試問造句

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1、晴天裏有陽光，陽光總是充滿溫馨！相信有這麼多朋友的厚愛和鼓勵，晴天會永遠陽光燦爛！一場飄灑的雨後，陽光帶着清醒的空氣飛來，試問是哪位仙子的生日，陽光如此美麗？

2、內因不解決，光談外因，從外因找答案，相當是“隔靴抓癢”，試問怎樣達到目的?其三，社會大衆觀念使然。

3、窮山空谷之中，黃金萬兩；露白葭蒼而外，有美一人。試問夫子動心否？曰：動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動，動動，動，動，動，動，動！

4、試問這樣的癡迷者不是一種病態的表現嗎？

5、但卻還擁有絕好的家室，上榜的實力，試問何方神聖方能折桂，如此佳人自然覬覦之人如過江之鯉，連呂瀚源都未能免俗。

6、如果允許我們在這個世界上長生不老，試問誰願意接受這件不吉祥的禮物？盧梭。

7、本課題研究高速的寬帶網絡和設備的測試問題，以及寬帶測試的發展等問題。

8、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福。希望今天，所有的母親都會從心裏微笑，爲了兒女，只要媽媽快樂，我們就快樂！

9、錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成爲“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作爲經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？

10、作爲師道載體的學校卻行不人道的劣徑，試問師道何以苟存，師道怎生附着?人道已喪，師道不附，學校還能給予學生們些什麼呢?稿源紅網。

11、未忘掉你聲音和半溼的脣印，試問我怎愛別人。

12、在即將揮別過去十年之際，試問中國最流行的網絡語錄是哪一句？

13、清明時節雨紛紛，哭聲拌着爆竹聲。試問兒童去哪裏？兒童說去拜祖先。拜了祖公拜祖婆，不求天天發大財，只求老少保平安。清明節快樂！

14、第六回、試問雙姝誰共舞，有時靜嫺未必真。

15、試問朝政拆遷和雲南城投，你們難道可以保證你們的子孫後代永保太平嗎?拆遷也會降臨在你們的身上的，你們祖輩乾的缺德事情，後輩會償還的!!!回覆本帖。

16、試問天下有幾對情侶可以大膽地說你們可以接受裸婚呢？裸婚可以，但要裸得明明白白，要找一個可以支撐下去的精神支柱，這個支柱便是那個可以和你一起二的另一半。

17、成大事者不拘小節，你不殺人就要被人殺，試問大家如果身處於當時的情景，各位會作出何種反應？

18、在該階段中調試問題比起半夜執行產品升級要容易的多。

19、在和平年代，假如所有公民都能守住常德，誠信自律友善不偷不搶不貪，真正實現夜不閉戶，路不拾遺，人人心情舒暢，家家安居樂業，試問，這難道不正是我們所追求的理想社會嗎？

20、千里試問平安否，且把思念遙相寄，條條短信是祝福，短短几字是關心，關心祝福送給你，別讓自己太勞累，現在已是春天裏，工作之餘去走走，緩解疲憊的身體。

21、起初，我使用了最爲笨拙的方法，即去谷歌上搜尋“經典面試問題”，並把搜尋結果裏前十頁的所有文章一字不落地讀一遍。

22、現在國將不國，四處有戰亂，而朝廷又奸臣當道，一天不知道有多少平常老百姓遭受了戰火與酷政的傷害，試問先生能救得了這麼多人嗎?華佗說這…。

23、試問過上幾年上好風光，等得大限到來，雙目一閉，還不是與草木同腐，又有什麼興味可言。

24、試問嶺南應不好卻道此心安處是吾鄉。

25、明夜禮花同放，邀你同飲淡酒，國慶雖只一天，祝福慶祝不休，試問電話那頭，是否快樂依舊？知否？知否？唯我將你掛心頭！

26、試問捲簾人卻道海棠依舊知否知否應是綠肥紅瘦。

27、這樣的“淡定”，試問幾人能做到?“積微言細，自就鴻文”——從細微處積累，努力奮進，最終取得大成就，這也許正是許許多多普通人的夢想。

28、在揮別過去十年之際，試問中國最流行的網絡語錄是哪一句？

29、凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。碧雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。

30、每個人都有自己的人生路要走，有些陣痛和轉變，是必須他們自己去經歷的，誰都不能代替他們去感受這些，試問沒有經歷，哪來的改變？小川叔。

31、況且舍弟所使的是御刀之術，凌厲無匹，如果舍弟有心要殺王道友，試問他可能擋一招乎?

32、常常想起曾和你在一起的那些日子。開心、快樂、幸福、失落、傷心、痛苦的所有日子。很想你，很想你……窗外雪花紛飛，向你敞開心扉，試問如此愛你，世上舍我其誰！

33、這些石破天驚的大案足以讓這個小小的派出所大書特書一筆，年底的授功進銜，甚至提拔重用都在招手，試問，又有誰會不興奮、激動。

34、伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成爲“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作爲經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？

35、全球經濟再平衡系列第三篇：試問德國是否能戒掉對出口的依賴。

36、飛雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸劍。試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。

37、只待那船到了江心，試問你是要吃餛飩還是要吃板刀麪!

38、二言常作領襯字，多數由副詞和動詞組成，如試看，試問，長隨，敢教，何愁，何須，何來，應憐，莫向，曾記，猶存，唯求，方知，等等。

39、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福。祝吾友臘八節快樂，多吃臘八蒜，多喝臘八醋，祝君喜氣洋洋！

40、昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

41、在我的認證考試學習指南中，我會嘗試創建儘可能接近真實考試問題的練習問題。

42、試問蒼天，天理何在?權大還是法大??

43、麻煩將是暫時的，朋友總是永恆的；愛情是用心經營的，世界上沒有什麼大不了的。元旦快樂！千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福。元旦快樂！

44、你既閱歷過世情，既把青年時代的驚奇和敏感統統擱起，試問所剩的還有什麼呢？

45、到如今，試問三尺之童，哪個不曉得嶽武穆的忠心赤膽呢?如今待小子說一位舍死報國的英雄，那姓名雖未爲婦孺所習知，那氣魄卻不減嶽武穆之忠誠。

46、毋忘孤苦出身，看諸兒繞膝相依，已較我少年有福；切莫奢華過甚，聽到處向隅而泣，試問你獨樂何心。

47、也就是，如果我給你一個單位向量，試問，我沿着這個方向移動，我的函數值會變化得多快呢？

48、大二，你帶着十幾人把這些人押送回村，我允許你有生殺之權，記住如果跑掉一個我拿你試問!

49、試問捲簾人，卻道海棠依舊。

50、綜觀元史研究，人們對元代的科舉考試問題進行了全方位深入探討，取得了令人矚目的成就。

51、同時請不要忘記，如每一位女性所知道的，傳統的衣着也在不斷變化着。如果我們不尊重留鬍子，蓄長髮，穿草鞋的人，試問：我們是否願意看到基督穿鋥亮皮鞋，留短髮，臉颳得光光的形象呢？

52、試問搗衣仙，何如補天女。

53、試問，如果我們多一些這樣的耿介人士、專業人員，相關工作人員多一些較真精神，還會有那麼多安全事故發生嗎?善待鍾吉章，宵小之徒纔不敢更囂張。

54、不要說你一無所有，灑滿陽光的田野是你的，田野上的足跡是你的，足跡中通往未來的道路是你的。你並不一無所有，你有那飽滿詩書的智慧，試問蒼穹的膽略，還有我們那慢慢一行囊的祝福。

55、見說岷峨悽愴，旋聞江漢澄清。但覺秋來歸夢好，西南自有長城。東府三人最少，西山八國初平。莫負花溪縱賞，何妨藥市微行。試問當壚人在否？空教是處聞名。唱着子淵新曲，應須格外含情。

56、昨日工作勞累，今天直打瞌睡。試問下班時間到否？卻道沒有，沒有。祈禱，祈禱，何時兩天上班五天休息？祝你開心愉快！

57、天上牛郎織女相約鵲橋，地上一羣傻瓜約會斷橋。試問：今夕是何夕？答曰：中國情人節！

58、人海茫茫，行色匆匆，風雨幾多重，試問路者誰與共？露也瑩瑩，霧也濛濛，牽掛在心中，遙寄問候願君安，朋友，天冷了，照顧自己莫放鬆！

59、與溫嶺的虐童師相比，一個永遠把學生的生命與利益放第一，另一個卻把自己的快樂建立他人之上。試問你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應有的責任呢？最美教師張麗莉，她用自己的行動來證明給大家看：這世界有愛，有捨己救人爲人的好品質，好精神。

60、試問，倘若公車不濫配，有那麼多領導司機麼?因此，管住領導司機腐敗，有關部門就要走出，重管理、輕治理、少清理的誤區。

61、試問三國幾多愁，恰似北京住房買車難上難。

62、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂！

63、秦朝的皇帝統一天下，嶺南三郡曾是“狀況外”的地區;漢家的天子封邦建國，百越是荒涼的土壤;趙宋一朝財富累積，蘇軾依然“試問嶺南應不好”。

64、情人如若很好奇要有被我嚇怕的準備，試問誰可潔白無比如何承受這好奇答案大概似剃刀鋒利，但你知一個人誰沒有隱祕。

65、韃子之患並非肘腋，試問閣部，若數年後天下腥羶千里，李信又該躲到哪裏去?逃到哪裏去?

66、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿思念與關懷，濃濃親情與祝福，中秋快樂！

67、試問夜如何，夜已三更，金波淡、玉繩低轉。

68、不要等到失去了才知道可貴；不要等到傷害了纔來乞求原諒；有些東西失去了永遠不會再回來。窗外雪花紛飛，向你敞開心扉，試問如此愛你，世上舍我其誰！

69、然攘攘紅塵，雜而錯綜，迷離撲朔，試問孰能超脫，把握一脈?獨孤境界。

70、伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不阻礙他們變成巨人。試問，有誰能否定物理學中的落體規則、慣性規則、拋物體運動規則、擺振蕩的等時性現象是伽利略樹立或發現的呢?有誰能否定牛頓作爲經典物理學創立者的位置呢?有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大創造家呢?

71、生活與生存之間就一字之差，但卻是天上人間，有多少人在生活，又有多少人在生存？試問自己是在生活還是在生存？

72、常羨人間琢玉郎。天教分付點酥娘。盡道清歌傳皓齒。風起。雪飛炎海變清涼。萬里歸來顏愈少。微笑。笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉。

73、不懂時尚的人當然可以對此嗤之以鼻。但想在這個圈子混得如魚得水，又想不按規矩辦事，你以爲你是醜女貝蒂麼？更何況，縱然把貝蒂的美德全都加持在身，真要你以貝蒂的尊容進時尚行業闖一闖，試問你難道又真有那麼大的豁勁？王欣。

74、身爲莊頭小學的一分子，試問誰又能不爲此自豪和歡呼?

75、少年不胡作妄爲，大膽放肆，試問老年時哪來的題材話當年。

76、穿上軍裝，英俊瀟灑；扛着軍槍，英勇無畏；唱着軍歌，鬥志昂揚；試問誰是最可愛的人，當然是非你英屬，祝你參軍快樂，參軍光榮。

77、例如“寢苫枕塊，非喪事不言”之禮，試問今之尊孔諸公居喪時，除以“苫塊昏迷”妄語欺人外，曾有一實行者乎?以上所舉孔子之道。

78、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。

79、歸崗，歸崗，我心歸似箭。長假讓我留戀，但高處是冷的，腳踏實地工作忙，但平地是結實的，沒有這個基礎，哪有長假高處遊？試問假期綜合症來得該不該？祝老百姓們老老實實幹活，開開。

80、他也教我們數學，而且是用算盤教學，試問，現在還有多少人會打算盤?私塾重在培養學生長處，而全日制教育着重彌補學生短處。

81、世風日下，道德淪喪，人類在變；自然污染，環境破壞，動物在變；試問：動物的種類在減少，人類的種類在增加麼？

82、從何問道?其神，其仙，其鬼怪妖魔，唯獨吾俯身望之!試問，誰主蒼穹浮沉?給我一杆竹竿，我撬動整個蒼穹;給我一把神級菜刀，我橫行三界之外。

83、試問有哪隻兔子妹子喜歡跟人一塊兒洗澡一塊兒睡覺袒胸露背?好在擁有了人類名字的兔子先生也算仁義，至少不是個恩將仇報的。

84、老爺子舐犢情深，實在讓人不勝嚮往!試問這人世間，還有什麼比天倫之樂更爲可貴，若不能夠愛護自己的親人，又如何能夠愛護部下、造福黎民!

85、試問堆金如岱嶽，無常買的不來無?

86、昨夜美夢纏繞，濃睡不知鈴聲叫。試問瞌睡蟲，再不起牀遲到了。知否？知否？獎金就快泡湯了。改編詞一首，附上祝願，送給你朋友：祝你早起精神抖擻，快樂天天擁有！

87、這是一個面試官喜歡問的面試問題，答案能讓他們容易地將競聘者和“陪考者”區分開。

88、請君試問東流水，別意與之誰短長。

89、針對實際的工程應用，分析並討論了紅外成像目標模擬系統的工程化問題和校準與測試問題。

90、陛下，臣認爲呂丞相的話也有道理，安陽是中原重地，萬萬不能輕視，可南方洪澇也不可輕視，墉國遺民本非我族，如果不加善待，試問他們會如何想?

91、流鶯窗外啼聲巧，睡未足，把人驚覺。翠被曉寒輕，寶篆沉香嫋。宿醒未醒宮娥報，道別院笙歌會早。試問海棠花，昨夜開多少？洪昇。

92、遠古時期你用這招‘孽海深淵’可是幾近無敵手，不光別的族羣吞噬;連你們龍族本身族人你也不放過;孽龍，試問你有什麼資格過來找回場子?

93、如果這麼苗紅根正的有爲青年不明不白的就掛了，試問公正何在天理何在啊?聖明偉大的閻王陛下，您說草民是不是死的冤呀，求陛下一定要替草民平反冤屈啊。

94、奇峯異洞，處處透着神祕；三山五嶽，皆有奇人出沒；上古異獸，千年寶劍，試問誰可爭鋒。

95、支遁看着孫綽與許詢，忽而想起曾經的一段往事，當時試問孫綽，‘君何如許?’孫綽曾言，‘高情遠致，弟子早已膺服;然一詠一吟，許將北面矣。

96、如果我們不尊重留鬍子，蓄長髮，穿草鞋的人，試問：我們是否願意看到基督穿鋥亮皮鞋，留短髮，臉颳得光光的形象呢？

97、每年都有端午節，唯有今日大不同。試問不同在何處，看這短信君應知。節日祝福雖照送，情誼卻比往常深。端午到來龍舟賽，卻難賽我祝福語！祝君開心，糉子飛來！

98、試問，這都是些什麼性質的協商?

99、萬里歸來顏愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉。

100、一個人的膽子大，纔能有作爲；畏怯的人，懦弱的人，他雖然沒有身臨其境的危險，但只要一聽到人家的恐嚇言語，早已嚇得不知所措，試問這樣的人可能有什麼建樹呢？卡耐基。

101、有的朋友總是覺得可以先賺足夠多的錢再去搞理想，試問你賺了很多的錢然後不會想賺更多麼？你還有什麼心情去談理想。我想問有幾個愛情裏的後備情人能和愛人終成眷屬，那你憑什麼認爲把夢想當備胎它就會一直默默等候着直到你去實現它。

102、可試問，這世上有多少人食不知味、睡不安枕呀。

103、但山寨畢竟不是良園，試問哪朝哪代，有據着山寨惠及子孫的?

104、綠洲是我家？我時常在一望無垠的草原上破聲大叫試問綠原是否併攏我？

105、一襲單衣涼意如煙，連離開的步伐都出落得恬恬淡淡，好似世間一切起落沉浮又與她何干，即使從此知往後的日子也，許就會一個人傷心地過下去，但只要有他留給她的小生命陪在身側試問傷心又何妨，要知這蕭瑟人間自古溫潤女孩子看，透情來才當真是傾國傾城的俏豔殺。

106、昨夜秋雨風驟，風吹葉落不休。試問朋友你，卻道真情依舊。知否？知否？應是問候常有：入秋已至，祝福朋友，萬事順利永不愁！

107、一場飄灑的雨後，陽光帶着清醒的空氣飛來，試問是哪位仙子的生日，陽光如此美麗。

108、過崔嵬，東林試問幾時栽?動搖意態雖多竹，點綴風卻欠梅。

109、今試問心自揣，果能如此奉行盡善、經理咸宜乎?夫督、撫者，羣吏之表率也。

110、試問在寒冬臘月裏有幾個人有勇氣敢跳入冰天雪窖的蓄水池裏?當時寧毅也看見了蓄水池，可是他實在沒想到有人會跳到那裏面去。

111、試問天下誰能不死，誰能建立偌大神朝。

112、蒼茫世界覓親蹤，揮劍試問情，人間韶光幾度，莫負好花好景，兒時約定今時兌，翻覆六界，嘯聚五靈，斬破凡塵鎖，彌情切，再塑蒼穹!

113、輕易探觸到成功的滋味，若沒有無上的幸運，是難以成事的，想成功的人都知道努力的重要性，但試問，天下間所有努力不懈的人，又有多少人是成功的？通常有一半就偷笑了。

114、千里試問平安否？且把相思遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，祝天開心快樂！

115、人們常說淡泊明志，寧靜以致遠，試問真正能做到的又有幾人呢？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。