用發奮造句

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1、烈士的鮮血不能白流，我們一定要發奮讀書，振興中華！

2、我們要發奮圖強，努力開創社會主義現代化建設的新局面。

3、陳景潤髮奮鑽研，攀登上了科學高峯。

4、中國人民發奮圖強，爲實現四個現代化而努力拼搏。

5、哥哥沒有考上大學並不氣餒，他發奮努力，終於自學成才。

6、我們要發奮圖強，立志攀登科學技術的高峯。

7、只有團結一致，發奮圖強，我們才能無敵於天下。

8、由於求知心切，他廢寢忘食地發奮學習。

9、到了而立之年的歌德更加發奮讀書，所以他在後來創作了不少作品。

10、我們正值風華正茂的大好年華，應該發奮圖強，實現心中抱負。

11、決給孩子們一點快樂，讓他們自己去享受；給孩子們一點鼓勵，讓他們自己去發奮。

12、如果不想在世界上虛度一生，想要在世界上有地位。有價值，那麼就要學習一輩子。爲了在將來出人頭地，何不現在立下遠大的理想，並堅定你所立下的理想，去努力拼搏！每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜，當你感到無聊。悲哀。痛苦時，最好的解脫方法，是去學些對自己有益的事情，因爲學習會是你永遠立於不敗之地。

13、三國時的呂蒙，年少不知讀書，後來猛醒發奮，最終大器晚成。

14、明天，我們都要發奮學習，爲了以後的相聚。

15、想起媽媽那殷切的目光，我立志發奮讀書。

16、好了，今天就同您交流到這兒吧，真希望您的兒子能再次發奮讀書，早日成才。

17、人生千百無常，大學非比尋常，以前發奮到失常，如今歡喜越往常，願君大學發奮一如平常，成就越發十分，開心愉悅常常，進步人生步步超常。精彩傳奇鋪就十分。

18、發奮工作常是通向成功的階梯。

19、古人尚能刺股懸梁，孜孜不倦地學習，難道我們就不能發奮讀書嗎？

20、面對別人的誇獎，我們不可盲目驕傲，要在以後的學習中更加發奮纔是。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。