個個如木雕泥塑。

8、剛纔一番奔跑激戰，已經距離那三個黑袍人數十丈遠了，衆人一路繞過衆多木雕泥塑般的荊棘傀儡，看到了倒在地上的三個罪魁禍首。

9、他們目睹了老年人搞的那一套摧殘身體的野蠻儀式，那種對木雕泥塑偶像的頂禮膜拜。他們過去從未見過這種場面。

10、她就這樣木雕泥塑般地又給帶回監獄，從衆人眼前消失在釘滿鐵釘的牢門後面。

11、怡紅院裏的人嚇的一個個象～一般。

12、怡紅院裏的人嚇的一個個象木雕泥塑一般。◎清·曹雪芹《紅樓夢》第九十四回

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。