造句終南捷徑

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1、我認爲學習好的終南捷徑，就是課前預習，課中認真聽講，課後複習。

2、就培養方式而言，情感教育的滲透無疑是終南捷徑。

3、許多公衆人物把熱心公益，當成沽名釣譽的終南捷徑。

4、參加補習班，往往被考生認爲是上榜的終南捷徑。

5、找到適合的代言人，是廠商拓展市場的終南捷徑。

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7、如今那種靠阿諛奉承謀取官職的終南捷徑已行不通了。人事制度的改革堵塞了那條邪路。

8、他頻頻向上司逢迎拍馬，想要獲得升官的終南捷徑。

9、記憶詞彙絕沒有什麼終南捷徑，不要心存僥倖或其他奢望。

10、寫作文沒有終南捷徑可言，多練習才能多長進。

11、做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑，是語文最後厚積薄發的催化劑。

12、有些人把入黨看作做官的終南捷徑，這種思想和共產主義是毫不相干的。

13、想要藉着阿諛諂媚上司作爲終南捷徑的，多是巧言令色的人。

14、看他與上司走得那麼近，難免會引來終南捷徑的譏諷。

15、選擇權威、專業、高效的輔導機構和負責任的輔導老師，纔是學習快速進步的終南捷徑。

關於【終南捷徑】擴展閱讀

【終南捷徑】漢語拼音爲：zhōng   nán   jié   jìng。

【終南捷徑】基本意思爲：終南：終南山，在今陝西省西安市西南。比喻謀求官職或名利的便捷途徑。也比喻達到目的的便捷途徑。

【終南捷徑】出處爲：元·盧摯《蟾宮曲·咸陽懷古》：“見終南捷徑休忙；茅宇鬆窗。”

【終南捷徑】典故：唐代的時候，有位叫司馬承禎的人。他在距都城長安不遠的終南山住了幾十年。他雅號爲白雲，以示高潔、脫俗。唐玄宗知道後請他爲官，被他拒絕了，於是命人給他蓋了一個院落，請他在裏面抄寫校正《老子》這本書。完成這項任務後，司馬承禎到長安拜見唐玄宗。在長安，司馬承禎遇到了也曾在終南山隱居，但現在爲官的盧藏用。盧藏用早年求官不得，故意跑到終南山隱居。他認爲隱居在終南山上，可以引起皇上注意，所以很快就達到了做官的目的。兩人見面，說了幾句閒話。之後，盧藏用擡手指着南面的終南山，開玩笑說：“這裏面確實有無窮無盡的樂趣啊！”司馬承禎實在是不想做官，這與盧藏用有本質上的不同。所以司馬承禎諷刺盧藏用說：“不錯，依我看來，那裏何止是有趣，簡直就是做官的‘捷徑’啊！”

【終南捷徑】解釋：終南捷徑出自《新唐書·盧藏用傳》：盧藏用想入朝作官，隱居在京城長安附近的終南山，藉此得到很大的名聲，終於達到了作官的目的。指求名利的最近門路。也比喻達到目的的便捷途徑。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。