初中作文承諾精選

承諾很美，很容易讓人陶醉。因爲它是甜言蜜語的藝術品。美的讓人沾沾自喜，覺得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。下面是小編爲大家帶來的初中作文承諾，希望你喜歡。

初中作文承諾1

承諾常常很像蝴蝶，美麗得飛然後盤旋不見，但是我相信你是誓言，就像是一定會來的春天。

鳥兒始終是要離開父母的，但這也要有一個必然的階段。讓鳥兒適應新的生活，去實現他對這個世界，對父母和對自己的承諾。

初中的生活是一條嶄新的路，自然，家到學校的路也是另一條嶄新的路，但我卻畏懼了這條路，雖然它不長，很窄，但配合着周邊茂密的樹木，再加上夜晚的幫助，也會另你殘生畏懼。

那是上初中以來的第一個晚自修，在我苦苦的哀求下，爸爸終於答應來學校接我，他可是一個大忙人吶!晚上放學了，我一點兒也不擔心，興致沖沖得等待着爸爸的身影出現在我的視線之內，但時間一分一秒的過去了，他還是沒出現，看着別人陸陸續續由家長接回去，我心裏便感到極度不平衡。承諾歲不是排居首位，但它也不比親情，友情來得落伍，人與人之間不是要講信用嗎?一諾千金，一言九鼎就是承諾的兄弟，誠心是爲人之本，

這時，天空突然閃出一片白影，這引起了我的主義，隨即雷鳴“轟“的一聲，幸虧只是雷聲大雨聲小。不等了，我自己回家啦!我沿着那條漆黑的小路，聽到了四周不知名的嬌聲，真的好想閉上雙眼，容納感雙腳支撐整個身體，越想越害怕，索性我就不去想它了。然而時常浮現出來的畫面卻是爸爸答應來接我的情景。

回到了家，看到爸爸坐在沙發上看報紙，心中的怒火來了：“爸，你不是答應我了嗎?”“是啊，你應該獨立了，你看，不是自己回來了嗎?”“對哦，”怒火已經隨着這份承諾在我心裏安睡，直至遺忘。

我將永遠珍藏着這份珍貴的承諾，將它放入心裏的最深處，即使它被記憶所遺忘，也不會被我的心所拋棄。

初中作文承諾2

曾經，珍珠在眼裏打轉，它就承諾，悲又怎樣，傷又怎樣，絕不讓它落下。

——題記

淚水承諾：停

陽光明媚，風和日麗，帶着期待的心情等着，那顆心，好像要盛開，又似要凋零。“李詩美，不及格……你怎麼連生物都考這麼差啊?不想上高中啦，我跟你說生物要是…………”我慢騰騰邁着躊躇的步履迎上考卷。下雨了，很大很大的雨，心都被淹沒了。豆大的淚水似雨一般入注，止都止不住。側耳傾聽，那是什麼聲音：淚水說：“停，我決不會讓你的努力付諸流水，我會更加努力的。”就這樣雨停了。

淚水說：忍住

“嗚呼”又是一次女子投籃比賽，我光榮的參加了。比賽不到一小時，就僅僅剩下最後一個班的最後一個參賽員，我。我的最後一個球決定着勝敗。此時，無論像棉花一般的球，就變得有千斤重。聲旁驚起一陣吶喊：“詩美，加油、加油……如果你這球進了，你就是焦點。

不進，你會被人唾罵的。”一緊張，用力過猛，唉!“切，還有位有多了不起類!在強的鐵人，也仍不住錐心的痛。怎麼辦，快要下雨了。呦，那不是淚水嗎?它在說什麼：忍住，那些沒參賽的人有什麼資格發言。還好，陰轉晴。

淚水承諾：不準掉

“怎麼辦吶，一星期交8篇作文，我又是寄宿生，等於就是兩天假日的時間嘛，唉!”一回家，一頭鑽進電腦前，埋頭苦幹。聊聊草草地吃放，馬馬虎虎的小憩。耶，小草終於長出頭咯，我的作文完成，下樓吃飯。媽媽正在收碗。“我還沒吃呢?”“你有電腦就夠了，還要吃啊，書就不念書。”珍珠在眼裏打轉，猶豫着要不要……兩天以來，我都沒有吃好睡好，就是爲了要早點完成作業。越想越傷心，始終沉默着，原來我在您心中就是這樣的女兒。轉着轉着，好想要……“不準掉，不知者無罪，‘親有過，汴使更’”

我的堅強，歸功於淚水，它守信用，重承諾。在天還未塌下前，他承諾過，不再出現。

初中作文承諾3

心好不舒服，我究竟是怎麼了?爲什麼會感到微微的寂寞和悲傷?越來越控制不住自己，不想去對他人冷漠，不想去討厭這個世界，但爲什麼?你們要逼我?呵，難道這個社會不配有愛?爲什麼?你們不再隨手撿起垃圾?不再輕易站起讓座?不再遵守交通法則?不再拘禮於門外?反而以亂扔垃圾爲榮，以自己勞累爲借，以趕時間闖過，以顧及他人收下。

對社會我不知怎麼辦纔好，淚水永遠留在眼眶，模糊不清的看這個世界。何時，這淚纔會擦去?還我清晰?落寞，不單單是小說的背影，也是這個社會送給每個人的禮物!不要再送了，行麼?冷漠緊張的人際關係，殘忍奸詐的作案方式，可悲可嘆!我知道，這無法改變，因爲種.種現實都在阻止。電視中，放着緊急危機的新聞，放着糧食緊缺的簡訊，放着戰爭到來的通告…

作爲90後的我們，究竟該如何?放任自己，對世界絕望?還是…是該醒醒了，初入遊戲廳，網吧，舞廳，KTV…好玩麼?花着父母的錢不覺得愧疚?反思，我猛然發覺，我實在承擔着太多太多的責任，那無憂無慮的童年早已離我而去，爲何，我還沉浸在裏面，無法自拔?思考，我該怎麼辦?

實在太對不起了，我是該成熟，有志向一點了。可是…我真的可以改變自己?害怕、猶豫，我真的給得了自己這個承諾?不會三天打漁兩天曬網?心在畏懼，但，這個坎真的無法跨越?答案永遠是否定。歷史上的偉人，肯定也遇到過，難道他們是神，纔過去的?

他們也是人啊!我和他們同樣是人，爲什麼不努力，自己接放棄?捫心自問，我真的甘心成爲別人的負擔，不勞而獲?雖無法達到“天下興亡匹夫有責”的境界，但是，反思，我的努力究竟有多少?我的成績爲什麼會差?難道這些都是我不該做的?不該慚愧的?對父母，對老師，對這個社會?

2020，鄭重許下：我期待，自己不會逃避，勇敢的面對所有困難，給自己一個承諾!

初中作文承諾4

承諾是山，一座取之不竭的寶藏。信守承諾，宛若山巔景一點，閃耀於你的眼瞼，讓你神之往之。

歷史的一瞬讓我看見了一個人，他在城門口擺着一根大木頭，對周圍的百姓說：“誰要是能把這根大木頭扛到北門去，賞十金。”大家轟的笑了，說：“衛(商鞅)大人真會說笑，就這麼一根木頭扛過去就能給錢?該不會是把我們當猴耍吧!”可以想見，沒人願意這樣被“耍”一回。

衛大人笑了，開出的價碼也是一路飆升，最後價位升格到“五十金”。真是重賞之下，必有勇夫，有人二話沒說，扛起木頭就走，一直扛到北門口。最後足額拿到了賞金，五十金啊，笑彎了腰。

這就是歷史上著名的商鞅“立木爲信”的典故，看起來讓官府破費了一筆開支，但它的意義卻非同小可：商鞅變法被堅決徹底地推行下去，使秦國的GDP猛增，一躍而爲戰國七雄之首。

靜言思之，如果商鞅變法採用孫武訓練百姬的做法，來個殺一儆百，固然能震懾天下，但那樣做就不能取信於民。須知民心向背是制約政府可持續發展的瓶頸，之前推行新政遭遇阻力，就因爲沒有最大限度地取信於民，而“立木爲信”正是化解此類痼疾的有效手段，是一塊民心試金石。鐵的事實證明，只要能取信於民，世上沒有過不去的火焰山，難怪有人說秦國的強大是從“扛木頭”開始的。

往事越千年。當歷史的塵埃悄然淡去，人們驚訝地發現，那些一諾千金的君子消失了，代之而起的，是“輕諾寡信”之徒，他們攫取揚名立萬的機會，大開金口，允諾給一座金山或銀山，待風頭一過又矢口否認。綜觀當今娛樂圈衆生相，此類“人才”真是輩出，且愈演愈烈。他們或是認而不捐，募而詐捐;或是言而無信，強詞奪理。至若有人到電視臺風風光光舉着牌子走一遭，待匯款時大打折扣，然後開出“空頭支票”，玩起“捐款秀”，更是讓人大跌眼鏡!難道這就是國民素質?難道這就是明星效應?

古語云：“水能載舟，亦能覆舟。”人們啊，請善待承諾吧，千萬不能背棄曾經的約定。須知承諾是一柄雙刃劍，它能讓你掌聲四起，也能讓你名譽掃地。

初中作文承諾5

昨天晚上，因爲我們在上課時班裏又吵又亂，謝老師讓我們做了承諾：

“承諾：不管謝老師在與不在，我都要表裏如一，做最好的自己，擇善而從，見賢思齊!”

可是，這條承諾卻是梁山泊的軍師——無用(吳用)，大家仍舊是該說說、該鬧鬧，“謝來”、“謝去”的聲音反而更響，課堂紀律沒變好，倒是大家的聲音更“洪亮”了。

上午的數學課說話者更加囂張，上課了許久，班裏還靜不下來，在向老師鞠躬時都敢鬧，這不是對老師的不尊重又是什麼?這說話的陣勢，簡直讓人覺得這不是接受新知識的教室，而是賣雞鴨魚鵝、討價還價的菜市場。甚至還沒下課就公然叫囂“該下課了”，氣得老師說不出話來。

而下午的情況則更糟糕，由於是自習課沒有老師看管，說話的聲音更響，不管什麼形象不形象、品牌不品牌，只要是能“飽口福”就行了，聲音大得連初二年級都能聽得見，班裏簡直像是“羣魔亂舞”。

“頭上三尺有神明”，課堂上亂說話的時候難道就沒有感到違心嗎?每天喊着口號要創建八班品牌，但行動呢?品牌不是自己說自己有多好，那是王婆賣瓜一自賣自誇，真正的品牌要讓別人承認。而我們現在的表現又怎能稱爲“八班品牌”?

同學們，醒醒吧，莫讓說話佔據了大好時光;

同學們，醒醒吧，不要在本該拼搏的時候選擇安逸;

同學們，醒醒吧，沒人陪你演戲。